新標(biāo)準(zhǔn)英語三起第一冊第八模塊教學(xué)設(shè)計[范文大全]-文庫吧資料
2024-10-13 21:13本頁面
【正文】 h my face and brush my go to bed at 10: Day 4Today is is don39。七、板書設(shè)計Unit2What’sthis?It’s a ……第四篇：新標(biāo)準(zhǔn)三起小學(xué)六年級英語作文My hobbyI like listening to music listening to music makes me I am tired, I will listen some quiet music, that makes me fall asleep very favorite music is the music that has good lyrics can also make me learn Chinese or English well I love listening to will keep this hobby love Spring FestivalSpring Festival is the most important and popular festival in Spring Festival, the people usually clean and decorate their they go to the Flower Fairs to buy some Spring Festival, the adults usually give lucky money to often get together and have a big people eat dumpling for love Spring FestivalChinese New YearNew Year is ing and my family is very 39。第三個練習(xí)是聽音給單詞標(biāo)號，這是在孩子們對圖熟練認(rèn)知的基礎(chǔ)上，進(jìn)行單詞的辨認(rèn)。第二個練習(xí)是聽音給圖標(biāo)號。為了進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)孩子的筆答能力，在口語活動之后，我又設(shè)計了三個書面小練習(xí)。在孩子們基本掌握了本課內(nèi)容之后，再聽錄音，讓學(xué)生跟讀，以此引導(dǎo)孩子形成正確、地道的英語。由于孩子們已經(jīng)進(jìn)入了角色，感覺自己真的是在幫助Amy這樣活動的熱情更高了。然后播放教學(xué)錄音，聽課文內(nèi)容，理解課文。并板書課題，在反復(fù)的操練和詢問中完成本課的重點知識的學(xué)習(xí)。六、教學(xué)程序：熱身復(fù)習(xí)：一首英語歌A RAINBOW 來營造一下學(xué)習(xí)英語的氣氛課文導(dǎo)入：為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開課時我開展了摸一摸、猜一猜的小游戲，通過游戲引出本課的知識重點，即bag, pen, pencil, book等學(xué)習(xí)用品的單詞。先通過摸一摸、猜一猜的活動給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)一定的語言環(huán)境，然后再開展課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)新知、理解新知、運用新知，體現(xiàn)英語的交際性和實踐性，從而進(jìn)一步突出了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。但三年級的孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，課堂上活躍積極。五、教學(xué)方法本課我主要采用任務(wù)型教學(xué)的方法。聽懂、會說、理解并運用功能句What’s this? It’s a …….教學(xué)難點：能用功能句進(jìn)行簡單的問答交流，是本節(jié)課的教學(xué)難點。三、教學(xué)重點是：聽懂會說本課單詞bag, pen, pencil, book,等。二、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過實物、圖片等多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，學(xué)生能聽懂會說單詞：school bag, pen, pencil, book,在情境中理解并運用功能句：What’s this? It’s a …….能力目標(biāo)：能在實物、圖片、的幫助下，在一定的語境和情境中運用功能句進(jìn)行簡單的詢問交際。第三篇：小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語第一冊Module6 Unit2教學(xué)設(shè)計小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語第一冊Module6 Unit2教學(xué)設(shè)計一、教材分析：本節(jié)課通過通過Tom和Amy的對話展開的，課文的主要內(nèi)容，即What’s this? It’s a …….課型為新授課。依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，針對不同層次的學(xué)生而確定，既有口頭作業(yè)，又有筆頭作業(yè)。教學(xué)方法的選擇要有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，活躍課堂教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的英語表達(dá)能力；要有利于提高學(xué)生運用英語進(jìn)行交際的能力；要有利于不同水平的學(xué)生實現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標(biāo)，讓絕大多數(shù)學(xué)生都能產(chǎn)生獲得成功的體驗。3．備教法：英語教學(xué)以情景教學(xué)為主，具體表現(xiàn)為 “廣視聽、創(chuàng)情景、多對比、勤練習(xí)、常游戲、重交際”。2．備學(xué)生：要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好、知識基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力、個性差異、學(xué)習(xí)方法以及班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等等。說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。四、教學(xué)任務(wù)： ；，對英語學(xué)科的喜愛；；，提高他們聽和說的能力。3．積極進(jìn)行英語思維，用英語組織課堂教學(xué),不講或少講漢語。注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)
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