【正文】 極的情感體驗(yàn)）1．探究奧斯特實(shí)驗(yàn)──通電導(dǎo)體周圍有磁場(chǎng)教師提問：我們?cè)鯓优袛嘁粋€(gè)物體是否具有磁性呢？我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪?？小組討論后交流?！菊n程資源】教具準(zhǔn)備：電腦平臺(tái)、實(shí)物投影儀、螺線管演示器、干電池、小磁針、導(dǎo)線、多媒體課件、鐵屑、小盒子（內(nèi)裝 9 V 電池、小電磁鐵組成的電路）。（2）經(jīng)歷探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向的過程。（3）會(huì)判斷通電螺線管兩端的極性或通電螺線管的電流方向?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)和技能（1）認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)，通電螺線管外部磁場(chǎng)分布，通電螺線管極性與電流方向的關(guān)系，安培定則。探究結(jié)束后，讓學(xué)生自己歸納、判斷通電螺線管的極性和電流方向的方法，再在師生相互交流的氣氛中引導(dǎo)學(xué)生得出安培定則。為了說明這個(gè)問題，在做奧斯特實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，把小磁針放在直導(dǎo)線附近，讓學(xué)生通過觀察導(dǎo)線通電時(shí)和斷電時(shí)小磁針發(fā)生的變化，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，初步認(rèn)識(shí)電與磁之間存在某種關(guān)系?！窘滩姆治觥侩娏鞯拇判?yīng)是學(xué)習(xí)電磁現(xiàn)象的重要基礎(chǔ)。通過學(xué)生作業(yè)反饋可見本節(jié)的預(yù)設(shè)與生成達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。其次注重了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)了成功的樂趣。但是本節(jié)課有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并且都有著直觀的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，相對(duì)較為生動(dòng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)上條理清晰、層次分明，容易引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！浚?）交流評(píng)估：①今天你收獲了什么知識(shí)？【幫助學(xué)生回顧知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歸納能力和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣】②布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)667頁(yè) ③思考：電能生磁，那么磁能生電嗎？六、板書設(shè)計(jì)第三節(jié) 電生磁一、電流的磁效應(yīng)1．通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng) 2．磁場(chǎng)的方向跟電流的方向有關(guān)二、通電螺線管的磁場(chǎng)1．通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似 2．通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流的方向有關(guān)。】（1）隨堂練習(xí)：動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第3題?！編熒懻?，教師引導(dǎo)學(xué)生得出正確方法，讓學(xué)生體會(huì)經(jīng)過努力獲得成功的喜悅。(合作學(xué)習(xí))教師:如果我們自己沿著電流方向走，北極在哪一邊？你能用右手來概括通電螺線管的北極與電流方向的規(guī)律嗎？(適當(dāng)提示)教師：偉大的物理學(xué)家安培通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)在我們的右手上找到了規(guī)律，人們?yōu)榱思o(jì)念他，把他總結(jié)的規(guī)律規(guī)定為安培定則。】（3）通電螺線管的極性與電流方向的關(guān)系教師：如何改變螺線管的極性？引導(dǎo)學(xué)生思考：在電路不變的情況下，將螺線管掉頭，看看螺線管中哪些因素發(fā)生了變化？教師：請(qǐng)你認(rèn)真觀察小磁針的指向。教師：我們?cè)倏纯赐ㄟ^觀察鐵屑能不能證明我們的猜想?！九囵B(yǎng)學(xué)生勤思考，多動(dòng)手的習(xí)慣】教師：要求學(xué)生在圓圈中畫出小磁針，把小磁針的N級(jí)涂黑，提問學(xué)生：通過觀察小磁針靜止時(shí)的指向，通電螺線管外部的磁場(chǎng)與什么磁體的磁場(chǎng)相似？學(xué)生：條形磁體。（2）通電螺線管外部磁場(chǎng)的分布情況教師：我們已經(jīng)知道通電導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng)，它的磁場(chǎng)與前面學(xué)習(xí)過的哪種磁體的磁場(chǎng)相似呢？你用什么辦法來證明你的猜想？ 教師板書：（二）通電螺線管的磁場(chǎng)學(xué)生甲：在通電螺線管周圍放置小磁針 學(xué)生乙：在通電螺線管周圍撒鐵屑教師：按照課本的電流方向接好電路，請(qǐng)學(xué)生甲按照他的方法操作驗(yàn)證。教師：我們用什么辦法來增強(qiáng)通電導(dǎo)體的磁場(chǎng)呢？過渡：人們?cè)谏a(chǎn)實(shí)踐中把導(dǎo)線彎成各種形狀，發(fā)現(xiàn)把導(dǎo)線繞成一圈一圈的螺線管狀，磁場(chǎng)就會(huì)強(qiáng)得多，這樣在生產(chǎn)生活中用途就大。因?yàn)樗沂玖穗姮F(xiàn)象和磁現(xiàn)象不是各自孤立的，而是緊密聯(lián)系的，從而說明表面上互不相關(guān)的自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，這一發(fā)現(xiàn)有力地推動(dòng)了電磁學(xué)的研究和發(fā)展?！窘?jīng)歷科學(xué)探究過程，獲得相關(guān)知識(shí)和積極的情感體驗(yàn)】 教師：大家歸納的非常好，這就是電流的磁效應(yīng)。學(xué)生乙：改變導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也改變。教師：同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中觀察到了什么，說明了什么？（播放幻燈片）學(xué)生甲：通電，小磁針偏轉(zhuǎn)；斷電，小磁針不偏轉(zhuǎn)。教師板書：第三節(jié) 電生磁，釋疑解惑（1）探究奧斯特實(shí)驗(yàn)──通電導(dǎo)體周圍有磁場(chǎng)教師：請(qǐng)同學(xué)們利用桌上的器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明剛才的猜想?！绢惐葘?shí)驗(yàn)，吸引學(xué)生好奇心，磁可能跟電有關(guān)，激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣和求知欲。演示3：將通電直導(dǎo)線靠近靜止的小磁針，有何現(xiàn)象發(fā)生？學(xué)生：小磁針偏轉(zhuǎn)。（二）教學(xué)過程 ，引入新課教師：演示1：轉(zhuǎn)動(dòng)小磁針，觀察小磁針靜止后的指向。（二）教學(xué)難點(diǎn)：通電螺線管兩端的極性或通電螺線管的電流方向的判斷方法。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1．通過奧斯特的實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)。（二）過程與方法1．觀察體驗(yàn)通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。2．知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)，通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁鐵相似。通電螺線管中的安培定則(安培定則二):用右手握住通電螺線管,使四指彎曲與電流方向一致,那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極。（3）根據(jù)通電螺線管的N、S極以及電源的正負(fù)極，畫出螺線管的繞線方向。（1）由螺線管中的電流方向，判斷通電螺線管的N、S極。這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。通電螺線管中的安培定則(安培定則二):用右手握住通電螺線管,使四指彎曲與電流方向一致,那么大拇指所指 的那一端是通電螺線管的N極?！敬鸢浮緽 復(fù)習(xí)總結(jié)和作業(yè)布置 課堂知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場(chǎng),(右手螺旋定則)：安培定則是表示電流和電流激發(fā)磁場(chǎng)的磁感線方向間關(guān)系的定則?！編煛烤唧w判斷磁極的方法：通電直導(dǎo)線中的安培定則(安培定則一):用右手握住通電直導(dǎo)線, 讓大拇指指向電流的方向,那么四指的指向就是磁感線的環(huán)繞方向；通電螺線管中的安培定則(安培定則二):用右手握住通電螺線管,使四指彎曲與電流方向一致,那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極。（2）已知通電螺線管的N、S極，判定螺線管中電流的方向。通電螺線管周圍的磁場(chǎng)和條形磁鐵周圍的磁場(chǎng)相似,磁極的極性隨電流方向的變化而變化,可用安培定則(右手螺旋定則)?！敬鸢浮烤C合分析，故選D。③電磁鐵的磁性的有無可以通過電流的通斷來控制，首先判斷出斷開開關(guān)，如何引起電流的變化，再判斷出電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化，可從而以確定彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化。下面我們來看一道例題： 【例題】如圖，閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?。畡t下列分析正確的是（）A．電磁鐵的上端為S極B．電源左端為―+‖極