【正文】 有相似的境遇。？這樣選材有什么表達(dá)效果？（5分）11．下閿寄寓了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年。注：①晁楚老、楊民瞻：辛棄疾的友人。漢開邊、功名萬里，甚當(dāng)時(shí)、健者也曾閑。誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。八聲甘州 辛棄疾 夜讀《李廣傳》，不能寐。如王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。如王勃的《送杜少府之任蜀州》。如柳永的《雨霖鈴》。如杜甫的《春夜喜雨》。如白居易的《琵琶行》。如李清照的《如夢令?昨夜雨疏風(fēng)驟》。如辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》。如姜夔的《揚(yáng)州慢》。如王維的《山居秋暝》。如王昌齡的《閨怨》。如范仲淹的《漁家傲?塞下秋來風(fēng)景異》。如王維的《九月九日憶山東兄弟》。如孟浩然的《宿建德江》。如屈原的《涉江》。如杜甫的《兵車行》。如蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》。如陸游的《示兒》。如辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》。如王昌齡的《從軍行》。如陸游的《書憤》。杜甫《登樓》。如白居易的《賣炭翁》。如杜甫的《春望》。如杜牧的《過華清宮》。（三）表達(dá)技巧方面（見上）（四）思想情感喜悅、愉快、歡快、激動、興奮、憂愁、悲苦、孤苦、深刻、建功立業(yè)、壯志未酬、積極、消極、曠達(dá)、灑脫、悲憤、樂觀、悲觀等。1除夕，農(nóng)歷十二月最后一天，團(tuán)圓之意 鑒賞術(shù)語（一）形象方面生動、活潑、鮮明、優(yōu)美、絢麗、明麗、雄奇、峻峭、險(xiǎn)峻、雄偉、柔美、意象、意境、明媚、蕭瑟、蕭條、寂靜、清冷、清幽、燦爛、凄冷、凄清、寥廓、遼闊、浩渺等。中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五，表示思人，團(tuán)圓之意。端午節(jié)，農(nóng)歷五月初五，紀(jì)念之意。元宵節(jié)，農(nóng)歷正月十五，熱鬧之意。冬日（表示傲寒、旅景、狩獵、艱難、詠雪等）借助常見的物象有：冬雪、寒關(guān)、瓊枝、飛花、江雪、天寒、風(fēng)雪、草盡、沙雪等。秋日（多表示凄清、悲苦、鄉(xiāng)思之意。節(jié)日春日（含有喜慶、希望、美好之意）借助常見的物象有：春風(fēng)、青山、梅花、粉蝶、霞日、橫管、春光、東風(fēng)、晴云、柳絮、新燕、新鶯、春色、杜鵑、花樹、草芽、黃鸝、黃鳥、芭蕉、春晝、草色、楊花、浮萍、綠葵、翠柳、翠微、早燕、桂花、紅樹、海棠、綠錦、蘭花、黃蜂、麥雨、柳花、垂柳、嬌鶯、芍藥、薔薇、桃花、杏花、紅杏、綠波、春雨、蘭溪、鵝湖、鴛鴦、桃紅、飛燕、點(diǎn)紅、戲蝶、山榴、晴翠、棠梨、春流、梨花、白鷗、芳樹、白鷺、煙籠、梅杏、菜花、鞭筍、鵲聲等。繁復(fù)—繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧。意境常見的表達(dá)程式有兩兩相對的概念：宏闊—蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)。意境“意”就是指作者的主觀感情，“境”是指作者所創(chuàng)設(shè)的生活圖景，主要是由景物構(gòu)成。在詩詞中，西樓多屬泛指，常指傷心地，是排遣憂傷或遙望故國、愛人、友人的處所。水是愛情和友情等柔情的象征。羌笛、胡笳、琵琶：古代西部的樂器，所發(fā)出的是凄切或悲壯之音，唐代邊塞詩中經(jīng)常提到，往往表示戍邊思?xì)w。青鳥（魚）：表達(dá)相思。芭蕉：常與孤獨(dú)憂愁凄涼特別是離情別緒相聯(lián)系。梅子：比喻少女的懷春。草木繁盛：反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。雪：心志忠貞，品格高尚。長亭、灞橋：送別的地方，喻送別。月亮：思鄉(xiāng)，思人。落花：傷春、傷別。蓮花：純潔、脫俗、高潔。浮萍：漂泊不定。青松：節(jié)操剛正、堅(jiān)貞。杜鵑（子規(guī)）：①因其聲凄慘，故有凄涼、哀傷之意。玉門關(guān)：征夫離緒。還有驚秋、悲秋、秋思、秋懷。還有惜春、感春、春恨、春怨、春懷。多比喻凄婉離恨或不息。②知音。黃昏：孤寂、悲傷、悲愁。秋風(fēng)：表示蕭條、冷落。荷花：表示夏季，清雅高潔。落葉：表示悲秋，含有悲苦之意。殘?jiān)拢罕硎静粓A滿，孤獨(dú)憂愁的心緒。折梅：表示別離、贈送寄思。③簡要說明藝術(shù)效果。分析句意型提問方式：這句詩好在哪里?這句詩有什么含義和作用?表達(dá)上有什么特點(diǎn)? 答題模式：①闡明語表義，有時(shí)要發(fā)掘它的深層意思。（3）要注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。答題思路：（1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。其實(shí)這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學(xué)生自己分析問的是內(nèi)容、主旨，還是表達(dá)技巧，然后結(jié)合問題和詩歌進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋硎?。評價(jià)題型 提問方式：評價(jià)題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點(diǎn)的評論語，要求你先判斷這個(gè)評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。答題步驟：（1）詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容（2）運(yùn)用了何種表達(dá)技巧（3）抒發(fā)什么情感 答題模式：①分析具體詩句寫了什么。(2)從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。一詞領(lǐng)全詩型提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么?古詩非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。③闡述詩中用語表達(dá)了詩人怎樣的感情。答題模式：①用一兩個(gè)詞或一兩句話，準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色(簡練傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對仗工穩(wěn)、語近情遙、莊諧俱見??)。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。(3)此手法怎樣有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。④表達(dá)了詩人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。②展開聯(lián)想和想像，用自己的語言再現(xiàn)畫面。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。③分析作者的思想感情。②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。常見概述古詩意境特點(diǎn)詞語雄渾蒼茫、孤寂、閑適、雄闊、悲壯、凄迷幽怨、悲涼凄清、蒼涼沉郁、和平靜穆、明麗鮮艷等。行路難——古曲名，多言世路艱難及離別悲傷之情。關(guān)山月——樂府曲調(diào)，多寫征戎離別之情。古詩中常見的樂曲曲調(diào)的意蘊(yùn)折柳——樂府曲之一，多寫離別傷懷之情。常見概述古詩形象（意象）特征的詞語人物形象：豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝不凡、斗志昂揚(yáng)、不拘小節(jié)、天真頑皮、勇猛彪悍、干練果決、英武豪邁、寂寞惆悵、飽經(jīng)磨難、顧影自憐、孤身影單、百無聊賴、零落漂泊、懷才不遇、壯志難酬、悠然自得、安閑寧靜、情趣高雅、心如止水、夜不能寐、孤獨(dú)苦悶、輾轉(zhuǎn)漂泊、羈旅天涯等。相思懷遠(yuǎn)：登樓、憑欄、登高、搗衣、寒砧、流螢、悲秋、鴛鴦等。：豪放、雄奇、沉郁、直率、委婉、婉轉(zhuǎn)、風(fēng)趣、工麗、蒼涼雄健、委婉蘊(yùn)藉、飄逸灑脫、蒼涼悲壯、纏綿悱惻、情真意切、氣勢雄壯、自然流暢、憂郁激憤、沉郁頓挫、清新典雅、新鮮活潑、氣勢磅礴、奇特新穎、平白清新、語淡清濃等。⑤.疊音：具有增強(qiáng)語言的韻律感，對所描寫的內(nèi)容起突出強(qiáng)調(diào)作用。④.互文：即互文見義，本是兩個(gè)詞要合在一起說，但由于受字?jǐn)?shù)、音節(jié)的限制，便在上下句分開說。它的意象繁密，增強(qiáng)理畫面立體感和縱聲感。③.列錦：被稱為詩中的“蒙太奇”。詞語，詩歌常把句子的語序予以倒置。：①.議論收尾，蘊(yùn)涵哲理；②.畫龍點(diǎn)睛，一語中的；③.抒情作結(jié)，綰結(jié)全篇；④.以情結(jié)情，余韻徐歇；⑤.問句收尾，啟人思索。考點(diǎn)二感情基調(diào)：惜別、思鄉(xiāng)、哀愁、孤獨(dú)、惆悵、感傷、達(dá)觀、閑適、恬淡、喜悅、遭貶孤憤、憂國憂民、懷才不遇、壯志未酬、憤世嫉俗等。：詠史抒懷、思鄉(xiāng)思情、贈別互勉、邊塞軍旅、羈旅行役、愛情、節(jié)令、諷喻、詠物等。(3分)這兩句詩意在諷刺，其特點(diǎn)是運(yùn)用對比，前句寫統(tǒng)治者的嬌奢淫逸，后句寫老百姓的窮愁苦難。把西湖著名景點(diǎn)上的柳樹都砍光拔盡，種上桑樹以養(yǎng)蠶，自然荒唐至極，但是，這種作法卻有合理性，總得讓人有衣穿，不養(yǎng)蠶怎么能行。以此二句反映戰(zhàn)敗給人民帶來的無窮災(zāi)難，十分恰切。(2分)以詩人的身份，尚無青衫可穿，普通人民的生活更是可想而知。？其作用是什么？(5分)2.“西湖插柳”改為“栽桑樹養(yǎng)吳蠶”，你認(rèn)為這符合情理嗎？請說說理由?！咀ⅰ竣傥斐剑汗?208年(宋嘉定元年)，時(shí)宰相韓侂胄當(dāng)政，為了“立蓋世功名以自固”，讓自己千古留名，草草出兵北伐，結(jié)果招致大敗。戊辰即事① 劉克莊詩人安得有青衫，今歲和戎百萬縑。2.“異鄉(xiāng)”“獨(dú)上”表達(dá)了詩人身處異鄉(xiāng)的孤獨(dú)、凄涼；“惟有雁”“更無州”“凍不流”表達(dá)了生活在邊塞艱苦環(huán)境中的凄苦；“貧官”“客”“離恨”表達(dá)了人生不如意的郁悶、無奈。采用了視聽結(jié)合（動靜結(jié)合）的手法（1分）。（6分）參考答案（1分）。？主要運(yùn)用了什么手法？請簡要分析。數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。登原州城呈張賁從事 魏野異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨(dú)上邊城城上樓。作者借感嘆“落花”之春，“韶光”已逝，隱喻南宋風(fēng)雨飄搖，運(yùn)勢不再，暗中表達(dá)憂國之痛。作者直言“韶光”匆匆，直寫“落花”隨“風(fēng)”，感嘆春光流逝。（4分）參考答案(1分)，以“逆（迎接）”“私（偏愛）”兩個(gè)動詞，賦予綠草田園以人性人情，寫出它們對人的熱情親昵之狀(2分)，生動而傳神地表現(xiàn)了詩人對田園生活的喜愛之情。③涑水翁：指司馬光，陜州夏縣(今屬山西)涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生。[注]①吳錫疇：南宋末年詩人，死后第三年南宋滅亡。一窗草逆濂溪老②，五畝園私涑水翁③。春日 吳錫疇①韶光大半去匆匆，幾許幽情遞不通。此處詩人雖然是自我安慰，但卻透露出極為矛盾的心情，表面上說他曾在洛陽做過留守推官，見過名揚(yáng)天下的洛陽名花名園，見不到此地晚開的野花也沒有什么可感嘆，但實(shí)際上卻充滿著一種無奈和凄涼，“不須嗟”實(shí)際上有大可嗟之意，慨嘆自己政治上的不如意。不僅僅反映了作者對自己生活遭遇的豁達(dá)態(tài)度，而且表現(xiàn)了作者在如風(fēng)如雨的政治斗爭中雖遭挫折仍頑強(qiáng)堅(jiān)定，相信正義終究要戰(zhàn)勝邪惡，政治的春風(fēng)和自然的春風(fēng)一樣，遲早會吹進(jìn)這偏遠(yuǎn)山城的。（2分）作者捕捉這春天富有特征性的景物，暗示春天的蓬勃生機(jī)，象征著詩人在逆境中的操守與氣節(jié)，表現(xiàn)作者在逆境中的堅(jiān)強(qiáng)與對未來的希望。作者曾寫過《洛陽牡丹記》和《洛陽牡丹圖》等詩。⑤洛陽花下客：作者曾為洛陽留守推官。③凍雷：春天的雷聲。丁寶臣，字元珍，時(shí)為峽州判官。[注]①戲答元珍：一作《戲答元珍花時(shí)久雨之什》。夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華④。戲答元珍① ]歐陽修春風(fēng)疑不到天涯，二月山城②未見花。（2分）同時(shí)也抒發(fā)了詩人在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻要力挽狂瀾，表達(dá)了立志報(bào)國，壯心不已的真實(shí)情感。（2分）（即景抒情），描繪了一幅肅殺凄涼，而又有聲有色的迷蒙秋雨圖。（4分）參考答案1．淡煙籠罩著楓葉，細(xì)雨飄打著蓼花，成群的大雁寄宿于江邊，凄切的蟬鳴回響在四壁，真是可畫可詩。、頷聯(lián)描繪了怎樣的意境。②蛩，蟋蟀?！咀⑨尅竣俅嗽妼懹谄鸨谕踔啊Ｉ倌瓿衫洗?，吾道付逶迤。（8分）夜坐 文天祥淡煙楓葉路，細(xì)雨蓼花時(shí)。）“幽”？請結(jié)合詩句作簡要賞析。[注]籜龍，就是筍?；X龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。（8分）幽居初夏 陸游湖山生出放翁家，槐柳陰中野徑斜?！坝幸忾e”“無丑枝”，表達(dá)了他對野鳧眠岸和老樹著花的獨(dú)到感受、新鮮發(fā)現(xiàn)，此聯(lián)含蓄地表達(dá)了作者厭惡污濁官場和喧囂塵世、向往清新幽美大自然的“野情”“閑意”。【3分】（2）幾只野鴨子懶洋洋地掩頸臥在岸邊打盹兒；幾棵枯老的樹，其枝頭竟然綻放出耀眼的春花。“車馬?！睂懛党掏局熊囻R馳騁、塵土飛揚(yáng)，同“發(fā)船遲”寫扁舟遲發(fā)使詩人得以悠閑賞景，前后對比，傳達(dá)出詩人對擾攘鬧市的厭煩之情。（5分）參考答案（1）“發(fā)船遲”寫乘舟泛溪，靠近溪中一個(gè)美麗的孤島，便坐在舟中觀景，小船也仿佛知曉他的心意，遲遲不發(fā)?！鞍l(fā)船遲”與尾句的“車馬?！保龊喴p析?！咀ⅰ竣贃|溪，即宛溪，在安徽宣城縣。短短蒲耳齊似剪，平平沙石凈于篩。（8分）東溪 梅堯臣行到東溪看水時(shí)，坐臨孤嶼發(fā)船遲。（2分）前面寫東風(fēng)浩蕩，遍地皆綠，花繁葉茂，春光爛漫；（1分）結(jié)尾急轉(zhuǎn)直下，極寫愁情之重，難以排遣；（1分）從而極大地強(qiáng)化了抒情的力量。（3分）“景”與“情”的關(guān)系有何特點(diǎn)？請作簡要賞析。③寒食，即寒食節(jié)，在清明節(jié)前一二日。宋徽宗年間，被貶逐惠州。無計(jì)驅(qū)愁得，還推到酒邊。小市花間合，孤城②柳外圓。，然后回答問題。，作者為我們描繪了一幅怎樣的圖景?（4分）?表現(xiàn)了怎樣的志趣?（4分）參考答案、清風(fēng)徐吹、帆破湖面、碧浪千頃、風(fēng)挾云雨、鏡湖碎月的圖景。注：①孤迥，借代月亮。時(shí)邀竹林交，或盡剡溪興②。誰開一窗明，納此千頃靜。，然后回答問題。空虛之感，空漠之心，于是，眼前的一切便全成“空冷之景”；萬念俱灰，怎能不頓生空無之念?！翱铡弊郑灤┰姷氖冀K?！睂㈥懹蔚倪@首詩中的中間兩聯(lián)與蘇詩坐比較，看二者在抒發(fā)感情上有什么異同？2讀過此詩的人一般都認(rèn)為，這首詩的“詩眼”為一“空”字。《江城子》，詞中有這樣的句子：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。②蒲龕：蒲，蒲團(tuán)，僧徒坐禪及跪拜之具。晉潘岳曾為河陽令，其《秋興賦》云：“斑鬢發(fā)以承弁兮。年來妄念消除盡，回向蒲龕②一柱香。林亭感舊空回首，泉路憑誰說斷腸。偶復(fù)一到，而園已三易主，讀之悵然。禹跡寺南，有沈氏小園。詩人所題的畫，畫面十分淡雅寧靜，讓人不由得想起“白云生處有人家”的詩句：灘涂之上，白云深處，一帶遠(yuǎn)村……看上去，畫成它十分容易，實(shí)際上畫好這一切是恨不容易的。請結(jié)合原詩，談?wù)勀愕睦斫?。③牡丹，一名富貴花。[注]①據(jù)明代郁蓬慶《書海題跋》記載，錢塘人宋杜云：李唐，擅長淡墨山水，初到杭州，無人賞識，靠賣紙畫糊口，生活十分艱苦。題畫 李唐云里煙村雨里灘，看之容易作之難。而本詩，則寄寓了詩人自己的情感與追求——“凌寒獨(dú)自開”，明寫的是梅花不懼惡境傲霜斗雪的品格，實(shí)寫的是詩人的情感世界。你的看法呢？請簡要說明?！G公略轉(zhuǎn)換耳，或偶同也。南宋人李壁評價(jià)這首詩時(shí)說：“《古樂府》：‘庭前一樹梅，寒多不覺開。梅花 王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。清代陳廷焯《白雨齋詞話》中對“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”兩句詩中的有這樣的評價(jià)，“以無知兒女之樂，襯出有心人之苦，最為入妙”，請結(jié)合全詩簡要賞析這首詩的妙處。夜書所見 葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。蒙蒙細(xì)雨，依依楊柳，彩繪畫舫，無一不象征著離別離情。“年年送客橫塘路”，“年年”表明送客的次數(shù)之多，頻率之高；“橫塘”詩人送客的必經(jīng)之路；在這句詩中詩人用的雖然是直接抒情的方式，但卻把筆墨蕩開，不去寫眼前的離別之情，而去寫以往的送別經(jīng)歷，接