aaa名師送教下鄉(xiāng)的啟示-文庫吧資料
2024-10-13 16:01本頁面
【正文】 家教師高超的教學(xué)藝術(shù)。尊重學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，讓學(xué)生在探索獲得知識(shí)和能力，課堂的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。課堂教學(xué)中有時(shí)候需要耐心地引導(dǎo)，更需要教師耐心地等待??，也許這一次的引導(dǎo)、這一次的等待、這一個(gè)欣賞的眼神、這一個(gè)表揚(yáng)的動(dòng)作將會(huì)激發(fā)出一個(gè)孩子奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情。講師團(tuán)授課教師的教學(xué)藝術(shù)不得不讓人嘆服，他們的教學(xué)策略不得不讓人大開眼界。教學(xué)是一門藝術(shù)，一個(gè)優(yōu)秀的教師絕對(duì)是一個(gè)合格的演員。農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)是推動(dòng)農(nóng)村教育的關(guān)鍵，課改之路漫漫艱辛，農(nóng)村教育任重道遠(yuǎn)，我們將在不斷地實(shí)踐和反思中創(chuàng)造新的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)新的跨越。而名師會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，展示自己的教學(xué)過程，讓聽課教師從聽課的過程中得到啟發(fā)和感悟，從而提高自己的教學(xué)水平。而教學(xué)方法是否先進(jìn)、得當(dāng)，將直接關(guān)系到教書育人的質(zhì)量。在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，包括送教學(xué)理念，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)，而最重要的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)是教師在教學(xué)實(shí)踐中得來的一種知識(shí)或技能，它往往需要有較長時(shí)間的積淀，是教師的寶貴財(cái)富。因?yàn)檫@種杯水車薪的行為是不能從根本上解決問題的。但是，學(xué)員中不可避免地存在著知識(shí)和教學(xué)水平不一致的情況，甚至培訓(xùn)對(duì)象中會(huì)有一些“教非所學(xué)”的學(xué)員，這種差異的存在使培訓(xùn)的針對(duì)性大大減弱，解決辦法需要進(jìn)行嘗試和探索。我們需要逐步增加階梯教室的應(yīng)用，需要不斷探索與豐富適合農(nóng)村實(shí)際的教育模式，進(jìn)一步解決農(nóng)村教學(xué)中存在的問題。提高培訓(xùn)活動(dòng)的規(guī)范性，制度性是下一階段的送教工作的重點(diǎn)。因此在下一階段的送教工作，我們將對(duì)以下幾個(gè)問題在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去認(rèn)識(shí)和解決。在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們收獲了很多，在感受收獲的同時(shí)，我們也在積極的反思。這種走近農(nóng)村、將理論與實(shí)踐相結(jié)合的帶有操作性的教師培訓(xùn)，受到了農(nóng)村教師的歡迎。在本學(xué)期的“送教下鄉(xiāng)”工作中，我們教研組從提高培訓(xùn)的針對(duì)性有效性角度出發(fā)，以新課程培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以農(nóng)村教師們最迫切需要解決的問題為培訓(xùn)內(nèi)容，以課堂教學(xué)為平臺(tái)，將先進(jìn)理念的教學(xué)實(shí)際與師資培訓(xùn)融為一體，采用專題講座，示范課，城鄉(xiāng)教師同上一節(jié)課，結(jié)對(duì)幫扶，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)互動(dòng)交流的形式，開展“送教下鄉(xiāng)”工作。而謝老師的課沒有采用層層深入的手法，基礎(chǔ)較差的學(xué)生就很難跟上老師的步伐。經(jīng)過大家的討論后，最后由下舍中學(xué)的兩位老師分別對(duì)兩堂課作了深度的評(píng)課。（3）認(rèn)真評(píng)課聽課時(shí)我們每位老師都做了認(rèn)真的聽課筆記，之后教研員要求我們說出兩位老師上課的至少一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或一個(gè)缺點(diǎn)。接下來他則用自己吸煙的經(jīng)歷來配合上課的內(nèi)容，“Ｄo you mind my smoking in the classroom？”而對(duì)于這一提問又激起了學(xué)生的舉手發(fā)言?；谒麑?duì)自己班級(jí)學(xué)生的熟悉，他開門見山的用幾張圖片導(dǎo)入了新內(nèi)容。在學(xué)完新課之后，丁老師還用一個(gè)男女生的比賽來進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，即帶動(dòng)了學(xué)生上課的氣氛，讓學(xué)生享受英語學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣，又對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了鞏固，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下掌握新知識(shí)。然后介紹自己的學(xué)校，自己的愛好，而這個(gè)內(nèi)容剛好可以用來復(fù)習(xí)所
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1