【正文】 循序漸進的方式，開展三次小組和全班分享活動。第三，持續(xù)分享。創(chuàng)客一般都是邊做邊學的，遇到什么問題就解決什么問題，知識的學習與問題的解決是同步進行的，而不是彼此分離的。從教學方面來說，我們打算讓學生在現(xiàn)代學習技術課程學習中，以個人和小組為單位，完成一個可以看見的創(chuàng)意作品，而不是僅僅停留在紙面上和文本中。我們主要從以下幾個方面來實施創(chuàng)客教育：第一，將創(chuàng)意變成實物。創(chuàng)客教育之于我們的教師和學生是一個新的高度，新的挑戰(zhàn)。它可以分為“創(chuàng)客的教育”和“創(chuàng)客式教育”兩種類型，前者指的是為培養(yǎng)創(chuàng)客而開展的各種培訓活動，現(xiàn)在很多創(chuàng)客教育空間做的就是這方面的事情；后者是指用創(chuàng)客的理念和方式來改造日常的教育教學，形成新的教育教學模式，我們學校真正感興趣的是后者。我們的口號是“每個學生都是天生的創(chuàng)造者”。開展“創(chuàng)客教育”，首先要有一個創(chuàng)客空間。在每周三下午的兩節(jié)課連上，全部由專業(yè)的信息老師和美術老師授課。2010年隨著辦學條件的改善，以及社會形勢的需求，我們將現(xiàn)代化信息技術引進第二課堂，成立了信息技術社團。創(chuàng)客教育的理念是：每個孩子都有創(chuàng)造的潛能。一、友善用腦與創(chuàng)客教育的結合。但是我們會堅持不懈，為師生創(chuàng)造更加完善的創(chuàng)新空間。當然我校的創(chuàng)客教育還處于起步階段，還存在許多不足之處，例如，沒有一個固定的創(chuàng)客空間；學生的創(chuàng)作中模仿的太多，創(chuàng)新設計的元素太少。團體一等獎。保證創(chuàng)客課堂的有效實施。于2016年投入 3萬余元購進航海模型、建筑模型等制作器材。此外，學校還鼓勵教師大膽創(chuàng)新，將自己所學知識，或自己的特長有機結合到自己的課堂之中。創(chuàng)客教育的顯著優(yōu)勢在于，相比較傳統(tǒng)的學?？萍紝嵺`教育來說，創(chuàng)客教育更注重興趣和素養(yǎng)啟發(fā)，因此，相比其他課程而言，創(chuàng)客教育更能激發(fā)學生的興趣，學校為保障創(chuàng)客教育的可持續(xù)性發(fā)展，從2015年起，學校便規(guī)定每周每班安排2節(jié)課進行創(chuàng)新制作，讓學生之間互相交流學習、互相分享。在河南省舉辦的青少年房模比賽中獲得多個一等獎。整節(jié)課學生興趣盎然，課堂氣氛活躍。最后，實現(xiàn)學科整合，創(chuàng)客教育是多學科融合，如果沒有足夠的時間開展，教學成果將會大打折扣，因此要和其他學科進行整合，做到互補互贏。以及建筑模型綠野春天、錦繡江南、烽火春秋等的制作方法。為此，學校多次到北大附小培訓學習，并于2014年暑假派出兩位教師到鄭州學習“機器人制作”。其次，實現(xiàn)走出去，請進來的策略，讓創(chuàng)客教師多次到鄭州、北京學習先進的前沿技術，讓創(chuàng)客教育先從質上提升。在教學中我們也將開展小組協(xié)作活動。（三）、協(xié)作學習。創(chuàng)客一般都是邊做邊學的，遇到什么問題就解決什么問題，知識的學習與問題的解決是同步進行的，而不是彼此分離的。充分調動學生的想象力，讓學生在動手操作中完成自己的創(chuàng)意作品。從教學方面來說，就是讓學生在課程學習中，以個人和小組為單位，完成一個可以看見的創(chuàng)意作品，而不是僅僅停留在紙面上和文本中。二、創(chuàng)客教育的理念、（一）、將創(chuàng)意變成實物。創(chuàng)客教育的目的在于培養(yǎng)一批動手能力強，勇于實現(xiàn)自己想法的小創(chuàng)客。創(chuàng)客教育的顯著優(yōu)勢在于，相比較傳統(tǒng)的學?？萍紝嵺`教育來說，創(chuàng)客教育更注重興趣和素養(yǎng)啟發(fā)，創(chuàng)客教育讓課堂不再是教師講授知識的場所。一、什么是創(chuàng)客教育創(chuàng)客，簡單來說就是把自己想到的東西想辦法去制造出來的人。第二篇：創(chuàng)客教育匯報材料(精)創(chuàng)客教育匯報材料尊敬的各位領導、各位專家：熱烈歡迎大家蒞臨我校檢查指導，我代表學校向各位表示熱烈的歡迎。學校與社會上的創(chuàng)客教育方面的企業(yè)進行合作，培養(yǎng)師資隊伍，提供硬件設備和相關系統(tǒng)課程。四、主要工作安排制定切合學校實際情況的工作計劃，并保障順利實施。創(chuàng)客教育指導師負責創(chuàng)客空間管理和創(chuàng)客教育活動開展，其工作年限可按二分之一計入班主任工作年限。完善教師激勵機制。由師訓部門負責用35年時間對信息技術、勞動技術及有潛力的其他課程教師開展一輪創(chuàng)客教育專項培訓，在學科教師業(yè)務培訓和校本培訓中增加創(chuàng)客教育內容，以滿足創(chuàng)客教育課程開設的必備師資要求。（四）創(chuàng)客培訓研修加快師資隊伍建設。4．組裝區(qū)生成區(qū)是校園創(chuàng)客空間的核心功能區(qū)，學生就是在這里將想法變成現(xiàn)實。展示區(qū)也陳列一些外來作品（經典展品），用于開擴學生眼界，啟發(fā)學生創(chuàng)新靈感。展示區(qū)，用于展示學生創(chuàng)客作品。活動區(qū)有兩個功能：（1）用于集中學習、上課；（2）用于舉辦小型活動，如班級比賽；這里相當于電腦室，但其桌椅又方便移動，以便開展活動。（3）雙層真空預警輪胎：雙層內胎中間真空，任意一層破損，整個輪胎還尚可安全使用，中間預警器報警，司機有一個緩沖的余地。三維設計與三維打印技術目前在交通、機械、模具、醫(yī)療、軍事等行業(yè)得到了廣泛應用，簡單的說，3D設計可以使人們無限制的表達自己的設計想象，而3D打印是通過連續(xù)的物理層疊加，逐層增加材料生成三維實體的技術，將你表達的設計想象虛擬模型打印出真實形狀的物理模型實物。（二）下期及以后努力的方向 3D打印實訓 基礎教育的目的是培養(yǎng)孩子在未來生活工作中的基本學習、認知能力，需要具有一定的前瞻性。并提供一定的時