【正文】 ，再趕到田里插秧。⑦父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。平時(shí)我們勸她，她都說(shuō)：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。我跟在她后面，心里沉沉的。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。母親說(shuō)，今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。母親在田埂上蹣珊地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過(guò)，身上有陣陣涼意。②父母都不愿離開(kāi)家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么?③4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。田野上的白發(fā)①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。讀書(shū)能讓我豐富自己的課余生活。大意對(duì)即可)第二篇：田野上的白發(fā)閱讀答案讀書(shū)能讓我的眼界開(kāi)闊。如果從文章中摘取“它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無(wú)法摧毀的象征，是一種不屈的沉默”得1分)4．答案示例：這里指圓明園的殘荷雖然飽受摧折，枯敗殘破，但依然自信、孤傲，表現(xiàn)的是一種絕美的精神。(評(píng)分：2分。(評(píng)分：4分。每空1分，第二空只答對(duì)一項(xiàng)不得分)2．(1)示例：句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”，將綠葉上“汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露”比喻成“珍珠”，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了綠葉的青翠、晶瑩，水露的圓潤(rùn)、靈動(dòng)?！傲舻脷埡陕?tīng)雨聲”聽(tīng)的重點(diǎn)是雨聲，表現(xiàn)的是一種審美的情趣；“風(fēng)雨聲中聽(tīng)殘荷”突出的是感受殘荷所表現(xiàn)的一種精神和力量。4．文段⑦中，“留得殘荷聽(tīng)雨聲”與“風(fēng)雨聲中聽(tīng)殘荷”有何不同?結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫?。句中的“撕破”“卷作黑色的一團(tuán)”體現(xiàn)了“秋風(fēng)”摧殘之重，“依然”“高擎”則突出了殘荷(荷葉)不屈、孤傲的品格。句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”，將綠葉上“汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露”比喻成“珍 珠”，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了綠葉的青翠、晶瑩，水露的圓潤(rùn)、靈動(dòng)。2．按照要求品讀、賞析下面的句子。何況，它還有散落滿池的蓮子呢！隆冬過(guò)后，新芽又將破水而出，青青的綠意又將覆蓋這片古老的荷池。它表達(dá)著一種力量，一種精神，它不再以綠葉去使人清心，它也不再以紅花去使人陶醉，它現(xiàn)在給人們的，是一種不屈的沉默，和圓明園留下的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無(wú)法摧毀的象征。我感到這滿池的荷花沒(méi)有枯，沒(méi)有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華?？吹竭@種景象，看到在圓明園斷墻殘柱的倒影上，那些由殘荷組成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圓圈形、菱形的交相印疊的美麗圖案，我頓時(shí)感到我走進(jìn)了一個(gè)荷花的神奇的世界。當(dāng)然，我也曾經(jīng)認(rèn)為，滿塘紅艷是荷花最美的時(shí)候，可是，我現(xiàn)在越來(lái)越不這么以為了。它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)，不管在明亮的陽(yáng)光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它婷婷于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測(cè)的艷影，都會(huì)使人心醉神迷。誠(chéng)然，荷花的紅花的美是有口皆碑的。它淺淺深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽(yáng)光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。誠(chéng)然，荷花的綠葉的美是無(wú)可比擬的。（如果僅答“畫(huà)龍點(diǎn)睛”“升華主旨”“點(diǎn)明主旨”給2分）（3分）絕 唱 我總愿在每年的初冬季節(jié)到圓明園去，不是為別的去，就是為了在這個(gè)時(shí)候，到那里的荷花池去看荷花。（3分）5．文章最后一段點(diǎn)明主旨，抒發(fā)了對(duì)母親的感恩之情，并在此基礎(chǔ)上表達(dá)自己走好人生之路的決心，使文章主旨進(jìn)一步升華?；颍骸吧罡心赣H做鞋的艱辛，深感布鞋的珍貴”。（2分）3．勤勞（舍得吃苦）、細(xì)心、認(rèn)真、關(guān)愛(ài)（疼愛(ài)、愛(ài)護(hù)）孩子。（每空1分，共3分）2．納出的鞋底平整結(jié)實(shí)，耐穿。2如果刪去最后一段，文章也不遜色，談?wù)勎亩卧谖闹兴鸬淖饔?。?lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的“貼”的理解。（2分）1品味4段中畫(huà)線句，說(shuō)說(shuō)這句話表現(xiàn)母親怎樣的特點(diǎn)。（3分）1從3段找出具體表現(xiàn)“我娘一生勤勞，做一手好針線活。無(wú)論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì)了感恩，盡管踩著縱橫交錯(cuò)的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會(huì)錯(cuò)、不會(huì)斜，心中總是灑滿春風(fēng)、陽(yáng)光、幸福和歡樂(lè)。⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時(shí)尚。入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光?！焙髞?lái)，我準(zhǔn)備進(jìn)縣城讀書(shū)了。娘經(jīng)常笑著說(shuō)：“孩子咱可要聽(tīng)話、爭(zhēng)氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習(xí)。多少次我聽(tīng)著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢(mèng)鄉(xiāng)?！蹦镂⑿χf(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。有時(shí)娘手指麻木了，一不小心就會(huì)扎著手指。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。夜深人靜時(shí)，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底就平整結(jié)實(shí)，自然就耐穿。納鞋底是既細(xì)致又累人的活兒。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋。③那時(shí)鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，七八歲的男孩子夏天還羞怯怯地光著屁股，誰(shuí)能穿上娘做的新布鞋，準(zhǔn)會(huì)挺胸闊步、炫耀一番。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闋子成色也不差。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。衣服舊得實(shí)在沒(méi)法穿了，就把補(bǔ)丁一層層拆開(kāi)，把有用的地方剪成一塊塊的碎布料?！恫夹穮枏┝症偈郎闲钠贩N、樣式、顏色應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘