【正文】 ，以適應(yīng)和勝任教師工作，做學(xué)生健康學(xué)習(xí)的楷模。職業(yè)教育對(duì)師能的要求是全方位的，我校的做法是：（1）做主動(dòng)學(xué)習(xí)的楷模。目前我校教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科配套，專(zhuān)業(yè)齊全，特別是學(xué)校教師群體所體現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)和求實(shí)精神，已經(jīng)成為學(xué)校的一種文化象征。深化愛(ài)心教育，把對(duì)學(xué)生的精神關(guān)懷作為自己工作的核心。學(xué)校始終堅(jiān)持師德水平和業(yè)務(wù)水平齊頭并進(jìn)的舉措，努力鑄就一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。同時(shí)，對(duì)凡出現(xiàn)教育教學(xué)事故，有侮辱、體罰學(xué)生和行賄受賄現(xiàn)象的，視情節(jié)給予相應(yīng)的批評(píng)教育和處罰，并對(duì)其本人在評(píng)優(yōu)及職務(wù)評(píng)聘晉升方面實(shí)行師德“一票否決”。近年來(lái)，我校不斷涌現(xiàn)出一批批教學(xué)新秀、教學(xué)能手和骨干教師。為此，我們必須做好“兩個(gè)結(jié)合”。師德不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題，即風(fēng)氣問(wèn)題。所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師而信其道，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、是父母的替身，他們把教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。它是廣大教職工從事教育活動(dòng)必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，也是教師素質(zhì)的核心，是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人才必須具有的基本品質(zhì)。師德是師德師風(fēng)建設(shè)的核心，立師德是師德師風(fēng)建設(shè)首要任務(wù)。我校始終抓住師德教育不放松，堅(jiān)持實(shí)干興校，采取多種形式，加強(qiáng)師德教育，不斷提高師德水平，引導(dǎo)教師把師德修養(yǎng)作為自覺(jué)行動(dòng)。（4）開(kāi)展了教師誓詞、學(xué)生誓詞、教學(xué)隨筆等征集活動(dòng)，以此來(lái)提升了師生的綜合素質(zhì)。（2）定期組織公開(kāi)課，進(jìn)行觀摩研討、讓教職工在聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)、議中共同學(xué)習(xí)，共同探討，不斷創(chuàng)新教育手段，提高實(shí)踐能力。為了確保師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的扎實(shí)有效開(kāi)展，學(xué)校通過(guò)多種形式，采取多種渠道舉辦了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將師德建設(shè)要求分解為對(duì)教師素質(zhì)和日常行為準(zhǔn)則的要求，制定獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，與每位教師簽訂師德目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)承諾，以此來(lái)保證制度和要求的順利實(shí)施。制度到位。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我校成立了以校長(zhǎng)段瑞亭為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人。并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作作為突破發(fā)展瓶頸的切入口和落實(shí)科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)依法執(zhí)教，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，改善和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的重大舉措。通過(guò)規(guī)范執(zhí)教，轉(zhuǎn)變職能，勤政廉政，外樹(shù)形象，內(nèi)練素質(zhì)，使師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了可喜成績(jī)，全校教職工服務(wù)學(xué)生、提高教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)明顯提高，從而有力地推動(dòng)了整體工作的高效運(yùn)行。面對(duì)生源不足、經(jīng)費(fèi)短缺、債務(wù)沉重、就業(yè)質(zhì)量差、就業(yè)率虛高的一系列問(wèn)題，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教職工在認(rèn)真分析研究形勢(shì)和自身存在的問(wèn)題之后，確立了振奮精神，以師德建設(shè)為抓手，突破發(fā)展瓶頸的決策。資金籌措：學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)、預(yù)算外資金及爭(zhēng)取上級(jí)撥款。六、規(guī)劃項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃從2011年7月開(kāi)始逐步實(shí)施，計(jì)劃用兩年左右的時(shí)間完成。校園建設(shè)任務(wù)很多、很重，需要有充足財(cái)政支持及高強(qiáng)度的投入，而資金不足又是學(xué)校長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。四、建設(shè)規(guī)劃理念以生態(tài)手法和景觀設(shè)計(jì)構(gòu)建天然景色，形成綠樹(shù)成蔭、優(yōu)美整潔、環(huán)境宜人、充滿(mǎn)活力的現(xiàn)代化校園。二、主要建設(shè)內(nèi)容、乒乓球場(chǎng)、環(huán)形跑道等為一體的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。為了實(shí)現(xiàn)我校“十二五”發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，完善體育活動(dòng)場(chǎng)所和體育設(shè)施，綠化、美化校園，為爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！?，建設(shè)環(huán)保節(jié)約型校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？畿S式發(fā)展提供有力的物質(zhì)保障，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定本規(guī)劃。本細(xì)則最終解釋權(quán)歸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。本考評(píng)結(jié)果每半學(xué)期小計(jì)一次，在校對(duì)內(nèi)公開(kāi)欄公布。四、其余事項(xiàng)本細(xì)則計(jì)分分為四部分，各部分基分扣完為止。未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課者每例扣1分，因私事個(gè)人請(qǐng)別人代課的雙方各扣一分。擅自增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)、學(xué)生反響嚴(yán)重的扣2分。對(duì)待家長(zhǎng)態(tài)度粗暴造成不良影響的每例扣1分。出于各種目的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，每例扣3分。在座位安排、學(xué)生干部培養(yǎng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中明顯不公，經(jīng)家長(zhǎng)投訴并查實(shí)的每例扣2分。因教育、管理工作不到位，造成安全責(zé)任事故的，由政教部門(mén)組織調(diào)查認(rèn)定責(zé)任，凡屬教師責(zé)任的每例扣2分。在藝校報(bào)名、學(xué)生保險(xiǎn)等自愿項(xiàng)目中有強(qiáng)制行為的每例扣2分。違規(guī)訂購(gòu)資料、教學(xué)用具，每例扣2分，收受回扣的每例扣4分。(二)廉潔自律25分向?qū)W生及家長(zhǎng)索要錢(qián)物和推銷(xiāo)商品的每例扣2分，情節(jié)嚴(yán)重的一票否決。不參加各類(lèi)集會(huì)、會(huì)議(含教研活動(dòng))的，每例扣2分。未佩戴校微的每次扣1分。三、計(jì)分辦法(一)日常規(guī)范25分違反黨和國(guó)家政策、法律、法令、法規(guī)的，一票否決。根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案要求，制定本考評(píng)細(xì)則：一、考評(píng)分值100分日常規(guī)范25分廉潔自律25分教育行為25分教學(xué)常規(guī)25分二、執(zhí)行部門(mén)學(xué)校成立師德師風(fēng)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組(校務(wù)成員組成)，負(fù)責(zé)教職工的師德師風(fēng)考評(píng)工作。設(shè)立意見(jiàn)箱，師德舉報(bào)電話，聘請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員，建立師德、師風(fēng)臺(tái)帳，做到有舉必查，查實(shí)必處。加強(qiáng)輿論工作，創(chuàng)設(shè)良好氛圍。師德評(píng)定為優(yōu)的教師可參評(píng)各級(jí)“師德標(biāo)兵”，學(xué)校將對(duì)“師德標(biāo)兵”進(jìn)行一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)。)師德定為差的教師，該考核為不合格，并停止參評(píng)各類(lèi)先進(jìn)一年。教師師德綜合評(píng)定結(jié)果分為優(yōu)、良、一般、差四個(gè)等次，師德評(píng)定情況與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、聘用等掛鉤。如果學(xué)校未組織家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)，則學(xué)?？荚u(píng)分為教師師德的最后總分。任教幾個(gè)班級(jí)的教師，由該教師選定一個(gè)班級(jí)作為考評(píng)樣本。(三)總結(jié)剖析、綜合評(píng)價(jià)每位教師要按照師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定要求參照學(xué)校活動(dòng)方案，認(rèn)真總結(jié)反思，查找?guī)煹路矫娲嬖谥膯?wèn)題和差距，剖析思想根源，明確努力方向，并進(jìn)行自我認(rèn)格。號(hào)召?gòu)V大教師積極幫扶生活困難、學(xué)習(xí)困難、或其它困難的學(xué)生，用教師的愛(ài)感化學(xué)生，為孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)做出努力。以情育人潤(rùn)物無(wú)聲，這是師德建設(shè)的催化劑。用榜樣引路，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高典型教師的影響力和示范力，號(hào)召教師向典型學(xué)習(xí),推動(dòng)師德建設(shè)不斷上新臺(tái)階，在學(xué)校中形成自強(qiáng)不息、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于進(jìn)取的精神風(fēng)貌。在師德建設(shè)活動(dòng)中規(guī)范教師行為，重申各項(xiàng)規(guī)章制度，并明確落實(shí)各項(xiàng)制度的責(zé)任處室，并注重過(guò)程管理與反饋。學(xué)習(xí)方法：集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，講課輔導(dǎo)和集體討論相結(jié)合。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)是師德建設(shè)的基礎(chǔ)。(二)開(kāi)展師德建設(shè)系列活動(dòng)。把師德建設(shè)活動(dòng)做為一件大事抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生、同行共同監(jiān)督。健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)方案。師表形象方面:儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學(xué)生面前吸煙,不在工作時(shí)間喝酒,不在上課時(shí)間打手機(jī)、會(huì)客。業(yè)務(wù)能力方面:認(rèn)真?zhèn)湔n上課,指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、,提高教書(shū)育人的能力和水平。