【正文】 _____________________________________________________________________________________10．文章結(jié)尾處為什么將“其猶是也夫”說(shuō)兩遍？表達(dá)了作者怎樣的心情？（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀《漢語(yǔ)如魔方》一文，完成 11—15題。天下之以躁急自敗，窮暮而無(wú)所歸宿者，其猶是也夫，其猶是也夫！6．解釋下列句中加框的詞。及半，小奚仆，束斷書(shū)崩，啼未即起，理書(shū)就束，而前門(mén)已牡下矣。望城二里許，因問(wèn)渡者尚可得南門(mén)開(kāi)否？渡者熟視小奚，應(yīng)曰：“徐行之，尚開(kāi)也；速進(jìn)則闔。（16分）庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木簡(jiǎn)束書(shū)從。（6）、辛棄疾的《清平樂(lè)》中寫(xiě)小兒頑皮淘氣的句子是：_____________________________，__________________________。（4）、_____________________，飛入尋常百姓家。（2）、爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，_____________________。（3分）面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境污染，一位環(huán)保人士無(wú)奈地抗議道：請(qǐng)勇敢地呼吸，讓我們用肺去凈化這污染的空氣；請(qǐng)盡情地哭泣，__________________________________；_______________,__________________________________。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。（）而不舍。()鉆探，有如向地殼（）尋求寶藏。2．閱讀文段，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加黑的字注音。第四篇：鄂教版七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末測(cè)試卷一、積累運(yùn)用(20分)1．這個(gè)學(xué)期，你的字練得怎么樣了？請(qǐng)抄寫(xiě)下面這句話，展示你書(shū)寫(xiě)的魅力。它平常、樸素、簡(jiǎn)單、無(wú)遮無(wú)掩，常常就處在我們身邊某個(gè)觸手可及的地方。但我們又為什么常常會(huì)感到心靈的孤單和缺憾?我們可以花很多的錢(qián)，買(mǎi)到很多的似乎可以給我們帶來(lái)快樂(lè)的東西，如美麗樓房、進(jìn)口彩電、高檔音響，但我們又為什么始終難把快樂(lè)買(mǎi)到?看到那些不諳世事的孩子可以因?yàn)橐恢恍∶x(chóng)、一片小樹(shù)葉、一根小木棍而快樂(lè)得驚天動(dòng)地，我們是否感出自己在精明之余單單缺少了童年的那么一點(diǎn)傻氣?⑤多少年來(lái)，在我心靈的天空里總有那只童年的紅蜻蜓不停地隱現(xiàn)翻飛，給我種種啟示。④不止一次地，我聽(tīng)到許多如我一樣的所謂成年人感嘆快樂(lè)難尋。③接下來(lái)的事情可想而知，我不可避免地受到父母一連聲的斥責(zé)，也曾為此流過(guò)眼淚。那時(shí)，我的書(shū)包里正有一只新買(mǎi)的大文具盒，便毫不猶豫地把它掏出來(lái)，要跟她換那只紅蜻蜓。我鼓起勇氣走上去，提出看看。那只紅蜻蜓在我的眼里是那樣的美麗、那樣的可愛(ài)，又是那樣的不可多得。②在很小的時(shí)候，我也曾這樣“傻”過(guò)。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)紅蜻蜓(15分)①一位朋友告訴我這樣一件事情，說(shuō)是他的小女兒太傻，竟拿電動(dòng)玩具汽車(chē)跟幼兒園的小朋友換回一只紙風(fēng)箏。阿廖沙是名著《 》中的主人公。6下列幾則公益廣告，從主觀感受和客觀效果看，用得不夠得體的一項(xiàng)是()(2分)A、粗口成臟，話臟嘴賤——寄說(shuō)話粗魯者B、讓一讓心暢路暢，搶一搶心堵路堵——寄駕車(chē)者C、帶走您的垃圾，留下您的品格——清潔寄語(yǔ)D、先下后上能下能上，一哄而上難上難下——。人生如泉，每一掬都是清爽的。人生如酒，每一滴都是醉人的。閱讀并體會(huì)下面句子的特點(diǎn)，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(4)《木蘭詩(shī)》中用比喻來(lái)表現(xiàn)花木蘭善于喬裝打扮的連續(xù)兩個(gè)短句：________________，_________________。(2)一切都是瞬息，____________________，而那過(guò)去了的，____________________。ng()。(2分)那不過(guò)是一株秋葉落盡的kū()枝，纏繞著剛剛zh224。三、寫(xiě)作能力（50分）評(píng)卷教師可參考2011年中招考試作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，集體協(xié)商制定本校的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。③過(guò)了一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。20.①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。③假裝睡覺(jué)。19.①回頭看，這里指往旁邊看。（“感受”只要符合文章的主旨即可；“對(duì)兒子說(shuō)的話”應(yīng)該是積極方面的）（三）18。作為同齡人，我想對(duì)文中的“兒子”說(shuō)；應(yīng)該學(xué)會(huì)站在別人的角度和立場(chǎng)思考問(wèn)題、做事情，不能再用苛刻的語(yǔ)言傷人心了！評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分，答出任意兩個(gè)要點(diǎn)得2分，答出一個(gè)要點(diǎn)得1分。1①交代了故事的結(jié)局；②從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)。1答案示例：①“我對(duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說(shuō)”，②這句話寫(xiě)出“我”怕兒子說(shuō)話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理，③表明“我”是一個(gè)善解人意、富有同情心的人。）??感悟到了“天地?zé)o情，人間有愛(ài)”、“一方有難，八方支援”；感悟到了生命的可貴、生命的堅(jiān)強(qiáng)、感悟到了什么叫無(wú)私無(wú)畏、什么叫舍生忘死；感悟到了什么叫血濃于水、什么叫情情無(wú)價(jià)；感悟到了什么叫人道主義精神、什么叫國(guó)際主義精神??（此題兩項(xiàng)，感悟到一兩點(diǎn)即可）。（或“感激小學(xué)教師的救命之恩”，或“傳承小學(xué)教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)”），以當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師為榮；二是想用自己的所學(xué)回報(bào)養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)、讓貧苦的家鄉(xiāng)不再貧苦。）10① 以此紀(jì)念舍己救學(xué)生的鄉(xiāng)村教師；② 以此贊揚(yáng)去鄉(xiāng)村任教的大學(xué)畢業(yè)生。（答題要點(diǎn)：；；；4.“我們“的舉動(dòng)”。法布爾；《昆蟲(chóng)記》①旦 凈昆劇 京劇 ；②二人轉(zhuǎn)略二、現(xiàn)代文閱讀（46分）（一）、毅然決定回鄉(xiāng)工作。⑤將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。③黃梅時(shí)節(jié)家家雨。.①何人不起故園情。人教版七年級(jí)下語(yǔ)文期末測(cè)試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用(24分)枯綻軀藤AA4C比喻示例：母親是扇貝，兒子是那顆圓圓的珍珠。②要有具體的情節(jié)。請(qǐng)自選角度，以“那一幕，我難以忘懷”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。在這十幾年里，親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時(shí)刻，遭遇失敗的瞬間；誤會(huì)冰釋后的擁抱，絕處逢生時(shí)的歡笑??這一幕幕難以忘懷的畫(huà)面，長(zhǎng)久地定格在我們記憶的屏幕上。，都運(yùn)用了比喻和描寫(xiě)。都運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)。_________________________________________________________________________③豎下視之，氣已絕矣！【甲】【乙】?jī)晌?，下面賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（6分）①禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（2分）。③奄奄：氣息微弱的樣子。②跑：獸類(lèi)用足扒土。牧豎》）【注釋】①牧豎：牧童?？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。狼聞聲四顧，始望見(jiàn)之；乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。豎于樹(shù)上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹(shù)下，號(hào)且爬抓。謀分捉之，各登一樹(shù)，相去數(shù)十步。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。屠自后斷其股，亦斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。久之，目似瞑，意暇甚。狼不敢前，眈眈相向。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。一狼得骨止，一狼仍從。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。（3分）1引用原文語(yǔ)句來(lái)分析，“我”是一個(gè)怎樣的人？（3分）答：1為什么要寫(xiě)老人的話？（3分）答：1讀罷全文，你有怎樣的感受？作為文中“兒子”的同齡人，你想對(duì)文中的“兒子”說(shuō)些什么？（共80字左右）（4分）答：（三）文言文閱讀（三）閱讀下面的文字，完成1822題。⑨老人說(shuō)：“誰(shuí)家的門(mén)邊沒(méi)有位置？再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒(méi)有在心里給別人留個(gè)位置。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么?。看鬆?！”老人說(shuō)：“送水的那位師傅見(jiàn)人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門(mén)邊，讓家里人進(jìn)門(mén)出門(mén)都不方便。一次次地來(lái)，他好像沒(méi)有在意飲水機(jī)位置的變化。于是，和兒子把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。我勸他無(wú)須這樣細(xì)心，他笑一笑，“服務(wù)總是講究質(zhì)量的。進(jìn)了客廳——腳上套了兩只綠色的、類(lèi)似塑料袋的鞋套?！雹菀估铮腋⒆诱f(shuō)：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個(gè)和你一般大的在學(xué)校讀書(shū)的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢(qián)，流了多少汗？”兒子很委屈，“我只說(shuō)臭，又沒(méi)說(shuō)其他的，你卻要打我？”許多事，許多心情，他這個(gè)年齡，顯然不懂。但心里還存著僥幸，希望走到門(mén)邊的師傅沒(méi)注意也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭。這小子不肯罷休：“你沒(méi)聞到啊？一股濃烈的氣味。兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味。③星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視。我說(shuō)：“我們都是在苦弱中掙扎，只不過(guò)用不同的方式。他感激地沖我笑笑，他說(shuō)他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個(gè)小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。我讓他穿上拖鞋，他說(shuō)，沒(méi)時(shí)間，再說(shuō)地板上很干凈。（共13分）①每次純凈水送過(guò)來(lái)，這位師傅都匆匆忙忙。（3 分）、倒敘、插敘三種。我是其中一位。（17）我們的眼圈也都紅了?！本曜雍瑴I點(diǎn)點(diǎn)頭，“但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒(méi)有被救出來(lái)的同學(xué)是誰(shuí)么？”我們都搖搖頭。老師和最后那名學(xué)生再也沒(méi)有出來(lái)??（12）講完這個(gè)故事，娟子眼圈都紅了。（11）他把那個(gè)女孩背到安全地帶，然后又急急地沖進(jìn)了早已變成火海的教室。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個(gè)就往外沖。到最后，教室里只剩下兩名女同學(xué)。大火已將窄窄的木門(mén)完全封住，老師的衣服、頭發(fā)和胡子全都燒焦了。（8）教室里的13名鄉(xiāng)下娃子都亂了套，但那位鄉(xiāng)村教師卻比以往任何時(shí)候都鎮(zhèn)靜。（7）有個(gè)放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。班上有13名學(xué)生，那位鄉(xiāng)村老師將他們從一年級(jí)教起，一直教到六年級(jí)。（5）10年前，大巴山深處有一所學(xué)校。而現(xiàn)在，娟子卻輕描淡寫(xiě)地放棄了這次改變命運(yùn)跳出農(nóng)門(mén)的良機(jī)，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。村里人住的全是茅草屋。哪知娟子卻笑笑說(shuō)：“我要回鄉(xiāng)下去。（2分）②、你的家鄉(xiāng)有什么戲曲？現(xiàn)在小沈陽(yáng)很火，你是如何看待這一現(xiàn)象的？（2分）答：二、閱讀（46分）（一）鄉(xiāng)村教師岳 勇（14分）（1）臨近大學(xué)畢業(yè)的那段日子，同學(xué)們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開(kāi)了，唯有娟子按兵不動(dòng)，如無(wú)事人一般。中國(guó)戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，全國(guó)現(xiàn)有三百六十多種劇種，可謂百花齊放、異彩紛呈，、在“戲劇大舞臺(tái)”的口語(yǔ)交際訓(xùn)練中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于戲劇的小知識(shí)，回憶一下，完成下面問(wèn)題：（4分）①、中國(guó)戲曲的角色分為生、_____、_____、丑四大行當(dāng)。”名著閱讀(2分)一個(gè)人耗盡一生的光陰來(lái)觀察、研究昆蟲(chóng)，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專(zhuān)為昆蟲(chóng)寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡。（岑參《逢入京使》）⑤《木蘭詩(shī)》中概述歲月漫長(zhǎng)、戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的句子是：“______________________，______________________。（杜甫《江南逢李龜年》）③________________________，青草池塘處處蛙。（每空1分，共8分）① 此夜曲中聞?wù)哿?，________________________。使我的數(shù)學(xué)成績(jī)迅速提高了。聞一多先生義憤填膺，拍案而起。就是鳥(niǎo)兒的天堂。下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、笑容可掬恍然大悟望洋興嘆窸窸窣窣 B、廖廖可數(shù)節(jié)衣縮食萍水相逢面面相覷 C、心有余悸消聲匿跡苦心孤詣愿天尤人 D、名副其實(shí)含辛茹苦為富不人俗不可耐選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)。n（把自己的身qū（）借給了柔弱的牽?；ǖ拈L(zhǎng)t233。/ // / // // / / / // // 考/ / // // / / / // / / / 姓題 答班 得 不 內(nèi) 線 年封 密/// / // / /學(xué)校 / // / / // //