慶“六一”兒童節(jié)活動總結(jié)共5則-文庫吧資料
2024-10-13 22:16本頁面
【正文】 樂，隆重慶?！傲弧眹H兒童節(jié)。文化局、城管局對校園及周邊非法、違規(guī)經(jīng)營的出租屋和網(wǎng)吧，校門200米內(nèi)的電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、麻將館、桌球室等娛樂場所以及非法音像書刊點，網(wǎng)吧違規(guī)接待未成年人等進行了整治；對校門外側(cè)50米內(nèi)的擺攤設(shè)點、占道經(jīng)營、車輛亂停亂放、隨意張貼懸掛各類標牌，校園周邊違章建筑進行了清理。各相關(guān)單位根據(jù)本單位職能、職責，對所屬的影響兒童健康違法違紀的案件和環(huán)境進行了查處和整治，為少年兒童歡度節(jié)日提供安全保障。區(qū)人大、紀委、政法委、公安局、檢察院、法院等單位加大了保障少年兒童健康成長執(zhí)法檢查和工作督查力度，確保各項法律法規(guī)、政策措施落到實處，節(jié)前對全區(qū)學校、幼兒園安全工作進行了專項督查。5月23日，市婦聯(lián)主席周汶一行在區(qū)婦聯(lián)的陪同下，到我區(qū)白鹿洞卜里坪村和建設(shè)里社區(qū)走訪慰問了10名留守貧困兒童，給他們送去慰問金和慰問品。5月份，區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合區(qū)婦幼保健院對城區(qū)幼兒園多名兒童健康檢查，評選表彰了100名健美兒童，提高了兒童的健康水平。二、關(guān)注兒童成長，切實為兒童辦實事、辦好事。另一方面，向孩子們廣泛宣傳先人、烈士及先進人物的先進事跡。區(qū)婦聯(lián)為了讓孩子們親身體驗、感受生活，從耳聞目染中學到課堂中無法汲取的知識，得到做人的教育和啟發(fā)。充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊、宣傳資料等形式加大《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等保護兒童的政策、法律、法規(guī)的宣傳力度，倡導(dǎo)“兒童優(yōu)先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識，大力推廣各單位促進未成年人思想道德建設(shè)的創(chuàng)新經(jīng)驗，開展聚焦宣傳，努力營造兒童成長的良好輿論氛圍。5月13日，區(qū)婦兒工委召開了專題會議，下發(fā)了《關(guān)于慶?！傲弧眹H兒童節(jié)系列活動》的通知，要求各級婦兒工委和成員單位結(jié)合各單位實際開展“六一”慶?；顒?，在全區(qū)營造了促少年兒童健康成長的氛圍。大王鎮(zhèn)教育辦公室二〇一三年五月十五日第三篇：“六一”兒童節(jié)活動總結(jié)“六一”兒童節(jié)活動總結(jié)今年“六一”國際兒童節(jié)，全區(qū)各級婦兒工委和成員單位上下同心協(xié)力，以加強未成年人道德建設(shè)為主線，以“為國教子，以德育人”為主題，突出為兒童健康成長辦實事、辦好事，開展了生動活潑、特色鮮明、富有成效的未成年人思想道德建設(shè)活動，使全區(qū)少年兒童度過了一個快樂、健康、有意義的節(jié)日。各單位要高度重視廣大少年兒童節(jié)日期間的安全工作，一是切實作好對學生的安全教育工作。三、活動要求：各單位高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。節(jié)日期間，各?？蓱覓鞕M幅，以彩旗等裝飾校園，營造出熱烈、和諧的節(jié)日氣氛。(六)開展“讓真愛灑滿人間”公益感恩演講。（五）開展中小學生書畫展活動。（四）“開展書香伴我成長”詩文誦讀、講故事比賽等活動。（三）六一前舉行重溫隊史、唱響隊歌活動。以雛鷹獎?wù)聻橹饕罘绞?，圍繞“中國夢”教育主要方面，設(shè)立相應(yīng)雛鷹獎?wù)?，廣泛開展爭章活動，進行過程性、有形化的評價激勵，引導(dǎo)少年兒童從自己做起，從日常生活的點滴做起，不斷鍛煉各方面的能力素質(zhì)，培養(yǎng)良好的思想意識，為實現(xiàn)“中國夢”做好準備。發(fā)動少年兒童想一想、寫一寫、畫一畫、說一說、做一做、創(chuàng)一創(chuàng)、賽一賽，邀請各行各業(yè)領(lǐng)軍人物走進少年兒童中間，組織少年兒童到高新技術(shù)實驗室、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)試驗田、規(guī)劃館等各種體現(xiàn)未來感的地點，指導(dǎo)少年兒童收集中國未來發(fā)展的預(yù)測性資料，引導(dǎo)他們認識“中國夢”實現(xiàn)時的美好圖景，懂得國家發(fā)展對自己成長提出的需要，開始思考自己的職業(yè)理想、人生追求，自覺把“我的夢”融入“中國夢”之中。通過心里話交流、新聞解讀、時事討論、熱點辯論、合作探究等方式，就少年兒童普遍關(guān)注的國家大事、社會現(xiàn)象，組織少年兒童交流真實想法，引導(dǎo)他們進行客觀分析，形成正確的認識和判斷。重點到有代表性的企事業(yè)單位、新農(nóng)村示范點、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)、重大工程、博物館等校外場所實踐體驗，尋訪各
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