【正文】 自身發(fā)展的應(yīng)有之義和目標(biāo)取向。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生全面和諧發(fā)展，是建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求。和諧社會(huì)是一個(gè)大環(huán)境，大目標(biāo)，它需要社會(huì)的各個(gè)方面的和諧才能構(gòu)成，作為學(xué)校應(yīng)該在構(gòu)建和諧社會(huì)中作些什么呢？是我們值得討論和思考的問(wèn)題?？傊?，我們要用先進(jìn)的教育思想武裝自己的頭腦，用科學(xué)的教學(xué)方法規(guī)范自己的教學(xué)行為，讓自己在現(xiàn)代化教育的道路上逐漸越走越遠(yuǎn)。虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，他們具有比我們強(qiáng)得多的接受新鮮事物的能力，與學(xué)生一同進(jìn)步。我將讀到的好書推薦給學(xué)生，和他們分享閱讀的體會(huì)。將專業(yè)思想融入文化課教學(xué)中去。借鑒成功教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力改革課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)逼真的情境，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這群初中被老師忽視或視為問(wèn)題學(xué)生，我們得放下高高在上說(shuō)教的架勢(shì)，耐心地做他們的朋友，引導(dǎo)他們找回自信，增強(qiáng)自尊，愛上專業(yè)學(xué)習(xí)，接受文化熏陶，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高職業(yè)素養(yǎng)。唯有不斷的學(xué)習(xí)才不至于被社會(huì)淘汰。身為班主任，我以身作則，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。所以教師的任務(wù)自然不輕松。都說(shuō)實(shí)現(xiàn)要教育現(xiàn)代化必須更新舊的教育思想、教育觀念，改革舊的教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教育手段方法、教學(xué)模式、教育評(píng)價(jià)體系和教育管理體制，以適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。親眼見證了學(xué)校逐步邁向現(xiàn)代化的進(jìn)程，感觸很深。自從我當(dāng)上教師的那天起，學(xué)校幾乎每?jī)赡昃蜁?huì)換一次新顏，不斷地合并、優(yōu)化、組合，一直到現(xiàn)在形成職教集團(tuán)這樣大的規(guī)模。曾幾何時(shí)，職業(yè)學(xué)校是被遺忘的角落，招收的學(xué)生幾乎就是社會(huì)上認(rèn)為沒(méi)有希望的學(xué)生，為了避免他們成為社會(huì)上的盲流和社會(huì)安定的隱患，職業(yè)學(xué)校才有了存在的必要。你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。因此我要注意自己的一言一行，以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表去面對(duì)學(xué)生，以豐富的知識(shí)去教導(dǎo)學(xué)生，以誠(chéng)懇的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生，以飽滿的熱情去關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生沒(méi)有好壞之分，在老師眼里任何學(xué)生都是平等的，熱愛學(xué)生的老師，就應(yīng)該一視同仁，不能偏愛某部分學(xué)生，或是歧視某部分學(xué)生，作為老師應(yīng)該用心去教育他們，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，把他們培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，不拋棄不放棄一個(gè)學(xué)生。在辛勤的耕耘中必定有所收獲，但我愛這職業(yè)并不是為了回報(bào)，而是為了學(xué)生，為了交給他們做人的道理，交給他們知識(shí)，這一切就夠。當(dāng)我踏上三尺講臺(tái)，也就意味著這一生要想葉子一樣默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，用一生去承擔(dān)著艱苦而漫長(zhǎng)的育人之旅，這段路必定有太多的辛酸，也必定承受太多的不理解，但是我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)矢志不渝的堅(jiān)持下去，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一樣默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，把畢生的精力獻(xiàn)給教育和學(xué)生們。讓我們作葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”。要想較好學(xué)，必先育好人，每一個(gè)細(xì)微都不能放過(guò)，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生動(dòng)搖用心去管，走進(jìn)他們的心靈，放下教師的架子，去做他們的朋友，讓她們信任自己。 在這幾年的教學(xué)生涯中得了很多，明白了很多：教育無(wú)小事，簡(jiǎn)單不代表容易，平凡不代表普通，把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡，無(wú)論多么微小的事，只要對(duì)學(xué)生有益，我都會(huì)用心而且很認(rèn)真的去對(duì)待。我為教育做貢獻(xiàn)演講稿3時(shí)光荏苒，光陰似箭，自工作到現(xiàn)在已有十余年，每當(dāng)回憶起這十余年的教學(xué)生涯，心里總是起伏不平，記得在剛參加工作的時(shí)候，面對(duì)那千頭萬(wàn)緒的教育教學(xué)工作，著實(shí)讓我有一種力不從心的感覺，但當(dāng)看到這群充滿生機(jī)活力的孩子那求職的眼神，讓我從心靈深處對(duì)教育事業(yè)充滿了激情和熱愛?；丶液笳J(rèn)真完成老師布置的作業(yè)也是為教育做貢獻(xiàn)的一種方法，因?yàn)檫@樣不僅可以讓自己變聰明，還可以提高自己的考試成績(jī)。三、可以使自己變的更聰明，因?yàn)橄胍e手發(fā)言就必須要?jiǎng)幽X筋去思考老師提出的問(wèn)題，那么想要積極舉手發(fā)言腦子就必須要每分每秒都在轉(zhuǎn)動(dòng)，而腦子就是越用越好用，越用越靈活的，腦子每分每秒都在轉(zhuǎn)動(dòng)自然就會(huì)越來(lái)越好用，越來(lái)越靈活了，腦子變得更加好用，更加靈活了，人自然也會(huì)變得更加聰明了。上課積極舉手發(fā)言的好處有很多：一、可以證明自己有把注意力集中，上課時(shí)是在專心致志的聽講。知識(shí)就可以更全面一些，不會(huì)因?yàn)殚_小差導(dǎo)致上課聽講斷斷續(xù)續(xù)，而使得老師上課講的知識(shí)點(diǎn)自己基本上全都不懂，上課的時(shí)候人在教室里和人不在教室里沒(méi)有什么差別，所以上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講，因?yàn)檫@樣還可以加快老師上課時(shí)的課程進(jìn)度，從而可以較快的上完課本內(nèi)容，這樣期末考試之前的復(fù)習(xí)時(shí)間變的更多，那樣的話，主課老師說(shuō)不定就可以在期末考試之前少占一些副課，副課老師就可以多給一些課，讓我們這些學(xué)生們多些寫作業(yè)和復(fù)習(xí)的時(shí)間了。其次，上課要集中注意力，因?yàn)橹挥屑凶⒁饬Σ拍苌险n認(rèn)真聽講，這樣才可以為教育做出貢獻(xiàn)。首先，作為一個(gè)學(xué)生為教育做貢獻(xiàn)自然是要從自身做起，改變自己，改變身邊的同學(xué)。我為教育做貢獻(xiàn)演講稿2對(duì)于每一位教書育人的老師來(lái)說(shuō)，為教育做貢獻(xiàn)就是認(rèn)真工作，教育學(xué)生，向?qū)W生傳授知識(shí)；而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，為教育做貢獻(xiàn)就是上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，用自己對(duì)待學(xué)習(xí)的那份熱情感染著身邊的同學(xué)，使他們也變得與自己一樣熱愛學(xué)習(xí)。這群初中被老師忽視或視為問(wèn)題學(xué)生，我們得放下高高在上說(shuō)教的架勢(shì)，耐心地做他們的朋友，引導(dǎo)他們找回自信，增強(qiáng)自尊，愛上專業(yè)學(xué)習(xí)，接受文化熏陶，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高職業(yè)素養(yǎng)。唯有不斷的學(xué)習(xí)才不至于被社會(huì)淘汰。身為班主任，我以身作則，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。所以教師的任務(wù)自然不輕松。都說(shuō)實(shí)現(xiàn)要教育現(xiàn)代化必須更新舊的教育思想、教育觀念，改革舊的教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教育手段方法、教學(xué)模式、教育評(píng)價(jià)體系和教育管理體制，以適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。新學(xué)校不僅校園環(huán)境賞心悅目，還配備了先進(jìn)的現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)設(shè)施，組織教師學(xué)習(xí)多媒體課件的制作和使用，派教師外出取經(jīng)……親眼見證了學(xué)校逐步邁向現(xiàn)代化的進(jìn)程，感觸很深。但現(xiàn)在從中央到地方政府，真正重視到中等職業(yè)教育培養(yǎng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者目前依然是社會(huì)的主力軍，教育資源分配才有所傾斜，而且發(fā)展的步伐相當(dāng)快。隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，家鄉(xiāng)也迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，尤其是職業(yè)教育的快速發(fā)展可以說(shuō)是泰興教育現(xiàn)代化的縮影，因?yàn)樗媲械伢w現(xiàn)了教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵之一教育的公平。教師的責(zé)任是重大的，在學(xué)生這片廣闊的土地上耕耘者，我們應(yīng)該用心對(duì)待每一點(diǎn)滴小事，用真誠(chéng)的態(tài)度奉獻(xiàn)無(wú)限的愛心，因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起。教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。對(duì)教育事業(yè)，就應(yīng)該有北宋文學(xué)家范仲淹那“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神，學(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的，學(xué)生快樂(lè)老師才快樂(lè)，學(xué)生的煩惱那是教師的失敗，教育的成敗取決于學(xué)生與老師得相處。作為一名普通的教育工作者，既沒(méi)有公務(wù)員的悠閑，也沒(méi)有生意人的財(cái)富，但我卻喜歡這樣的生活，喜歡和學(xué)生們呆在一起的無(wú)所不談，享受他們帶給我的樂(lè)趣，享受他們的天真和爛漫。教師的工作就像那默默無(wú)聞的葉子在奉獻(xiàn)著，時(shí)刻裝點(diǎn)著花的燦爛，即使沒(méi)有任何人看出它所襯托的美麗，它也不埋怨。要想較好學(xué)，必先育好人，每一個(gè)細(xì)微都不能放過(guò)，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生動(dòng)搖用心去管，走進(jìn)他們的心靈，放下教師的架子，去做他們的朋友，讓她們信任自己。在這幾年的教學(xué)生涯中得了很多，明白了很多：教育無(wú)小事，簡(jiǎn)單不代表容易，平凡不代表普通，把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單