【正文】 內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的相似點。3．延伸立意：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對原材料作合理的聯(lián)想，進行恰當(dāng)?shù)耐评怼⒁?。因為越人赤腳、披發(fā)，鞋帽就大有市場，就會得出魯人未必會窮的結(jié)論。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點，因而不會出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象?！咀魑膶?dǎo)寫】角度入手 ：1．橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了。揚長避短，是我們走過彎路的實踐，揚長避短，是我們?nèi)〉贸晒Φ幕A(chǔ)，揚長避短，是我們獲得輝煌的條件!第三篇：作文：揚長避短閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在我們的人生旅途中，只有我沒認識到了自己的的長處與優(yōu)勢，并使自己的特長才得到充分的發(fā)揮。特長是白石老人的蝦，特長是悲鴻先生的馬。特長是邁克爾后又自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。張海迪，五歲患脊椎病，雖然胸以下全部癱瘓，但她并未放棄自己的生活?！按悍N一粒粟，秋收萬顆子”，是農(nóng)民的特長。青云直上加官進爵，是政客的特長。當(dāng)駿馬休息于柵欄之中，昂首長嘶之時，它已有了奮蹄原野，馳騁天下的特長。所以我們應(yīng)發(fā)揮自己的特長，避開自己的短處，成就一片屬于自己的天空。特長如同是茂密的森林，郁郁蔥蔥，生機盎然。特長就如同是跳蕩的火焰，熾熱鮮艷，令人陶醉。特長就如同是燦爛的花朵，方向四溢，沁人心扉。揚長避短議論文7每個人都有自己的特長與優(yōu)勢，但關(guān)鍵在于自己能不能更好的發(fā)揮所具有的優(yōu)勢。愛迪生也說過這樣的話：“偉大人物最明顯的標(biāo)志就是堅持，不管環(huán)境變到何種地步，他的初衷和希望仍不會有絲毫的改變，而終于克服障礙以達到預(yù)期的目的?！濒斞冈@樣說過：“偉大的生命應(yīng)表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。環(huán)境是與生俱來的，但命運卻是把握在自己手里的，我們可以做一個生命的主宰者，我們要揚長避短，笑對人生。我們不可以左右天氣，但可以改變心情。用鼻尖打字的天使女孩趙晨飛，從小重度癱瘓，嘴不能言，足不能行，手不能用，是她發(fā)表詩歌20多首，日記300多篇，用笑容詮釋了生命的意義，用意志點亮了生命的光輝?！彼褪巧畹膹娬撸闹髟渍?，他就是發(fā)現(xiàn)宇宙黑洞者——霍金?；艚?，只有兩個手指頭運動，身體嚴重畸形，生活給了他身體上的不幸，但卻不能阻止他在科學(xué)領(lǐng)域探索的步伐。確實，在生活道路上，極少人會事事一帆風(fēng)順，都要遭受這樣或那樣的挫折。然而總會有人以不屑的毅力戰(zhàn)勝挫折，創(chuàng)造輝煌，大仲馬曾說：“人生是一串由無數(shù)小煩惱組成的念珠，樂觀地人是笑著數(shù)完這串念珠的。而我們只有懂得發(fā)揮自己的長處才能得到預(yù)期的目標(biāo)?；蛟S這是孩子本身就有的天賦，但若不是他懂得發(fā)揮自身的長處，又怎能從自閉中走出來呢?又怎么會成功?所以，揚長避短是通向成功的秘訣。后來，他的親人又回到了他的身邊，而他的畫也越來越來有名。他剛開始很不安，漸漸地，他找到了自己的優(yōu)勢——畫畫。所以，揚長避短是通向成功的秘訣。這就是她揚長避短取得成功的見證。但是，她卻能把舞蹈的精華展示給臺下的千千萬萬個觀眾，這是為什么呢?這正是因為她懂得揚長避短。在我們身邊，處處有懂得發(fā)揮自身優(yōu)勢的人才。揚長避短，可以使我們在黑暗中找到前方明亮的路。陳省身的“別的什么都不會，只好做數(shù)學(xué)”和黃永玉的“別的什么都不會只好作畫”說的不就是這個道理嗎?揚長避短，可以使我們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，得到獨特的秘訣。揚長避短議論文5俗話說尺有所短寸有所長，世間萬物各有各的長處，相反，亦也有不足之處。而我們的日常生活，又何嘗不是如此?我們只有用自己善長的地方覆蓋住短板，才稱得上是真正的揚長避短，才是真正的生活精神和態(tài)度。貝多芬的故事想必大家都耳熟能詳，他自幼失聰，卻用另一感官——心，更加細膩的感受音樂，最終聞名世界。由此可見，我們應(yīng)該坦然的面對自己的不足，努力將其改正，才能不斷地完善自我，超越自我，走向個體的成熟。正是因為他廣開言路，善于納諫，才有了繁榮昌盛的“貞觀之治”，使他流芳百世。直面短處，即不斷地完善自我。而一個人若是失去了展現(xiàn)長處的機會，便只是“英雄無用武之地”，壯志難酬了。他應(yīng)該發(fā)揚自己的長處——奔跑，在遼闊的陸地上展現(xiàn)自己的雄姿。南唐后主李煜本來就不會治國，只擅長寫詩。揚長避短議論文4“是金子總會發(fā)光的”，做到揚長避短，便使人生綻放奪目光彩。議論文的主要內(nèi)容就是提出問題、分析問題和解決問題。一旦發(fā)現(xiàn)漏洞要及時修補，否則就會影響文章的感染力和說服力，嚴重的甚至?xí)兄聞e人抓住你的漏洞進行反駁。議論文是以理性的光輝啟迪人說服人的，它與抒情散文、記敘文以及其他文學(xué)類體裁是有著本質(zhì)區(qū)別的。有些議論文可以寫成諷刺性的雜文，嬉笑怒罵，但也要講究個度，講究個以理服人，讓受諷刺挨罵的人服氣。擺事實，講道理，在議論文寫作中是常見的。以講故事來替代議論和論證，是文體趨向不明，是議論文寫作的大忌。不少初學(xué)議論文寫作的同學(xué)寫出來的作文是“觀點＋論據(jù)＋結(jié)論”，或者開頭提出觀點，接下來寫一兩個故事，最后歸納出個結(jié)論，可以說，這根本不是議論文。觀點如果不正確，或者找不到什么證據(jù)來證明觀點，其結(jié)果都是致命的。論證過程最見功力，它能反映你的寫作水平，是作文成敗的關(guān)鍵。此乃人生之大悲哀！今天是明天的基石，牢牢把握每一個今天吧！明天一定會是繁華似錦！揚長避短議論文3議論文的寫作，這三個要素是必不可少的，但議論文絕不是這三個要素的簡單疊加?！敖袢諒?fù)今日，今日何其少。結(jié)果是考砸了，這也是我小學(xué)第一次也是僅有的一次被評選為“優(yōu)秀學(xué)生”。何其悲哉！何其悲哉！