白龍中心小學“假如我是服務對象”大討論活動實施方案5篇-文庫吧資料
2024-10-13 19:25本頁面
【正文】 次。通過召開服務對象座談會、開展對話交流、發(fā)放調(diào)查問卷、設立征求意見箱、公開投訴電話等形式，多方位了解服務對象的實際需求。機關(guān)以黨小組為單位制定計劃，集中搞好動員教育，明確大討論活動的目的和意義，明確活動的措施和方法。從而牢固樹立“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的執(zhí)政理念，牢固樹立一切為了群眾、千方百計讓群眾滿意的服務工作理念。當老師不容易，當現(xiàn)代的老師更不容易，為了學生的一切，我們共同努力吧！第四篇：“假如我是服務對象”大討論活動方案“假如我是服務對象”大討論活動方案為充分發(fā)揮全體黨員干部在服務經(jīng)濟社會發(fā)展中的示范和引領作用，全面提升機關(guān)整體效能和服務水平，優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境，推動全市經(jīng)濟社會科學發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展，市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室，決定從9月中旬開始到12月底，在全市廣泛開展“假如我是服務對象”大討論活動，按照襄群辦發(fā)[2013]3號文件通知要求，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、指導思想開展“假如我是服務對象”大討論活動，總的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以解決服務對象最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題為重點，以優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境、提高機關(guān)工作效能為目的，以換位思考的形式，進一步強化宗旨意識，強力推動機關(guān)轉(zhuǎn)變職能，改進作風，樹好形象，努力為基層和群眾提供優(yōu)質(zhì)高效服務，促進“兩個中心、四個襄陽”建設發(fā)展。忠于職守，才能在學生面前樹起一面高大的旗幟，才能讓學生以你為目標，努力向你學習。愛教育事業(yè)，愛教師職業(yè)。一定要讓學生明白你真的愛他。愛有很多種的表現(xiàn)形式：慈祥是愛，嚴厲也是愛；表揚是愛，批評也是愛；獎勵是愛，處罰同樣是愛。人生能有幾個真正的朋友？如果你能和學生成為知己，可想你在他的成長道路上有多重要。這樣的老師，學生樂于和你在一起，感受你的慈愛，接受你的教導，獲取你的幫助。師生同學，學生更有動力。學識淵博的老師才能吸引住學生，讓他們學習的樂趣。那怎樣成為一名學生滿意、家長滿意的老師呢？我想，學生心中的老師是這樣的：一、學識淵博。教師應該牢記職業(yè)道德，全心全意為學生服務。在如今的經(jīng)濟社會中，老師的地位不高，特別是農(nóng)村老師的地位更談不上。只有這樣，我們對學生才會少苛刻、多了寬容；少了埋怨，多了理解；少了指責，多了尊重，引導學生一步一步走向成功；對工作充滿熱情，不斷的認識自我、完善自我，成就自己快樂的教育生崖?？傊?，要和學生多接觸、多交流、多溝通、多了解他的內(nèi)心世界、了解他在想什么，只有這樣，才能做到有的放矢、對癥下藥。該如何保持一顆童心呢？我覺得，其實就是要求我們學會用“學生的心靈”去感受，用“學生的大腦”去思考，用“學生的眼光”去看待，用“學生的情感”去體驗，用“學生的興趣”去愛好。試想一下自己，自己在做學生時也不希望上課的老師總是拖堂，所以為了保證學生有足夠的休息放松的時間，教師應該做到準時下課，不拖堂?？墒侨绻蠋熗咸昧耍麄冃菹⒌臅r間自然就變少了，而室外其他孩子玩耍時發(fā)出的各種聲音又是對孩子極大地誘惑。學生作業(yè)沒有保質(zhì)保量的完成，我們會大聲斥責卻沒有耐心聽他們的原因，因為他們口中的任何理由都是我們心中的借口??首先我們從學生的角度來思考拖堂的問題。經(jīng)過“假如是我的孩子”的換位思考后，我理解每位家長那種“望子成龍”的心態(tài)；并且清楚的知道作為教師有著它本身的職業(yè)要求，必須懂得哪些事情該做好，哪些事情不能做，只有如何做才能成為家長所信任的教師。我發(fā)現(xiàn)自己作為家長，自然的對老師有著很高的要求。只有換位思考，才能對事情的前因后果、來龍去脈及性質(zhì)趨向有更全面、更客觀的把握，從而保證自己做出客觀、科學的判斷和選擇?！耙阉挥?，勿施于人”，孔子的這句話就是要告誡我們遇事要“換位”思考一下，在某種程度上，這也是教育的精髓
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