【正文】 師：蝴蝶飛過的地方會怎樣？師：現(xiàn)在請小朋友看著這一幅幅美麗的圖畫聽老師把這首歌完整的唱一遍。（師幼一起跟著音樂在教室里張開手臂翩翩起舞）師：小蝴蝶們飛的有點累了讓我們揮動翅膀去找個地方坐下來休息一會，蝴蝶找花師：剛才那首曲子里有一幅美麗的圖畫和一首好聽的歌曲讓我們一起來欣賞下吧。（老師聽著音樂在小毛毛蟲之間飛舞，點乖的毛毛蟲，可以讓變成蝴蝶的小朋友跟著音樂舞動起來）師：花園里有那么多美麗的蝴蝶了，我還要找?guī)字豢蓯鄣拿x讓他們也變成美麗的小蝴蝶?；顒訙蕚洌骸逗一ā泛汀读鹤！芬魳?、圖譜、絲巾、ppt。，進一步記憶歌詞，學習用連貫的聲音演唱歌曲。因此，在這個活動中，我特別重視這個目標。我一直會關(guān)注到這點，也教他們一些簡單的發(fā)聲練習，并且多次提醒引導他們用好聽優(yōu)美的聲音來唱，慢慢的他們自己也會注意了。會唱對于他們來說只要認真上課這個很容易辦到，但對于有感情的唱有點難度。從這里我也看出了幼兒基本已掌握了。開始我先以說旁白的方法有節(jié)奏地念歌詞，到“為什么蝴蝶不害怕”時才唱起來，這樣孩子們更對這首歌幼兒學唱的欲望，還增加了歌曲的趣味性。（系出第一個結(jié)）一只小白兔呀，耳朵碰耳朵呀，鉆個小山洞呀，變成蝴蝶花呀。（3）幼兒共同制作蝴蝶花（不僅要系出蝴蝶結(jié)還要剪出葉子）。（5）中班學會的小朋友，跟哥哥或姐姐一起做給客人老師看。②看一看、比一比誰先把弟弟妹妹教會了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶結(jié)。（4）大班幼兒教，中班幼兒學做蝴蝶花，教師巡回輔導（放輕音樂）。大班幼兒教，中班幼兒學做蝴蝶花（1）談話激趣：蝴蝶花真漂亮，今天老師帶來了許多彩帶、彩繩。（4）帶著你的朋友，找張椅子坐下。（3）請每個中班小朋友去找一個哥哥或姐姐做朋友，用自己喜歡的39?；顒訙蕚洌翰蕩?、鞋、包裝帶若干，籃子8只．蝴蝶花一盆，可樂瓶若干（內(nèi)裝沙子），綠彩紙若干張、雙面膠。通過多媒體教學，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。培養(yǎng)大班幼兒的責任感與自信心，激發(fā)中班幼兒向哥哥姐姐學習的愿望。五、活動延伸：用不同的材料制作美麗的蝴蝶。欣賞蝴蝶圖片，讓幼兒感覺色彩、對稱的圖形。三、互動模仿游戲，通過排序加深幼兒印象，激發(fā)幼兒探索興趣跟著故事的節(jié)奏模仿毛毛蟲變蝴蝶的過程。欣賞美麗的蝴蝶的圖片，出示毛毛蟲玩具引發(fā)問題?；顒訙蕚洌赫n件、“蝴蝶飛”音樂、蝴蝶頭飾、毛毛蟲玩具、蝴蝶演變過程的圖片。培養(yǎng)幼兒的觀察力和熱愛大自然、保護動物的情感?；顒幽繕耍和ㄟ^故事讓幼兒了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。為了幫助幼兒了解自然界動物的39。中班教案《蝴蝶》11設(shè)計意圖：幼兒《新剛要》指出科學教育不僅要滿足孩子們的好奇心，還要將她們天生的好奇心轉(zhuǎn)化成為求知的欲望，使幼兒永保探究和學習的熱情，獲得終身積極主動學習的動力。恰當?shù)闹С?，幫助幼兒完成作品。三、對稱印畫幼兒大膽嘗試對稱印畫——蝴蝶。B、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊。師：今天畫畫的方法和我們平時一樣嗎?哪里不一樣?你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請說說看。師：這位春天的朋友是誰?你從哪里看出來的?(了解蝴蝶的外形特征)欣賞：花園里的蝴蝶。油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布。蝴蝶圖片?；顒訙蕚洌赫拱濉▓@里的蝴蝶。中班教案《蝴蝶》10活動目標：了解蝴蝶的外形特征，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。(3)粘貼組：用各種子添畫蝴蝶(4)生長過程組：把生長過程的順序排列，在用畫筆把生長過程畫出來。(蝴蝶)小朋友蝴蝶漂亮嗎?你想不想用你手中的材料來花一只蝴蝶呢?分組活動：(1)對稱組：把畫紙對折，在紙的一邊畫半只蝴蝶，然后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開圖紙便會看見一只美麗的蝴蝶。請小朋友一塊告訴老師是什么?(圖12)誰能用一個形容詞來形容一下蝴蝶?(豐富幼兒詞匯)老師這里還有許多呢小朋友想不想看(圖38)老師請小朋友仔細觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)?(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱的.)還有什么是對稱的?(書桌、門窗、課本)(3)誰知道漂亮的花紋有什么作用嗎?(蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥或其它的動物就很難發(fā)現(xiàn)他們，起到了保護自身的作用)小朋友你們想了解蝴蝶的成長過程嗎?(課件)(1)蝴蝶把一個圓圓的想雞蛋的小東西產(chǎn)在花芯、樹干或葉子上。不會唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。教學準備：課件、計算機、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水教學內(nèi)容：今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好，那咱們先來一個謎語。嘗試制作對稱畫。黃色的迎春花開滿枝頭，小鳥快樂的在樹上筑著新巢，草地上的小昆蟲也探出頭來，漂亮的蝴蝶也飛來了。活動延伸在手工操作區(qū)投放廢舊材料，如包裝盒、蛋糕絲帶、紙殼鞋模(鉆有眼子并配有絲帶)，讓幼兒練習系蝴蝶結(jié)。五、感知身邊的蝴蝶結(jié)師：你們知道還有哪些地方可以用上系蝴蝶結(jié)的方法嗎老師這里還有一些圖片，我們一起來看看和你們想的是不是一樣，還有哪些是你們沒有想到的。小結(jié)：今天小朋友學會了系鞋帶，以后鞋帶掉了就可以自己動手系了，不用再麻煩爸爸媽媽和老師了。2．體驗自己系鞋帶。師：巧虎的家到了，看，這么干凈的地板，我們要解開鞋帶脫掉鞋子才能進去喲。小結(jié)：小朋友用系鞋帶的方法系出了漂亮的蝴蝶結(jié)，相信巧虎非常喜歡，我們一起把禮物送給巧虎吧。師：我們不能就這樣把鞋子提著去見巧虎吧(引導幼兒說出“用禮品盒裝起來”)2．感知系蝴蝶結(jié)的方法。師：現(xiàn)在我們跟著兒歌給另一只鞋子也系上鞋帶吧!小結(jié)：小朋友們真能干，不僅學會了系鞋帶，還把鞋帶系得這么漂亮，巧虎一定會非常高興的。(4)師幼一起尋找錯誤，解決問題。(3)糾錯。(1)提問。師：小猴交朋友的方法你們學會了，那小兔交朋友又是怎樣做的呢我們放下鞋子再來看看視頻。外面小猴鉆進洞，拉拉尾巴成朋友：靠外的一條尾巴從外往內(nèi)鉆進下面的洞洞里，再將兩條尾巴(直線)拉緊，就變成朋友了。師：小猴是怎樣交朋友的呢我們一起來試一試。師：兒歌里是怎么說的教師出示流程圖，小結(jié)系鞋帶的方法。小兔小兔交朋友，交在一起是朋友，外面小兔鉆進洞，拉拉耳朵成朋友)。師：今天巧虎邀請我們?nèi)ニ液退黄疬^生日，他最喜歡系有漂亮鞋帶的鞋子?；顒訙蕚溆變捍┯行瑤У男嫌變簣@；巧虎及系鞋帶流程圖片；短綢帶人手一根，每人一個禮品盒；系有蝴蝶結(jié)的禮品盒(教師用)：與幼兒人數(shù)相同的鞋子模具各一對；“小猴交朋友”和“小兔交朋友”視頻；兒歌《交朋友》錄音。2．體驗自我服務(wù)帶來的快樂。說明在課下生活中對孩子們的情感教育引導的還不夠，需要加強。緊接著讓幼兒玩拼圖，課堂的趣味性更加濃厚！在這一系列的活動之后，聽故事，孩子很快的理解了故事內(nèi)容。故事好聽嗎？里面都有誰？你們最喜歡誰了？為什麼?(引導幼兒復述故事，學習蝴蝶和花朵的對話，體會好朋友的關(guān)愛之情)如果你是小蝴蝶，你會離開自己的朋友嗎？結(jié)合實際生活，讓幼兒探討好朋友之間的友誼，知道好朋友要互相關(guān)愛。提出疑問，書中怎么少了3頁？引起幼兒興趣。教學重點、難點學習故事中反復出現(xiàn)的對話，學會關(guān)愛同伴之情。4發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。2體會好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。通過學習，使語言表達能力，表現(xiàn)能力，想象力都得以發(fā)展。也可以通過角色扮演，使幼兒進一步加深對故事的掌握，體會到好朋友之間相互關(guān)心的情感。思維能力已日趨提高，對感興趣的食物也會通過模仿來表達。二、找找你喜歡的一頁：回憶故事，練習翻書，練習句式，體驗情感。太陽把三只蝴蝶的翅膀曬干了。1這時候，太陽公公從云縫里看見了，連忙把天空的烏云趕走，叫雨別再下了。它們看到了白花姐姐，誰去請白花姐姐幫忙呢？（白蝴蝶）白蝴蝶飛到白花那里，向白花請求說：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的`翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”1白花姐姐會答應(yīng)嗎？白花說：“白蝴蝶的顏色象我，請進來；紅蝴蝶、黃蝴蝶，別進來！”1算了，分開吧？白花都快飛不動了？（不能分開）如果你們是三只蝴蝶你們會分開嗎？三只蝴蝶一齊搖搖頭說：“我們?nèi)齻€好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。哪只蝴蝶會飛過去說呢？（黃蝴蝶）會怎么對黃花姐姐說清楚呢？是啊，黃蝴蝶飛到黃花那里，向黃花請求說：“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”黃花說：“黃蝴蝶的顏色象我，請進來；紅蝴蝶、白蝴蝶，別進來！”怎么辦？要么就分開吧？雨越來越大了，再不避雨，黃蝴蝶要生病的？三只蝴蝶會分開嗎？（不會）（不能分開）猜猜三只蝴蝶它們會怎么對黃花姐姐說？三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻€好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走?！睘槭裁床环珠_？（好朋友）可是會把自己淋濕的呀？（不能讓好朋友被雨淋）雨越下越大了。看圖發(fā)生了什么事情？（下雨了……）有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。準備：大圖書、三只蝴蝶頭飾過程：一、故事討論：理解故事，練習句式，體驗情感，培養(yǎng)閱讀。中班教案《蝴蝶》6目標：通過共同翻閱大圖書、角色扮演等形式，了解故事內(nèi)容，學習講述故事中反復出現(xiàn)的對話和短句。？蝴蝶的腳是用來走路的嗎？？？？蝴蝶有沒有毒？？？？？三、幼兒畫蝴蝶。方式讓幼兒分別來抽取數(shù)字卡片，再根據(jù)數(shù)字卡片上的數(shù)字找到對應(yīng)的問題條來，教師讀出有關(guān)蝴蝶的問題后，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗來大膽猜測問題的答案?；顒舆^程：一、出示圖片，幼兒觀察蝴蝶，了解蝴蝶的習性和特點。39。活動準備：。，敢于提出問題并大膽猜測答案?！净顒臃此肌勘净顒觾?nèi)容幼兒非常感興趣，積極開心地參與活動，各個環(huán)節(jié)也比較連貫、清晰，但在創(chuàng)編動作環(huán)節(jié)，幼兒的創(chuàng)編的動作比較少和單一，老師并沒及時指導，應(yīng)該放音樂讓幼兒自由創(chuàng)作。四、表演《毛毛蟲和蝴蝶》。它變得那么漂亮，最后去參加選美大賽，當然會獲得冠軍啦，小蝴蝶真高興。三、情景蝴蝶破繭而出，引入蝴蝶和B段音樂。鼓勵幼兒自由想象，創(chuàng)編毛毛蟲的動作。森林里要舉辦一次昆蟲選美大賽，毛毛蟲也想?yún)⒓?，可是每個人都覺得它太丑了，毛毛蟲很傷心，他的好朋友告訴他不要泄氣，并為毛毛蟲精心打扮，采了好多花帶在毛毛蟲的頭上身上，打扮后讓他到河邊去照鏡子，所有看到毛毛蟲的小動物都哈哈大笑：“哈哈！這是誰呀？真難看，這要是去參加選美大賽，非得笑死人了，哈哈哈！”毛毛蟲傷心極了，他只想一個人躲起來，不想見任何人！二、欣賞音樂進行創(chuàng)編毛毛蟲動作。師：今天天氣真好，蝴蝶媽媽帶小蝴蝶一起去花園玩吧！二、出示毛毛激發(fā)幼兒興趣，導入活動?！净顒訙蕚洹棵x和蝴蝶圖片、幼兒已了解毛毛蟲和蝴蝶的有關(guān)知識。中班教案《蝴蝶》4【活動目標】感受ab段音樂緩慢