【正文】 接的指導者和帶路人。作為一位光榮的人民教師，不但要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。2019中小學教師師德師風范文5教師是“人類靈魂的工程師”對學生的成長和成才的作用不問可知。健康體魄，良好的心理素質，使自己的工作富有藝術性、靈活性和創(chuàng)造性。創(chuàng)新精神，淵博的學識。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。在知識經濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。模范老師的經驗告訴我們：教師除了要修品，還要練功。教師是學生心目中的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。對教育事業(yè)做出巨大的貢獻。我們應該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度。六、加強學習、提升教師魅力。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“言傳身教”才是最好的教育。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。四、以身作則。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。二、尊重、關愛每一位學生。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。所以說，教師的道德素質比教師的文化素質更為重要。2019中小學教師師德師風范文4通過這一段時間的師德師風學習，我深刻認識到作為一名教師，必須具備怎樣的道德風范。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等?？傊鰹榻處?，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權威。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。二、加強師德建設，提升自身素質。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。不學習，就跟不上時代的步伐。怎樣才能做一名好教師呢一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。” 到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。教育大計，教師為本。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。堅持不斷地學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。這是我對師德師風的一些體會。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。以身作則。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。如果自身散漫，怎能要求學生認真。努力進取。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。作為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質的人，這進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人?！比嗣窠處?，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等。師德師風是教育工作者的靈魂。”到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。教育大計，教師為本。每個教師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。教學活動不是隨意性的，而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務的要求，教師按規(guī)定的教學內容，有目的、有計劃地傳授給學生，使學生掌握一定知識，形成一定的知識體系，成為一定社會所需要的人。如經常開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態(tài)，采取適合于學生心理特點的措施加以誘導，使學生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務。(五)根據(jù)新時期學生的特點啟迪學生心靈現(xiàn)在的學生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。另外還要關心熱愛學生，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。教師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質會潛移默化地感染學生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。因此培養(yǎng)人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業(yè)務水平?！苯逃龑嵺`表明，教師的道德品質、治學態(tài)度、工作作風、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈。我認真鉆研，努力實踐，優(yōu)化課堂結構，提高課堂實效，(四)言傳身教、嚴格要求是提高教學質量的催化劑中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行。我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。可以感染家長，樹立威信，真誠溝通。師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!(二)用無私之心鋪就事業(yè)之路教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想。師愛，發(fā)自內心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想。今天小編就給大家?guī)?019中小學教師師德師風范文1500字_師德師風學習體會精選5篇，希望能幫助到大家!2019中小學教師師德師風范文1有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。因此，教師要努力在政治態(tài)度、思想作風、道德品質、治學精神、行為習慣等各方面做到嚴于律己、表里如一、謙虛謹