【正文】 活動。這次的迎新活動展開較順利，沒有出現(xiàn)大的失誤。3義工休息的時候沒有脫下義工服，影響義工形象。人員安排：分成A、B兩組，由組長分配人員工作A組：迎接新生報到B組：引領(lǐng)新生到宿舍、幫助新生搬行李和帶領(lǐng)家長到東階梯開家長會活動不足：1由于天氣問題，新生報到的時間比較集中，沒有先前考慮天氣因素，即使調(diào)派增加人手。2，培訓(xùn)志愿者。迎新工作的順利開展標(biāo)志著權(quán)益部的信心和服務(wù)理念將一直保持，也為權(quán)益部自己一年的工作開展翻開了輝煌的第一頁。義工活動總結(jié)8為了更好地服務(wù)大一新生，我們作好充分準(zhǔn)備，并取得了良好的效果，給了18級新生以家的溫暖。在去村委會調(diào)查的過程當(dāng)中，義工小組與當(dāng)?shù)卮逦ぷ魅藛T建立了良好的關(guān)系，并取得了他們的支持與幫助。四、活動效果兩次的社區(qū)調(diào)查，回應(yīng)了第一階段社區(qū)需求調(diào)查培訓(xùn)課程的知識與技巧，組員在實踐的基礎(chǔ)上更加明確了了解社區(qū)需求的重要性，并嘗試通過不同的途徑全面的了解社區(qū)需求。在訪問后，組員拿回了一些社區(qū)獨居老人數(shù)量和分布情況的資料。小齊表示社區(qū)內(nèi)很需要義工的服務(wù)，這個社區(qū)比其他社區(qū)在經(jīng)濟(jì)方面都比較落后，老人和單親又相對比較多，所以很需要義工的幫助。村民對文化娛樂活動不感興趣，搞什么活動都好像與他們無關(guān)，他們關(guān)心的比較多的是錢。在小齊回答的過程中，組員們都聽得比較認(rèn)真，每個問題都有做記錄。7月28日，義工小組去往**村委會了解社區(qū)情況。了解了**社區(qū)居民的需求之后，小組討論認(rèn)為需要通過多方途徑來了解，而不單純從居民口中來得知。另外鄰里關(guān)系也比較緊張，外地人和本鄉(xiāng)人之間很少聯(lián)系，需要溝通。組員在**社區(qū)了解到這個社區(qū)以前是農(nóng)村，居民大多為農(nóng)民，征收土地之后，當(dāng)?shù)鼐用竦纳顏碓粗饕砍鲎夥课萁o外地人來賺取生活費用，當(dāng)?shù)氐闹伟埠托l(wèi)生都非常差，周邊的小店把生活用水排入河里，河水非常臟。在認(rèn)真反思了之前的兩次訪談經(jīng)驗后，組員將問題定位在，覺得這個社區(qū)有哪些好的方面和哪些需要改善的方面，而不再直接問居民有什么需求。我們這次進(jìn)行訪問的地域范圍是哪里？怎樣對對象進(jìn)行選??？(組員討論決定在**市場的附近進(jìn)行訪問，訪問一些早上買菜的居民和一些路人，還可以問一些賣菜的人)3話題準(zhǔn)備。我們這次訪問主要是想了解居民哪些方面的情況？(了解社區(qū)的基本情況，了解社區(qū)有哪些需求，找一下社區(qū)居民需求中有哪些我們義工可以幫忙的。三、活動過程6月18日上午10：00，義工小組前往**社區(qū)，在**市場附近隨機(jī)訪問當(dāng)?shù)氐木用?，了解社區(qū)需求。并且在調(diào)查的過程中，了解社區(qū)的基本情況和居民需求。義工活動總結(jié)7一、活動目標(biāo)在**社區(qū)進(jìn)行全面的社區(qū)調(diào)查，用了兩節(jié)培訓(xùn)課的時間。三、活動效果此次探訪活動目的在于與老人初步建立關(guān)系，了解老人的基本情況和需求，并且進(jìn)一步建立服務(wù)關(guān)系。老人表示不需要組員幫他做清潔之類的服務(wù)，只是平時比較寂寞，希望義工常來聊聊天。他身體健康，沒有家人。老人有一位保姆照顧，所以家中還算清潔，組員感到無法與老人溝通，又無需幫助她清潔，便覺得只要每次過來探望一下就可以了。這位阿婆身患偏癱，常年臥病在床，雖然能夠聽到我們說話，但是卻無法表達(dá)。所探訪的第一戶是一位阿婆?？梢詥栆幌吕先似綍r吃什么，喜歡哪些食品，能吃哪些食品。通過和老人交談，可以了解老人的家庭狀況(家里有哪些人，有哪些親戚，哪些經(jīng)常聯(lián)系的人。在探訪前，組員首先討論了需要了解的方面：去到老人家，需要了解老人哪些方面的情況？一進(jìn)門就可以觀察到什么？組員說可以了解老人住的房子的情況，老人房間的衛(wèi)生狀況和安全狀況。二、活動內(nèi)容與過程探訪之前，工作員發(fā)給組員一些老人生理心理特點的資料，并向組員介紹了一些與老人接觸的技巧和需要注意的地方。義工活動總結(jié)6一、活動目的在社區(qū)調(diào)查的基礎(chǔ)上，組員確定了服務(wù)對象為獨居老人，并通過**社區(qū)村委會的工作人員聯(lián)系到了兩戶愿意接受服務(wù)的獨居老人。組員表示，第三階段，他們打算開展一些其他方面的活動，但是**社區(qū)的老人服務(wù)仍然會作為他們的一項長期服務(wù)一直做下去。三、活動效果這次活動回顧了整個第二階段各次活動的情況，幫助組員梳理了從調(diào)查到服務(wù)的整體思路，組員掌握了活動策劃的知識和步驟。在下次的培訓(xùn)中需要涉及多一些接納方面的培訓(xùn)，鍛煉組員接納老人不同的生活方式。探訪后，小組組員對剛才的活動進(jìn)行了小結(jié)。從探訪的過程來看，組員與老人接觸的技巧有明顯的提高，都能夠?qū)ふ依先讼矚g談?wù)摰脑掝}，積極地與老人攀談。通過這個過程，組員們清晰了整個從調(diào)查到服務(wù)的思路，掌握了活動策劃的知識和技巧。二、活動內(nèi)容和過程在探訪老人之前，工作員協(xié)助組員回顧了第二階段各次活動，從開始確定**社區(qū)作為服務(wù)社區(qū)，到全面的社區(qū)調(diào)查，根據(jù)社區(qū)情況確定服務(wù)對象，了解服務(wù)對象的需求，到接受老人相關(guān)培訓(xùn)，直至當(dāng)日的探訪老人。場景討論中組員討論到許多與老人相處需要注意的技巧，幫助組員今后更好的服務(wù)老人。另外，他們特別意識到，無論在服務(wù)老人的時候遇到什么狀況，最主要的是尊重老人的意愿，要尊重老人的生活習(xí)慣和行為方式。組員都覺得這個理念很有道理，只有這樣，受服務(wù)對象才不是依賴你，而是受到了你的協(xié)助。老人需要義工幫助他完成任務(wù)，但是這并不意味著義工替他完成。三、活動過程扮演過老人后，組員都分享了自己的經(jīng)驗。之后，工作員設(shè)置了一系列的場景，讓組員根據(jù)場景中的情況來討論所需要注意的地方。通過這個游戲，讓組員感受到老人由于生理機(jī)能退化而遇到的一些視覺、聽覺方面的障礙。另外一個環(huán)節(jié)是由一人塞上耳塞，扮演老人，另一人扮演義工。二、活動內(nèi)容“耳聾眼花”的游戲，讓組員親身模擬老年人，感受老年人的生理特點。我是志愿者，我承擔(dān)一份責(zé)任。我是志愿者，我很幸運(yùn)，也很自豪。微笑，簡簡單單的嘴角上揚(yáng)就是最美麗的`風(fēng)景。在活動會場的各個角落，都可以看到我們志愿者忙碌的身影。因為從穿上志愿者服裝，戴上志愿者證件那一刻起，我們就清楚地知道自己的責(zé)任。電影《志愿者》中有這樣一句臺詞：一個人的一輩子有70年，如果