優(yōu)秀教師先進(jìn)典型事跡材料[★]-文庫吧資料
2024-10-13 13:17本頁面
【正文】 論與實(shí)踐相結(jié)合。當(dāng)然，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候，面對這種情況，我不會斥責(zé)學(xué)生，更不會體罰學(xué)生，我會及時(shí)提醒沒有做好的孩子，讓他們做到位。我的方法是：要求班級中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí)，都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生，讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩戴工整等。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級的常規(guī)管理，我制訂了行之有效的班級管理制度。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾?？吹竭@一切，我沒有因她違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥她，挖苦她，而是以母親般的愛心關(guān)心她，愛護(hù)她，得到了溫暖的崔悅從此像變了一個(gè)人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了?！贝迱偸俏野嗟囊幻哪昙墝W(xué)生，成長在單親家庭，母親常年在外打工，她與奶奶一同生活。具體做法如下：一、用愛的和弦，奏出美的樂章作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。黃老營小學(xué)趙社禮2013第四篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)典型事跡材料2優(yōu)秀教師先進(jìn)典型事跡材料平凡 中 的 執(zhí) 著——優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 商州陽光學(xué)校 王 娜王 娜，女，2007年畢業(yè)于商洛師范學(xué)院，?？茖W(xué)歷，現(xiàn)任陽光學(xué)校數(shù)學(xué)教師。五年級班是個(gè)紀(jì)律松散的班級，必須有嚴(yán)明的紀(jì)律約束他們，不能簡單地見到學(xué)生做錯(cuò)什么就批評，而是要嚴(yán)格的要求，讓學(xué)生哪些該做，哪些不該做，對于學(xué)生犯錯(cuò)，要耐心地做他們的思想工作。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。在多年的教育教學(xué)工作中，本人經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為一名教師，“愛”是主題，更要有慈父般的心，做一個(gè)富有愛心的教師，愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。對在學(xué)習(xí)上取得良好成績和進(jìn)步的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)更不在話下了。對學(xué)生的家庭生活動(dòng)向也要有所了解，對一些有家庭困難的學(xué)生還主動(dòng)給他們買些學(xué)習(xí)用品，從不計(jì)較報(bào)酬。還教他們交通規(guī)則和路上要注意事項(xiàng)，確保了學(xué)生的一切安全。老師要有顆慈父般的心，對孩子總是像父親一樣的關(guān)愛，為了能讓學(xué)生多學(xué)知識，我總是到他們當(dāng)中去講一些名人成功的故事。正確的輿論和榮辱觀，是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)學(xué)生都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。三、關(guān)愛孩子們，落實(shí)行動(dòng)上從1989年秋至今一直擔(dān)任班主任工作以來。班干部在管理班級中遇到問題，老師全力支持他們，令他們能全心協(xié)力共同管理班級。在學(xué)生中能一呼百應(yīng)；溫哲個(gè)性強(qiáng)，經(jīng)常違反紀(jì)律，但他與很多男生要好，在學(xué)生中也起到舉足輕重作用。針對班上違紀(jì)的大多是男生，我特地選了柴慧敏和溫哲分別當(dāng)任正、副班長。針對這種現(xiàn)象，我首先找這這些學(xué)生談心，讓他們認(rèn)識到一個(gè)好的班集體對自己的影響，而且當(dāng)班干部可以鍛煉自己的管理能力，對自己以后的成長是有好處的。好班級單靠老師的力量是不夠的，學(xué)生中的帶頭人的作用不能忽視。在這種情況下，我想要想代好這樣的班級是有很大的困難，但是我們可以迎著困難上，條件自己創(chuàng)呀，于是本人接下了這個(gè)重?fù)?dān)，以高度的責(zé)任感投入到工作中去。遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格要求自己，為人師表，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟。下面就簡單介紹自己平時(shí)工作中的一些點(diǎn)滴事跡：一、迎著困難上，條件自己創(chuàng)。學(xué)校里，沒有城市般的熱鬧，只有偏遠(yuǎn)小學(xué)的寧靜。通過辦事處工作組和我局駐派在甕水街道辦事處龔玉輝同志和的努力和多方協(xié)調(diào)，終于將一起拖欠的農(nóng)民工資事件徹底解決，確保每一位被拖欠工資的農(nóng)民都能拿到自己的血汗錢，成功將一起群體事件處理在萌芽狀態(tài)。為切實(shí)維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益，維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定，黨工委副書記龔玉輝和甕水辦事處同志一方面積極做好農(nóng)民工的安撫工作，穩(wěn)定農(nóng)民工的情緒，一方面采取果斷措施，傾力為農(nóng)民工追討拖欠的工資。接到信息后，我局派駐甕水街道辦事處黨工委副書記龔玉輝同志立即聯(lián)系該辦事處綜治辦主任文斌立即率隊(duì)趕往現(xiàn)場，通過多方面的解釋、勸慰，并承諾政府一定會切實(shí)維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益，且于4月20日作出具體答復(fù)，民工才逐漸散去。但“百尺竿頭，更進(jìn)一步”這句話永遠(yuǎn)激勵(lì)著他在教壇上不斷探索，不斷奉獻(xiàn)。梁老師以忘我
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