【摘要】第8課走進(jìn)文化生活;2.,尤其是青少年生活聯(lián)系極為密切。每個(gè)青年人都應(yīng)在多彩多姿的文化生活中作出正確選擇,積極投:一是結(jié)合優(yōu)秀文化作品和文化市場(chǎng)上一些渲染迷信、色情、暴力的事實(shí),說(shuō)明大力發(fā)展大眾文化的原因及措施;二是結(jié)合當(dāng)前和諧文化建設(shè)考查落后文化、腐朽文化的內(nèi)涵、區(qū)別及對(duì)待二者的不同態(tài)度和措施。,分析辨識(shí)落后腐朽
2024-11-26 11:48
【摘要】第八課走進(jìn)文化生活高考考點(diǎn):(1)文化市場(chǎng)與傳媒商業(yè)化的影響(2)發(fā)展大眾文化的要求(3)如何看待落后文化和腐朽文化第一框色彩斑斕的文化生活2.文化生活的“喜”與“憂”文化文化需求的特點(diǎn)內(nèi)涵喜憂①滿
2024-08-14 13:24
【摘要】第一篇:第八課走進(jìn)文化生活教學(xué)設(shè)計(jì) 第八課走進(jìn)文化生活教學(xué)設(shè)計(jì) 第八課 走進(jìn)文化生活 一、【教學(xué)目標(biāo)】: 、知識(shí)目標(biāo) ◇識(shí)記: 什么是大眾文化 什么是落后文化 什么是腐朽文化 ◇理...
2024-10-29 06:30
【摘要】-1-第八課走進(jìn)文化生活【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)事例,正確看待文化生活;運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力,提高對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的判斷、比較、鑒別、概括的能力;樹立全面看問(wèn)題的觀點(diǎn)【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】如何對(duì)待文化生活中的“喜”與“憂”;區(qū)分落后文化和腐朽文化預(yù)學(xué)案一、色彩斑斕的文化生活1、原因:______________
2024-12-02 19:52
【摘要】2020/12/251第八課走進(jìn)文化生活2020年“五一”前夕,深圳大劇院,一部交響樂(lè)作品演出之后,全場(chǎng)觀眾自動(dòng)起立,隨著指揮,與合唱隊(duì)一同縱情高歌。這部作品就是《神州頌》。《神州頌》由“憧憬”、“沖撞”、“深情”和“頌歌”四個(gè)樂(lè)章組成,全曲結(jié)構(gòu)宏偉,氣勢(shì)磅礴。在歌詞創(chuàng)作方面,充分借
2024-11-26 00:36
【摘要】第八課 走進(jìn)文化生活[建知識(shí)體系][明學(xué)習(xí)目標(biāo)].把握個(gè)地位和作用——中國(guó)特色社會(huì)主義文化的地位和作用.分清個(gè)要求——發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見的文化的要求和文化建設(shè)的必然要求.區(qū)分種現(xiàn)象——文化生活的“喜”與“憂”.掌握個(gè)概念——大眾文化、落后文化、腐朽文化[備核心素養(yǎng)].科學(xué)精神——通過(guò)學(xué)習(xí),提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力和能力,樹立科學(xué)精神.法治意識(shí)——通
2025-05-17 22:15
【摘要】第八課 走進(jìn)文化生活 .文化市場(chǎng)對(duì)文化的影響?!。幕ㄔO(shè)的必然要求?!。绾慰创浜笪幕透辔幕?。.文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展,給我們的文化生活帶來(lái)許多可喜的變化。( √ ).文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)積極推廣信息技術(shù),促進(jìn)傳媒的商業(yè)化發(fā)展。( × ).人們的文化需求日益呈現(xiàn)出多層次、多樣化、多方面的特點(diǎn)。( √ ).大眾喜聞樂(lè)見的文化就是社會(huì)主義先進(jìn)文化。(
2025-05-18 00:48
【摘要】在文化生活選擇一、選擇題1.據(jù)悉,重慶出現(xiàn)豪華活人墓,占地60平方米,耗資20萬(wàn)。其墓主人曾是全國(guó)人大代表,退休前擔(dān)任重慶某縣區(qū)人大主席團(tuán)主席。墓碑上不僅刻有本人人大代表身份、進(jìn)京開會(huì)經(jīng)歷,還標(biāo)有“美德良操百世銘”、“勤政廉潔兩袖清”的功德頌。據(jù)說(shuō)這是按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗而建的。此種行為()A.正確,既然是當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗,應(yīng)該按當(dāng)?shù)?/span>
2024-12-10 08:30
【摘要】第八課走近國(guó)際社會(huì)國(guó)際社會(huì)的主要成員:主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織請(qǐng)看步步高P110高考考點(diǎn)命題規(guī)律本單元是高考考查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。根據(jù)對(duì)前面高考試題的研究,我們可以得出如下命題規(guī)律:,涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,主要有國(guó)際關(guān)系的決定性因素;我國(guó)的外交政策;當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì);時(shí)代主題;世界多極化
2024-11-26 11:52
【摘要】第八課走近國(guó)際社會(huì)一、單項(xiàng)選擇題:下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題意的。每小題3分,共60分.1.作為國(guó)家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力,是一個(gè)國(guó)家的生命和靈魂。,正確的有,但有其局限性、強(qiáng)權(quán)政治面前無(wú)能為力,人類
2024-12-10 08:31
【摘要】重點(diǎn)知識(shí):1、當(dāng)代文化生產(chǎn)與消費(fèi)的特點(diǎn)2、文化生活多樣性的原因3、文化生活喜與憂的原因、表現(xiàn)、啟示4、人們對(duì)文化需求的特點(diǎn)、原因5、大眾文化的含義6、為什么發(fā)展人民大眾所喜聞樂(lè)見的文化?7、如何發(fā)展人民大眾所喜聞樂(lè)見的文化?8、落后文化含義、表現(xiàn)、態(tài)度9、腐朽文化含義、危害、態(tài)度
2025-06-13 13:06
【摘要】請(qǐng)大家準(zhǔn)備32K紙復(fù)習(xí)并默寫下列知識(shí):1、我國(guó)的民族關(guān)系、處理民族關(guān)系的原則及其之間的關(guān)系。2、我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因。3、民族區(qū)域自治的自治機(jī)關(guān)和核心內(nèi)容4、民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性5、全面理解我國(guó)的宗教政策第八課走進(jìn)國(guó)際社會(huì)問(wèn)題引路?中美建交以來(lái),兩國(guó)關(guān)系的發(fā)展起起伏伏,可謂沐雨經(jīng)風(fēng)、曲折迂回、
【摘要】第八課走近國(guó)際社會(huì)第四單元當(dāng)代國(guó)際社會(huì)高考考點(diǎn):4.當(dāng)代國(guó)際社會(huì)(1)國(guó)際社會(huì)的成員主權(quán)國(guó)家國(guó)際組織聯(lián)合國(guó)(2)處理國(guó)際關(guān)系的決定性因素國(guó)際關(guān)系及其決定因素維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益(一)國(guó)際社會(huì)的成員:主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織1、主權(quán)國(guó)家(1)地位:
2025-01-24 01:47
【摘要】《在文化生活中選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記落后文化、腐朽文化的涵義。(2)理解在我國(guó)現(xiàn)階段存在落后文化和腐朽文化的原因,在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中,必須加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè),避免文化發(fā)展的誤區(qū)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)比較、鑒別一些文化現(xiàn)象,結(jié)合事實(shí)分析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn)和危害。2.能力目標(biāo)(1)學(xué)會(huì)辨
2024-12-16 16:17
【摘要】?(1)表現(xiàn)及危害:?①落后文化和腐朽文化蔓延污染文化環(huán)境,危害社會(huì)?②不能把握正確的航向,是非觀念模糊,良莠不分。?(2)怎么辦??提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力,增強(qiáng)抵御落后文化、腐朽文化的能力。?這是什么文化?(1)落后文化的含義、表現(xiàn)形式和對(duì)策①含義:②表現(xiàn)形式
2024-11-25 15:09