山東省濟(jì)南市20xx屆高三二?？荚囜槍?duì)性訓(xùn)練歷史試題word版含答案-文庫(kù)吧資料
2024-12-10 16:24本頁(yè)面
【正文】 生講了下面的一番話：“戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)使我們所知道的世界翻身。 —— 摘編自馬亞輝《雍正朝云南改土歸流再探》 （ 1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括雍正帝“改土歸流”的特點(diǎn)。改土歸流后，清政府在原土司領(lǐng)地分別設(shè)置府、州、廳、縣，實(shí)行和內(nèi)地一樣的各項(xiàng)制度，如清查戶口，丈量土地，征收賦稅，建城池、設(shè)學(xué)校。 ”“土司改土歸流原屬正務(wù)，但有應(yīng)改者，有不應(yīng)改者；有可改可不改者，有必不可改者；有必應(yīng)改者而不得不緩改者。 雍正四年（ 1726年），雍正帝接納云貴總督鄂爾泰建議，在滇、黔、桂、川、湘、鄂六省推行了“改土歸流”政策，即廢除統(tǒng)治少數(shù)民族的土司，改由中央政府委派流官直接進(jìn)行統(tǒng)治。明清時(shí)期，這種制度落后性日益顯著。作答時(shí)，請(qǐng)用 2B鉛筆在答題卡上將所選題目題號(hào)后的方框 涂黑。（ 12 分） 1500一 2021年間世界主要國(guó)家及其力量源泉 時(shí)期 國(guó)家 主要力量源泉 16世紀(jì) 西班牙 黃金、殖民貿(mào)易、雇擁軍、王朝聯(lián)系 17世紀(jì) 荷蘭 貿(mào)易、資本市場(chǎng)、海軍 18世 紀(jì) 法國(guó) 人口、農(nóng)業(yè)、公共管理、軍隊(duì)、文化 19世紀(jì) 英國(guó) 工業(yè)、政治凝聚力、金融和借貸、海軍、自由主義規(guī)范、島國(guó)位置 20世紀(jì) 美國(guó) 經(jīng)濟(jì)規(guī)模、科技領(lǐng)導(dǎo)地位、地理位置、軍事力量和結(jié)盟、全球化文化和自由主義的國(guó)際制度 —— 摘自張劍荊《中國(guó)崛起：通向大國(guó)之路的中國(guó)策》 綜合上述表格信息，自擬一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合世界史知識(shí)，加以論述（要求：觀點(diǎn)明確、具體合理，史論結(jié)合）。（ 12分） （ 2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中國(guó)近代職業(yè)技術(shù)教育的新發(fā)展及影響。 19世紀(jì)末 20世紀(jì)初教育救國(guó)思潮興起， 1917年“中華職業(yè)教育社”在上海誕生，凝聚了當(dāng)時(shí)教育界、實(shí)業(yè)界等社會(huì)各界知名人士，由政府主持建立近代新職業(yè)教育體制，仿效日本、 美國(guó)的教育在 中國(guó)建立了新的學(xué)制，并且把職業(yè)教育的某些做法滲透到普通中小學(xué)教育之中。 —— 摘編自陳名樹(shù)《中國(guó)古代的職業(yè)技術(shù)教育》 材料二 中國(guó)古代以世代守土為主的工作方式?jīng)Q定了古代基本上沒(méi)有社會(huì)性的就業(yè)問(wèn)題，學(xué)校教育主要以培養(yǎng)政府官員為目的，近代職業(yè)技術(shù)教育是大工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)物?！秶?guó)語(yǔ)隨著“勞心者治人，勞力者治于人”等腐朽觀念的傳播，勞動(dòng)者地位降低，職業(yè)技術(shù)教育逐漸不被人重視。夏朝出現(xiàn)學(xué)校，其主要職能是向貴族子弟傳授軍事、卜筮等方面的技能，具有很強(qiáng)的“職業(yè)性”。這表明 B．法國(guó)抵制美國(guó)在西歐的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1