【正文】 和決心。工作中有依賴思想，有時會想反正有分管領導，無需我過多思考，無形中降低了工作標準和工作要求，沒有很好地發(fā)揮自身作用，造成工作被動，導致了工作上不能達到十分的滿意。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。宗旨觀念有所淡化。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。批評與自我批評開展的不好，對其他同志不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認為批評別人是“挖坑”陷人，批評自己是“挖坑”堵路。精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。沒有深入基層進行調查研究、了解基層的思想狀況，反映他們的要求。思想作風方面存在的問題群眾觀念不強。如有時違反禁令，中午飲酒，上班時打游戲。在具體工作中思路不寬，上傳下達上級的有關文件精神，滿足于不出事，而如何結合本單位的實際進行貫徹落實，工作思路沒有打開，工作中缺乏新的亮點，還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作。工作思路不寬，相互協(xié)調、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中滿足于得過且過，缺乏大膽負責，敢于碰硬的勇氣，工作中有時不注重與部門之間的協(xié)調配合和溝通，容易得罪人，傷害同志之間的感情。工作、紀律、作風方面存在的問題(一)工作作風方面工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義，急用先學，不注重業(yè)務知識的全面、系統(tǒng)學習。(二)業(yè)務學習方面自學意識不夠強，沒有“釘子”精神?，F(xiàn)在對照自身實際，作如下剖析(一)政治學習方面政治理論學習不夠深入，深度廣度把握不夠，學習的內容不系統(tǒng)、不廣泛，沒能準確把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質。第三篇：兩學一做自查自糾（xiexiebang推薦）兩學一做自查自糾經過學習教育和深入思考，我個人對開展整頓紀律作風活動有了更深的理解，從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標，確定了努力的方向。堅持問題為導向，帶著問題學，針對問題改，在解決問題中深化學習，檢驗實效。突出問題導向，狠抓整改落實。領導干部緊緊圍繞黨的中心工作開展好學習教育，以上率下、以身作則，帶頭講黨課、帶頭學習，發(fā)揮引領示范作用。按照區(qū)委組織部安排進一步落實“兩學一做”教育工作的各項工作。二、存在的主要問題主要是采用黨建微信公眾號等現(xiàn)代化信息手段，實行“智能式”的教育，把黨章黨規(guī)、系列講話發(fā)送至信息終端，讓黨的新政策、新理論、新思想在能夠以更快的速度、更廣的覆蓋面在全體黨員內迅速普及還做得不夠。會上，黨員們逐一發(fā)言，圍繞“為什么要‘講政治、有信念’”、“怎樣踐行‘講政治、有信念’”、“‘兩學一做’對當前的基層黨員具有怎樣的意義”等問題展開熱烈討論。積極進行專題研討。中心主任沈勁松同志作動員報告。會上，中心副主任趙斌組織學習了《區(qū)政務中心開展“兩學一做”學習教育實施方案》。5月18日下午，區(qū)政務中心召開了“兩學一做”學習教育工作動員大會。隨后經過研究制定了《區(qū)政務中心開展“兩學一做”學習教育實施方案》。為加強對教育工作的組織領導，中心成立了“兩學一做”學習教育領導小組，由沈勁松同志任組長，劉傳義同志任副組長，趙斌、戴正新、何洪進為成員。兩學一做個人自查自糾報告篇二為全面落實區(qū)委《關于在全區(qū)黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》精神，區(qū)政務中心黨組高度重視，精心謀劃部署，“兩學一做”學習教育工作在區(qū)政務中心機關黨支部19人中迅速展開。三是實踐學。四是學典范。要深入學習特色社會主義理論體系，重點學習總書記系列重要講話精神，堅持把總書記系列重要講話精神作為一項重大、長期的政治任務，三是學經典。建議重點抓好三方面內容的學習:一是學黨章黨規(guī)黨紀。建議黨員干部、普通黨員、農村黨員都要參與，同時非領導職務干部、非中共黨員干部都要參加學習教育。2實現(xiàn)黨員全覆蓋。堅持問題導向，務必真抓實改。堅持領導帶頭，發(fā)揮榜樣作用。具體來講，要著重抓好以下三個方面:1優(yōu)化工作方案。既要優(yōu)化內容，又能抓住重點。自中央召開三嚴三實專題教育總結大會后，雖然作風建設的總體勢頭沒有減弱，但宣傳力度有所下降、工作隊伍有所精簡、工作容量有所縮小，加上個別黨員和干部自身有抵觸情緒，導致開展“兩學一做”學習教育的工作氛圍不夠濃厚，難以取得較為明顯的工作成效。有的黨員認為開展“兩學一做”主題教育只是“故伎重演”，在“嚴度”和“廣度”上不及群教活動，只要隨便應付就可以了。另外，部分基層黨員對政治學習也不夠重視。具體來講，表現(xiàn)在以下三個方面:。如去年申報全省特色縣域經濟重點縣，由于對形勢的判斷不夠充分，以一個名次的差距失之交臂。在處理歷史遺留問題、難度較大問題上，存在“推、拖、繞”的現(xiàn)象。常委班子下基層調查研究不夠深入，聽取縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見少，習慣發(fā)號施令，主觀思想較嚴重，缺乏對工作深層次的思考，以致某些工作基層單位難以落實。如對信訪積案缺乏主動化解的認識，導致有些信訪案件越積越深，化解難度越來越大。有一種“官本位”的思想、當官做老爺?shù)难瞄T作風，關心群眾疾苦不夠。如步行街建設遺留問題至今沒有徹底解決。如為了加快工業(yè)、城鎮(zhèn)發(fā)展進程，引進了龍行天下、匯德電子、三特機械等項目，但財政投入也比較大，投資回報率水平不高。10干部科學決策上有欠缺。存在走村不入戶、調研大略地觀察一下、真抓實督不夠、解決實際問題不多等問題。9表面工作做得多。制度文件較多，執(zhí)行督導不力，形式大于內容，沒有較好地維護制度的權威性?？紤]縣域發(fā)展現(xiàn)狀不周全，在發(fā)展目標定位上過于追求完