高一物理期中考試總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 17:42本頁(yè)面
【正文】 第17題涉及實(shí)驗(yàn)部分知識(shí)點(diǎn)考察，可能因?yàn)槠綍r(shí)實(shí)驗(yàn)做得較少，因此學(xué)生對(duì)涉及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的內(nèi)容理解不到位，正確率較低。卷面分為選擇題和非選擇題兩大部分。從卷面上看，第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表占43分，約占總分的40％；第二章化學(xué)反應(yīng)與能量變化占54，約占總分的48％；實(shí)驗(yàn)部分占18分，約占總分的12％，從分值分布看基本合理?，F(xiàn)將考前考后的一些做法做一小結(jié)，以便以后教學(xué)中參考。四．要肯定自己的進(jìn)步學(xué)生進(jìn)入高中兩個(gè)多月，學(xué)生的變化是巨大的，進(jìn)步是明顯的，自己要肯定下來(lái)，不能因?yàn)椴檎义e(cuò)誤而忽略自己的進(jìn)步！發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和進(jìn)步，并把它放大，挖掘自己的錯(cuò)誤并盡可能得把它縮?。∥澹梃b同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)他山之石可以攻玉：每次考試你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的，有些的確是因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高，他們成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你很重要，應(yīng)誠(chéng)懇向他們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問(wèn)以上是我作為一線(xiàn)老師對(duì)期中考試總結(jié)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，希望對(duì)你有所幫助！篇二：高一期中考試總結(jié)與反思高一化學(xué)期中考試總結(jié)與反思 高一期中考試按計(jì)劃已圓滿(mǎn)地結(jié)束了。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類(lèi)：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及。三．正確對(duì)待考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤有一部分學(xué)生在總結(jié)考試時(shí)，往往把原因歸結(jié)為學(xué)習(xí)不努力，上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，次次都這樣就流于形式了，沒(méi)有從技術(shù)層面分析自己的錯(cuò)誤，對(duì)試卷中的問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)歸類(lèi)。塞翁失馬焉知非福，如果通過(guò)這一次的失敗，找出了問(wèn)題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。二．正確看待成績(jī)學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，其中考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤、這就是問(wèn)題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。所以最終考上北大清華的，也沒(méi)有什么值得驕傲的，或是多么大的成就，只不過(guò)是他自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了。你自己就知道，什么是我應(yīng)該做的，什么是我不應(yīng)該做的。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。第五篇：高一期中考試總結(jié)篇一：新高一期中考試總結(jié)新高一期中考試總結(jié)隨著高中一年級(jí)期中考試的結(jié)束，高一學(xué)生對(duì)高中的學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)有了一定的融合，第一次大型考試對(duì)學(xué)生前一段對(duì)知識(shí)的把握，思維的調(diào)整，方法的總結(jié)，很有必要的一次檢閱，結(jié)合考試情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)制定下一步學(xué)習(xí)策略，找準(zhǔn)下一步的主攻方向都是非常重要的，務(wù)必引起學(xué)生的重視，在此提幾點(diǎn)建議一 先反思學(xué)習(xí)態(tài)度，高一新生踏入高中時(shí)都懷揣著自己的夢(mèng)想進(jìn)入高中的，事實(shí)上每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)。編寫(xiě)出較高質(zhì)量的適用于我校學(xué)生的自編練習(xí)。,要求學(xué)生認(rèn)真審題,明確物理圖景,畫(huà)出物理過(guò)程示意圖,第13,14,15,16題計(jì)算題，解答時(shí)沒(méi)有寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明,有的學(xué)生甚至連“解”, 班級(jí)之間不夠平衡,幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,要做好分層教學(xué),偏愛(ài)后進(jìn)生,，我們要把以前好的做法要繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,深入研究高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)。從計(jì)算題第10題的答題看出學(xué)生對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律沒(méi)真正理解,第16小題對(duì)追擊問(wèn)題不熟練,一些初中的過(guò)時(shí)的學(xué)習(xí)方法要敢于拋棄,不要把物理變成“無(wú)理”.2 實(shí)驗(yàn)題做得不理想實(shí)驗(yàn)題中一道是根據(jù)紙帶分析運(yùn)動(dòng)性質(zhì)并求速度,另一道是考查打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定加速度的實(shí)驗(yàn)器材,培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,講清實(shí)驗(yàn)原理,步驟,數(shù)據(jù)處理和誤差分析等,爭(zhēng)取把每個(gè)實(shí)驗(yàn)課堂過(guò)關(guān), 分析物理過(guò)程的能力較差。學(xué)生答卷中暴露出的主要問(wèn)題及對(duì)策基本概念和規(guī)律的理解不透徹不少學(xué)生還沒(méi)有順利地實(shí)現(xiàn)從初中到高中的過(guò)渡,學(xué)習(xí)方法還用初中的那一套,死記硬背公式,對(duì)概念和規(guī)律的理解還停留在表面上,可看出部分學(xué)生對(duì)基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹,胡亂猜選答案。范圍是《運(yùn)動(dòng)的描述》,《勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的研究》。下階段準(zhǔn)備的做法在備課方面在備每節(jié)課時(shí)先對(duì)整個(gè)一章在整個(gè)初中物理教學(xué)和中考中的地位作考慮然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容分析學(xué)生已有前知識(shí)和程度注意在教學(xué)中分散難點(diǎn)循序漸進(jìn)逐步達(dá)到教學(xué)要求和目標(biāo)在上課方面注意知識(shí)的導(dǎo)入上課的銜接重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授、基本技能的訓(xùn)練課后認(rèn)真作批改要求學(xué)生把做錯(cuò)的作業(yè)改正。最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與
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