【正文】 每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時(shí)間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問題提示如下：民族文化的精髓是什么？我國的民族精神是什么？當(dāng)代中國，愛國主義有著什么樣的時(shí)代特點(diǎn)？中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過的主要原因是什么？新中國成立以來，我國的民族精神又有哪些新的體現(xiàn)？如何弘揚(yáng)和培育民族精神？青少年又該怎么做？（二）課堂討論，解答疑問宣布小組進(jìn)入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。過程與方法結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。使學(xué)生明確每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 中華文化，博大精深 難點(diǎn)： 傳統(tǒng)美德，薪火相傳 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、課堂練習(xí)、學(xué)案 【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課:（多媒體播放）聽“古典音樂”看“萬里長城”“故宮”“書畫展”等圖片?古詩朗誦? 講授新課： 活動一：看誰說的多提到中華文化，你會想到什么？你知道他們的來歷嗎？ 活動二：品味中華文化你是怎樣品味這些文化情趣的？你認(rèn)為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？為什么你覺得他們最能代表中華文化？ 活動三：諺語和格言賞析吃一塹，長一智車到山前必有路禍兮福之所倚，福兮禍之所伏塞翁失馬，焉知非福？人無遠(yuǎn)慮，必有近憂 結(jié)合自己的親身感受欣賞并說出上述諺語的內(nèi)涵，在橫線上再寫三句類似的格言，并談?wù)劽孢@些話對我們?yōu)槿俗鍪掠惺裁从绊懀?活動四：講故事請三位同學(xué)分別用自己的語言說出以下三個(gè)歷史故事 書武牧羊 徙木為信 負(fù)荊請罪這些故事所蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德對我們今天的生活有什么影響？ 【課堂訓(xùn)練】 當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)【集思廣益】 【教學(xué)后記】第五課第二框《弘揚(yáng)和培育民族精神》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生懂得每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神，并在新的時(shí)代條件下，要結(jié)合時(shí)代和社會發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容，使之在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌，努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。（板書）怎樣才能解決上述問題呢？ 〈2〉什么是可持續(xù)發(fā)展（板書）可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展（副板書）舉例本地區(qū)的工業(yè)發(fā)展及部分廠家?guī)淼膰?yán)重環(huán)境問題來說明 〈3〉堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路（板書）科學(xué)發(fā)展觀：就是堅(jiān)持以人為本的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀（板書）（舉例 養(yǎng)殖場——農(nóng)作物種植肥料——農(nóng)作物生產(chǎn)——魚塘魚兒飼料——塘底污泥——農(nóng)作物養(yǎng)料循環(huán)發(fā)展之路等例子來說明，并根據(jù)課本材料組織學(xué)生討論，使學(xué)生在此基礎(chǔ)上理解走可持續(xù)發(fā)展的必要和重要，以實(shí)際行動貢獻(xiàn)自己的力量。否則，必然會受到它的懲罰。)必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新(從亦步亦趨難以擺脫從前，難以超越別人說明創(chuàng)新的重要在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生領(lǐng)會創(chuàng)新的重要性。)(讓學(xué)生閱讀書本材料，教師列舉在職“充電”，和“銀發(fā)大學(xué)生”等事例來引導(dǎo)學(xué)生抓住大好光陰，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。設(shè)問：我國怎樣才能實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)？)②把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，從而提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。)①當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)和科技競爭，歸根到底是教育的競爭，人才的競爭(教育決定一個(gè)國家和民族的未來，是一個(gè)民族根本的事業(yè)。)小結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)：把發(fā)揮我國社會主義制度的優(yōu)越性同推進(jìn)改革開放和發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來，是實(shí)現(xiàn)我國生產(chǎn)力快速發(fā)展和社會全面進(jìn)步的必然要求。引導(dǎo)學(xué)生思考：是什么力量造成這些變化？)科學(xué)技術(shù)在人類歷史進(jìn)步中的作用（副板書）①它的每一次重大突破，都會引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會的巨大進(jìn)步； ②科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是生產(chǎn)力中最活躍的因素，它的發(fā)展，必將對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。(舉例說明：A、用浙江某皮革廠的事例；B、華士絕緣材料廠的事例。(可廣泛舉例，用電視新聞中和身邊周圍的事實(shí)來說明，能讓學(xué)生自己講更能引起共鳴。）功在當(dāng)代，利在千秋（板書）(讓一學(xué)生朗讀P52材料，請另外的一部分學(xué)生講講身邊的環(huán)境問題，從而明確存在的哪些環(huán)境問題。）② 計(jì)劃生育的具體要求：晚婚、晚育，少生、優(yōu)生。人口過多和過快增長帶來的影響（副板書）直接影響我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高?。蓮娜司钏?、就業(yè)壓力、社會保障壓力、自然資源和生態(tài)環(huán)境的壓力舉例說明。）二 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策（板書）計(jì)劃生育關(guān)于國計(jì)民生（板書）（一是用書本資料說明問題，二是用家庭人口數(shù)量變化與收人分配事例說明，從而使學(xué)生了解。堅(jiān)持對外開放（板書）（1）全方位的對外開放（副板書）（從填表中說明）（2）正確處理對外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系（副板書）① 既不能依靠別人搞建設(shè)，必須把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)；② 又必須實(shí)行對內(nèi)搞活和對外開放相結(jié)合，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動力。）預(yù)習(xí)提綱：①當(dāng)今世界各國（包括中國）要發(fā)展，應(yīng)當(dāng)怎么辦？中國如何走發(fā)展之路？②中國在發(fā)展過程中應(yīng)堅(jiān)持哪些基本國策？ 第四課《了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略》教案一、需要關(guān)注的內(nèi)容對外開放的基本國策，計(jì)劃生產(chǎn)與保護(hù)環(huán)境的基本國策科教興國和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略科學(xué)發(fā)展觀通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識，使學(xué)生知道自己在祖國的發(fā)展中所肩負(fù)的責(zé)任，明確提高自身素質(zhì)的必要性和重要性，從而確定自己努力的方向二、本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)對外開放和獨(dú)立自主的關(guān)系（重點(diǎn)和難點(diǎn)）科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新（難點(diǎn)）人口問題與資源環(huán)境（重點(diǎn)）科學(xué)發(fā)展觀（重點(diǎn)和難點(diǎn)）三、教時(shí)安排：4課時(shí)四、教學(xué)設(shè)想：以探究活動為基礎(chǔ)，教師分析和講解，以具體事例或情景深入教學(xué)內(nèi)容，努力使學(xué)生掌握相關(guān)知識五、授課過程一、對外開放的基本國策（板書）當(dāng)今世界是開放的世界（板書）讓學(xué)生自己舉例了解的或感受到的開放的世界的表現(xiàn)，并以加入世貿(mào)以及最近中國紡織品在歐美市場受阻狀況來總結(jié)。（板書）（再從連、宋打破僵局，訪問大陸到目前臺灣民眾意愿來說明祖國完全統(tǒng)一的必然趨勢。然后再請學(xué)生深情并茂朗讀相關(guān)連接內(nèi)容，從而說明“一國兩制”方針的正確性和具有的生命活力。（由學(xué)生朗誦“一國兩制”的說明。）（2）、實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針。）（1）、處理民族關(guān)系的原則（板書）民族平等，團(tuán)結(jié)和繁榮（再從法律的角度加以闡述）（2）、自覺維護(hù)民主團(tuán)結(jié)（既是國家的事，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，要作到“三個(gè)尊重”實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一（從兩幅圖案入手，了解并體會祖國統(tǒng)一及“一國兩制”）（1）、結(jié)成最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。（各民族之間的關(guān)系是親密無間的，用江澤民同志的“三個(gè)離不開”來闡述新形勢下鞏固和發(fā)展民族關(guān)系的重要性。）（1）、我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家（板書）（在與同學(xué)們一起探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，得出：）（2）、民族區(qū)域自治制度，是我國的一項(xiàng)基本政治制度。（同圖片和鄧小平同志的話結(jié)合教材最后一節(jié)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)這一課時(shí)的內(nèi)容。（從課本的相關(guān)知識連接入手，解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關(guān)系）（2）、改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關(guān)系（板書）①堅(jiān)持黨的基本路線，就要把一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)統(tǒng)一與建設(shè)中國特色社會主義的偉大實(shí)踐。B、是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證。）（如何理解以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？）（先請同學(xué)們看P38頁第一節(jié)“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心??首要地位”這段話，然而以家鄉(xiāng)、地區(qū)、祖國近二十年的發(fā)展變化加以證明，從而得出：）①為什么要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心（板書），答案見P38頁第一節(jié)“只有??才能??才能??才能”。（３）、基本路線制定的出發(fā)點(diǎn)或根本目的（板書）全國各族人民的根本利益（從而可以看出，黨的基本路線是黨的先進(jìn)性和“三個(gè)代表”主要思想的具體體現(xiàn)）（在基本路線的內(nèi)容中，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心是中國共產(chǎn)黨，主體是全國各族人民，一個(gè)中心是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，兩個(gè)基本點(diǎn)是堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，目標(biāo)是建成富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，根本途徑是自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)。）第三課第二框《黨的基本路線》教案 導(dǎo)入：（從自己家庭成員的美好愿望如何實(shí)現(xiàn)為切入口，引入黨的基本路線的內(nèi)容）１、“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”（板書）（１）、黨的基本路線的內(nèi)容（板書）領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。Ｃ、是我們堅(jiān)持和發(fā)展社會主義的基本經(jīng)驗(yàn)和必然要求。（舉例讓學(xué)生判斷并解釋）②“三個(gè)代表”重要思想Ａ、是中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的具體表現(xiàn)。Ｂ、始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。（這就明確了我們應(yīng)走什么樣的路？應(yīng)干什么樣的事？）必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想（板書）（這部分主要告訴我們進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持什么樣的指導(dǎo)思想）（1）、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想是我們黨和國家必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。（教師簡要解釋）②初級階段起始時(shí)間：上世紀(jì)五十年代中期起，到本世紀(jì)中期（需一百年左右的時(shí)間）（4）、我國社會的主要矛盾（板書）人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。）我國正處在社會主義初級階段（板書）（1）、新中國成立特別是改革開放以來，社會主義制度的優(yōu)越性得到了初步顯示（板書）（讓學(xué)生從自己家庭中房屋、車輛、電視、手機(jī)等擁有的情況來說明）（2）、我國的社會主義仍處于初級階段（基本國情）（板書）①原因：現(xiàn)階段我國社會生產(chǎn)力水平還比較低（舉例：發(fā)達(dá)國家與我國人均國民平均收入）②科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高。（生）：舉例（略）（在學(xué)生講述的基礎(chǔ)上教師點(diǎn)題：“黨的十一屆三中全會以來，我們抓住歷史機(jī)遇，實(shí)行改革開放，集中精力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)”（板書）（結(jié)論：中國人民富裕起來，國家強(qiáng)大起來）（副板書）（同時(shí)，“當(dāng)今世界，中國是發(fā)展最快，變化最大的國家之一”，“中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國形象已經(jīng)為國際社會所供認(rèn)。五、授課過程： 第一課時(shí)導(dǎo)入：可用錄音機(jī)播放《走進(jìn)新時(shí)代》歌曲或與學(xué)生一起歌唱該歌，使學(xué)生產(chǎn)生肩負(fù)“開創(chuàng)未來”的責(zé)任，而要真正肩負(fù)這一重任，就必須全面了解我們的基本國情以及當(dāng)在社會主義初級階段基本路線的內(nèi)容等。鄧穎超 【課堂訓(xùn)練】 當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)【集思廣益】【教學(xué)后記】第三課第一框《我們的社會主義祖國》教案一、本課需要關(guān)注的內(nèi)容我國的基本國情現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾國家的根本任務(wù)堅(jiān)持黨的基本路線不動搖民族制度及實(shí)現(xiàn)祖國的和平和統(tǒng)一通過理清這些知識之間的內(nèi)在關(guān)系，提高學(xué)生抽象思維和歸納總結(jié)的能力。自我反思：你是如何對待自己的錯(cuò)誤的？是勇敢認(rèn)錯(cuò)，還是逃避責(zé)任？如果你有勇敢認(rèn)錯(cuò)的經(jīng)歷，請與同學(xué)交流一下。請你說出你的記憶中因失信而造成重大損失的事例。講授新課：（一）小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時(shí)間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問題提示如下：怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？什么是自覺承擔(dān)責(zé)任？怎樣做到自覺承擔(dān)責(zé)任？（二）課堂討論，解答疑問宣布小組進(jìn)入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn)：信守承諾，勇?lián)^錯(cuò) 難點(diǎn)：自覺承擔(dān)責(zé)任 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入新課:（情景）見課文P26 討論：如果商場送貨工不能按時(shí)送貨，那么會??如果送貨工準(zhǔn)時(shí)把電視機(jī)送到而劉家沒人等候，那么會??根據(jù)你的理解，請把故事續(xù)寫下去。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。【課堂訓(xùn)練】 當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)第二課第三框《做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民》 【知識結(jié)構(gòu)】信守承諾，勇?lián)^錯(cuò) 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民自覺承擔(dān)責(zé)任 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生要誠實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。并說說以上這些活動是應(yīng)該做的嗎？這樣做會產(chǎn)生什么社會影響？教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 天下興亡，匹夫有責(zé) 難點(diǎn)： 熱心公益，服務(wù)社會 【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課: “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” －范仲淹 “為中華之崛起而讀書” －周恩來 “以天下為己任” －毛澤東請同學(xué)們討論著三段話的含義及當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，并說說他們?yōu)槭裁匆@樣做？他們的做法會產(chǎn)生什么社會影響？我們今天正處在社會主義初級階段，又該如何去做？ 講授新課：（一）小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時(shí)間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問題提示如下：作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，還應(yīng)該怎樣？如何才能承擔(dān)對社會的責(zé)任？我們青少年應(yīng)如何承擔(dān)鑄造民族輝煌的重任？為什么要參加公益活動？你參加過哪些公益活動？你的體會是什么？（二）課堂討論，解答疑問宣布小組進(jìn)入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。（五）課后思考：1．為什么眾人拾柴火焰高？ 2．為什么三個(gè)和尚卻沒水喝 第二課第二框《承擔(dān)對社會的責(zé)任》 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生，作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，樹立“我為人人，人人為我”“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識。從而能自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人。⑶在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量?！拘°憺槭裁椽q豫？】不知道如何處理個(gè)人與集體利益的關(guān)系（2）如何關(guān)愛集體？關(guān)愛集體的表現(xiàn)：①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。關(guān)愛集體 人人有責(zé)【李澤群是多管閑事嗎？】不是，