人教版三年級(jí)下冊(cè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-13 13:49本頁面
【正文】 余時(shí)間你有什么興趣愛好？2．（出示活動(dòng)照片）提出問題：我們班同學(xué)最喜歡的活動(dòng)是什么？怎樣驗(yàn)證這個(gè)想法？學(xué)生意見不一，引發(fā)用統(tǒng)計(jì)解決問題。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)、處理數(shù)據(jù)的方法也是學(xué)生以后學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)。【目標(biāo)解析】在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生對(duì)收集數(shù)據(jù)、記錄數(shù)據(jù)的方法已經(jīng)有初步的體驗(yàn)，會(huì)將數(shù)據(jù)整理后填入單式統(tǒng)計(jì)表，并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和解決簡單的問題，也積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（二）過程與方法在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。】四、全課總結(jié)同學(xué)們，時(shí)間過得真快，今天我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了一種新的統(tǒng)計(jì)表，叫什么？那你有些什么收獲呢？五、課堂作業(yè)教科書第108頁第2題。在這一活動(dòng)中，學(xué)生根據(jù)已有的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自主策劃，教師及時(shí)給予指導(dǎo)與點(diǎn)撥，保證了活動(dòng)的有效性。⑥分析信息：你想到了什么？【設(shè)計(jì)意圖：通過進(jìn)一步練習(xí)，一方面反饋學(xué)生對(duì)于復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的理解和掌握程度，另一方面結(jié)合這些富有時(shí)代意義、反應(yīng)社會(huì)新貌的素材讓學(xué)生再次感受到祖國的發(fā)展、進(jìn)步與強(qiáng)大，更好地激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。④交流匯總：每個(gè)小組匯報(bào)一下你們調(diào)查統(tǒng)計(jì)的情況，其余同學(xué)可以把每組的數(shù)據(jù)填寫在統(tǒng)計(jì)表中。②思考：怎樣來進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)呢？（根據(jù)學(xué)生提議，引導(dǎo)明確：先在小組內(nèi)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，收集數(shù)據(jù)，再小組匯總計(jì)算即分類整理，然后匯總完成班級(jí)統(tǒng)計(jì)表。①談話：電話業(yè)務(wù)的增加說明我們家庭電話擁有數(shù)量也在變化。⑷匯報(bào)填寫結(jié)果。瞧：這是我國2004年第一季度每月新增電話業(yè)務(wù)的情況。并且通過對(duì)數(shù)據(jù)的整理、分析、交流，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感，有效地落實(shí)了情感態(tài)度方面的教學(xué)目標(biāo)。⑹那從這張統(tǒng)計(jì)表中，你能了解些什么？作為一個(gè)中國人，你覺得驕傲嗎？你又想對(duì)體育健兒說些什么呢？ 【設(shè)計(jì)意圖：教材選用的統(tǒng)計(jì)內(nèi)容是學(xué)生熟悉、感興趣的話題，只是由于教材受印刷時(shí)間的限制，并沒有將2008年北京奧運(yùn)會(huì)我國體育代表團(tuán)獲得的獎(jiǎng)牌情況納入其中。⑷反饋交流：誰來說說你先填的什么數(shù)據(jù)？ 也就是說你先填的題目中給我們的信息，是嗎？ 這里的16你是怎么填的？ 然后你填了什么？總計(jì)合計(jì)這一欄你是怎么計(jì)算的？ 還有不同的方法嗎？都是326嗎？⑸回想一下我們填寫統(tǒng)計(jì)表的過程，你認(rèn)為填寫統(tǒng)計(jì)表時(shí)要注意些什么？小結(jié)：同學(xué)們考慮的真周全。大家都知道，今年暑假我們承辦了世界體育史上的一件大事，是什么？那這幾屆奧運(yùn)會(huì)我國體育代表團(tuán)獲得獎(jiǎng)牌的情況怎樣呢？（出示練一練）請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)紙三，快速地讀一讀。有助于學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)展過程，體會(huì)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表描述數(shù)據(jù)也是解決問題的需要?！驹O(shè)計(jì)意圖：交流完填寫方法后，教師再組織學(xué)生交流從復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中獲得的信息，讓學(xué)生大量說，從而感受到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表所容納的信息之多。揭示課題，記憶結(jié)構(gòu)⑴像這樣的統(tǒng)計(jì)表我們稱它為“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”（板貼：復(fù)式），像前面這樣的統(tǒng)計(jì)表就稱為單式統(tǒng)計(jì)表。⑴同學(xué)們，通過大家的努力，我們把統(tǒng)計(jì)表準(zhǔn)確無誤地完成了。學(xué)生填寫完后，又注重組織學(xué)生觀察、思考、交流，讓學(xué)生在這一過程中，掌握讀表的方法，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)。正確的同學(xué)自信地坐正，讓老師看看，做錯(cuò)的同學(xué)請(qǐng)自己改正。下面就請(qǐng)同學(xué)們用另一種方法檢驗(yàn)一下這一欄是不是39。（學(xué)生填寫，指名一人板演，教師巡視）⑶誰來邊指邊給大家介紹你先填了哪些數(shù)據(jù)？ 接下來你填了哪些數(shù)據(jù)？（指表中合計(jì)一欄）這里的18分別表示什么意思？你是怎么計(jì)算出來的？（指總計(jì)男、女）這里的121又是怎樣計(jì)算出來的？（指合計(jì)總計(jì)欄）這個(gè)總計(jì)一欄的數(shù)據(jù)該怎樣計(jì)算呢？表示什么意思？還有不同的計(jì)算方法嗎？表示什么意思？也就是說這一欄既表示四個(gè)小組的總?cè)藬?shù)，也表示男、女生總?cè)藬?shù)，這兩者應(yīng)該是——（相等的）。⑴同學(xué)們，那你知道這一格表示什么意思嗎？你是怎么知道的？ “航模小組男生有8人”應(yīng)該填在哪一格？誰上來指一指？ 也就是說，在填數(shù)據(jù)的時(shí)候，既要看什么又要看什么？說得真對(duì)！下面就請(qǐng)同桌互相說說其余的格子分別填寫怎樣的數(shù)據(jù)。再加上教師適時(shí)的說明和板書，使得學(xué)生的思維得到了及時(shí)的提升與展示，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的形成水到渠成。因此，在這一環(huán)節(jié)中，教師并沒有直接給予一張空白的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，而是通過教師事先精心的設(shè)計(jì)和教學(xué)時(shí)細(xì)膩的引導(dǎo)逐步生成的。你能讀懂這個(gè)表頭嗎？誰上來給大家介紹一下？⑶這就是我們一起設(shè)計(jì)的“洛社中心小學(xué)五年級(jí)興趣小組部分活動(dòng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表”（板貼表名），一般還要寫上統(tǒng)計(jì)日期（板貼日期：2008年11月）【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)是本節(jié)課的難點(diǎn)。（邊說邊畫表格線，形成例題中的空白統(tǒng)計(jì)表）⑵你能看出統(tǒng)計(jì)表的橫欄反映哪些信息？豎欄反映哪些信息？數(shù)據(jù)欄里表示什么？表格中有性別、組別、人數(shù)這三類信息，其實(shí)這三類信息可以在統(tǒng)計(jì)表的第一欄中表示出來。組織交流，根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)板書?！慷?、合作交流，探究新知問題引思，嘗試合并。）小結(jié)：是?。∫婚_始的兩個(gè)問題可以從統(tǒng)計(jì)表中直接找到答案，而后面的問題就需要從這四張統(tǒng)計(jì)表中分別
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