教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試題及答案-文庫吧資料
2024-10-13 21:17本頁面
【正文】 回憶機器人的外形結(jié)構(gòu)，繼而，師生共同講述自己設(shè)計的機器人，然后，讓幼兒用幾何圖形圖片拼擺出自己設(shè)計的機器人，最后，繪畫出自己設(shè)計的機器人。（4）引導(dǎo)幼兒在活動中獲得身體、認(rèn)知、語言和社會性等多方面的發(fā)展。（2）充分利用與合理設(shè)計區(qū)域空間，提供豐富、適宜的活動材料，支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒的活動。，論述教師在游戲活動中的支持與引導(dǎo)。（4）具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。（2）理解幼兒保教工作的意義，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。（共3道題），談?wù)勀銓β殬I(yè)的理解與認(rèn)識。（3）創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒成長、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。（1）建立良好的師幼關(guān)系，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。（5）衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。（3）善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。（1）富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。（5）協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。（3）與同事合作交流，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。（1）使用符合幼兒年齡特點的語言進(jìn)行保教工作。（2）專業(yè)知識維度，內(nèi)容包括：第五，幼兒發(fā)展知識；第六，幼兒保育和教育知識；第七，通識性知識。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》制定的維度和領(lǐng)域。（3）能力為重：把學(xué)前教育理論與保教實踐相結(jié)合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。（）（共5道題）《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》制定的基本理念。（）。（），積極參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。（），掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法。（√），就只需要掌握哪個年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法。（BD）A 前景B 需要C 困難D 問題（共10道題, 正確的請劃√號，錯誤的請劃號），不必太注重自身專業(yè)發(fā)展。（ACD）A 操作探索B 社會實踐C 交流合作D 表達(dá)表現(xiàn)，靈活運用各種組織形式和適宜的教育方式。（BC）A 教材B 玩教具C 學(xué)習(xí)材料D 操作材料。（ACD）A 生存B 教育C 發(fā)展D 保護(hù) 的教育環(huán)境。（ACD）A 幼兒園B 學(xué)校C 家庭D 社區(qū)。（C）A 飲食睡眠B 在園衛(wèi)生C 日常生活D （共10道題），將等實踐活動作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。（C）A 書本知識B 社會認(rèn)知C 直接經(jīng)驗D 實踐操作 ，讓幼兒感受到安全、舒適。（B）A 家長反應(yīng)B評價結(jié)果C 觀察記錄D 教學(xué)反思。（B）A 長期性B 階段性C 中長期D 隨機性，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。（B）A 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與一日生活安排 B 幼兒身體與生理成長規(guī)律C 游戲與教育活動D 保育和班級管理的知識與方法。（A）A 人格合法權(quán)益B 愛好興趣發(fā)展C 發(fā)展合法權(quán)益D ，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)保教工作。，保持平和心態(tài)。；，將探索、交往等 實踐活動作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。，根據(jù)幼兒的 表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動，給予適宜的指導(dǎo)。，將教育靈活地滲透到一日生活中，充分利用各種教育契機，對幼兒進(jìn)行 隨機教育。,及時處理幼兒的常見事故，危險情況 優(yōu)先救護(hù)幼兒。 學(xué)科特點與基本知識。，培養(yǎng)幼兒的 想像力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。，重視幼兒身心健康,將保護(hù)幼兒生命安全 放在首位。，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，平等對待每一位幼兒。，遵守 教育法律法規(guī)。，掌握針對小學(xué)生可能出現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對方法。，掌握小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識。，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌（八）作為一名教師，應(yīng)具備哪些教育知識？、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。保持平和心態(tài)。（七）教師的個人修養(yǎng)與行為有哪些要求？ 、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。為人師表。，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長。教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。積極創(chuàng)造條件，讓小學(xué)生擁有快樂學(xué)校生活。、挖苦、歧視小學(xué)生，不體罰或變相體罰小學(xué)生。重視小學(xué)生的身心健康，將保護(hù)小學(xué)生的生命安全放在首位?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)?！秾?
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