【正文】 堅實基礎。并不斷鞏固和提高。二、本教材內容包括：體育基礎知識(籃球、排球、足球基礎知識)、田徑、體操、球類、藝術體操、民族傳統(tǒng)體育。初三體育教學計劃 篇10一、學生現(xiàn)狀分析510班學生年齡在153，335，416歲之間，處于青春發(fā)育高峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)較強；女生往往比較安靜，不愛活動。耐力素質、定量、定性素質訓練、提高階段練習。這些體育器材堅硬沉重，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是保護身體安全的必要措施。（2）、立定跳遠時，必須嚴格按老師的要求執(zhí)行。（1）、中長跑等項目要按照規(guī)定的路線進行，這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。上體育課應注意的安全事項：體育課是鍛煉身體、增強體質的重要課程。選擇適宜的教學環(huán)境場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學，有利于提高學生的積極性、能動性和創(chuàng)造性。盡量讓枯燥、單調的教學變得新穎、活潑、輕松，讓學生的身、心、德、智在愉悅的`活動中得到全面地發(fā)展，同時還要注重學生能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。根據目標來科學、合理地安排教材對教材的安排要科學化、合理化、靈活化；課的內容要單一化，內容的形式要多樣化、全面化；課的設計要新穎化、趣味化、個性化。體育課教學要開放化在課程改革、教學不斷創(chuàng)新的今天，體育課教學也應以創(chuàng)新為主，面向未來、面向社會。繼續(xù)學習和研究《體育與健身》教材，堅持相互聽課和評課，不斷提高教師的業(yè)務水平與能力，對新教材加以研究，參與課程改革，積極探索教學新思路。除了對各別同學進行有針對性的輔導外，繼續(xù)經常與同學們一起做游戲，在課堂上進行師生互動等。因此，本學期在課堂教學中，讓學生更加自信地想、大膽地體驗。初三學生已經具有獨立思考問題的能力，教師重視學生的心理感受和情感體驗對學生而言才是最重要的。一、教學質量基本情況分析走進學生心靈，尊重學生選擇，給學生一個玩樂的童年初三年級是我從初一帶上來的學生，上課有嚴格的規(guī)范要求，大部分學生上課都能積極完成教學任務，積極主動的鍛煉身體。結合實際積極開展體育教學工作，提高教學質量。教學中注重活動形式的多樣性，提高學生活動興趣，增強活動效果。主要發(fā)展學生速度、力量、耐力和靈敏性，讓學生的身體素質能得到全面的發(fā)展，能考出好成績。通過體育鍛煉，面向初三體育中考加試和體質健康測試。四、體育教學目的掌握基本的體育基礎知識和技能，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。三、年級情況分析九年級共有四個教學班級，面臨的任務是中考，所任教的2個班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生趨于文靜，不好活動。(2)提高學生的生理機，增強對自然和社會的適應能力與對疾病的抵抗能力，(3)促進學生身心健康發(fā)展增強對挫折的承受力，學會鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育項目的基本技術，初步學會運用科學的方法，鍛煉身體。成與敗，具有組織性和良好的人際關系以及勝不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風。(3)發(fā)展學生的個性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的主體意識和活潑愉快，積極向上，勇于探索以及克服困難的精神。進行思想品德的教育培養(yǎng)健康的心理素質：（1）進行愛國主義，社會主義，集體主義教育，培養(yǎng)良好的社會公德。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，讓每一個學生都有收獲。為了更好地完成這學期的教學任務特制定計劃如下：一、指導思想認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。，讓每個學生的綜合素質都得到提高，在次要的基礎上，教會學生自我調節(jié)情緒。三、教學措施認真學習體育與健康教材和教學課程標準，準備每節(jié)課并為每節(jié)課編寫教學計劃。二、教材分析這學期教育的主題是圍繞中考開展相關的速度、耐力、力量等練習。快樂訓練，防止學生倦怠，讓學生在輕松的環(huán)境中學習，從而邊學邊練，取長補短。`訓練計劃，把上學期的兩天練習改為三天，這樣才能保證學生的有效性和成績。這就要求我在短短兩個多月內從這些方面提高學生的整體身體素質，盡快了解學生素質差的哪些方面，及時針對不同的學生實施不同的教學方法。一、學術條件分析九年級有三個班。為了使九年級學生在中考期間體育成績優(yōu)異，特制定新學期教學計劃。中考體育考試目前已經確定參加哪些項目，包括身高體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、跳繩和男生1000米、女生800米三個項目。六、本學期教學進度安排第一周—————第三周：體能恢復訓練以及課間長跑的進一步加強訓練，體育專業(yè)生的選材與訓練工作第四周—————第五周：50米跑的有關教學第六周—————第七周：立定跳遠教學以及測試工作第八周—————第九周：坐位體前屈的輔導訓練第十周—————第十一周：仰臥起坐的練習第十二周————第十三周：中考項目混合測試與個別學生的加強指導第十四周————第十八周：中考體育測試結束后的體育創(chuàng)新教學與期末測試遇五一假期或意外天氣狀況有關教學進度和教學資料可靈活臨時調整，采取室內教學的方式等。因材施教，分組時采用根據身高分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的39。五、教學措施與教改思路隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。以及立定跳遠、男生引體向上、女生仰臥起坐。透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。并不斷鞏固和提高。最關鍵的還是學生中考體育項目的輔導，如何使學生掌握好中考項目的正確運動技術以及挖掘出學生最大的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。初三體育教學計劃 篇6一、學生現(xiàn)狀分析初三學生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，女生則趨向于文靜、內向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選取一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動興趣；還有升學測試，運動量、運動強度要大。3：因材施教，分組時采用根據身高分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。五、教學措施與教改思路1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。以及立定跳遠、男生引體向上、女生仰臥起坐。四、重點與難點重點是必考項目：男：1000米，女：800米成績的39。進一步增強體質，特別是柔韌素質和彈跳素質以及速度的爆發(fā)能力。三、目的任務掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。二、教材的知識系統(tǒng)和結構本學期教學內容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。初三體育教學計劃 篇5本學期是初中的最后一個學期，在認真學習新課程改革和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃，在鍛煉學生身體素質的同時也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中。五、1月份：足球。三、11月份：50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩。(1)、男同窗1000米、女同窗800米。正在這些爭搶劇烈的活動中，盲目恪守比賽劃定規(guī)矩關于平安是很緊張的體育中考名目詳細布置一、9月份身材本質耐力、定量本質、定性本質規(guī)復階段。這些體育東西堅固繁重，假如私自行事，就有能夠擊中別人或許本人被擊中，形成受傷，乃至發(fā)作性命風險。這不只是跳遠鍛煉的技能方法，也是維護身材平安的須要辦法。(2)、立定跳遠時，必需嚴厲按教師的請求履行。這不只僅是比賽的請求，也是平安的保證。體育課上的鍛煉內收留是多種多樣的，因而平安上要留意的事變也因鍛煉的內收留、運用的東西差別而有所差別。反之，則施展闡發(fā)出頹廢沒有振、心情底下、焦躁沒有安、沒有敵對等沒有良行動。五、挑選適合的教授教養(yǎng)情況園地、情況的挑選要有助于講堂教授教養(yǎng)，有益于進步先生的`主動性、能動性以及發(fā)明性。只管即便讓單調、枯燥的教授教養(yǎng)變患上新奇、生動、輕松，讓先生的身、心、德、智正在愉悅的勾當中失掉片面地開展，同時還要重視先生才能的培育，出格是發(fā)明性思想的培育。課的計劃要新奇化、興趣化、特性化。四、依據目的來迷信、公道地布置課本對于課本的布置要迷信化、公道化、靈敏化。三、體育課教授教養(yǎng)要凋謝化正在課程變革、教授教養(yǎng)不時立異的明天，體育課教授教養(yǎng)也應以立異為主，面向將來、面向社會。二、持續(xù)進修以及研討《體育與安康》課本，保持互相聽課以及評課，不時進步教員的營業(yè)程度與才能，對于新課本加以研討，到場課程變革，主動探究教授教養(yǎng)新思緒。除對于各異同窗停止有針對于性的教導外，持續(xù)常常與同窗們一同做游戲，正在講堂長進行師生互動等。 因而，本學期正在講堂教授教養(yǎng)中，讓先生愈加自傲地想、斗膽勇敢地體驗。初三先生曾經具備自力考慮成績的才能，教員注重先生的心思感觸感染以及感情體驗對于先生而言才是最緊張的。自己出格喜歡先生。初三年級是我從月朔帶下去的先生，上課有嚴厲的標準請求，年夜局部先生體育本質較好，他們勇于理論。分離實踐主動展開體育教授教養(yǎng)研討，進步教授教養(yǎng)品質。六、本學期教學計劃表第一周——第三周：體能恢復訓練和進一步加強班間長跑訓練，體育專業(yè)的選拔和培養(yǎng)第四周——第五周：教授50米跑第六周——第七周：立定跳遠教學與測試第8周第——周第9周：坐姿前屈的咨詢訓練第10周第——周第11周：仰臥起坐練習第12周第——周第13周：中考項目混合考，個別學生集中輔導第14周第——周第18周：體育創(chuàng)新教學和中考物理考試后的期末考試遇五一假期或突發(fā)天氣，可靈活臨時調整教學進度和內容，采用室內教學方式。還有立定跳遠，男生引體向上，女生仰臥起坐。，培養(yǎng)集體主義精神，開展愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎。并不斷鞏固和提高。如何讓學生掌握正確的運動技能，挖掘學生的運動潛能，是本學期體育教學的重中之重。二，教材的`知識體系和結構本學期的教學內容包括：體育基礎知識(籃球、排球、足球基礎知識)、田徑、體操、球類、藝術體操、民族傳統(tǒng)體育。男生活潑好動，有很強的表達自己的欲望，女生傾向于于雯靜和內向，不喜歡活動。在認真學習新課改的基礎上，結合我校實際，制定了切實可行的教學計劃，可以幫助學生在鍛煉身體素質的同時順利完成期末體檢，幫助學生順利通過理想高中。將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯(lián)系。評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結協(xié)作精神和集體榮譽感。掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。四、目的任務培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。整本教材以發(fā)展學生基本素質，即跑、跳、投的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調能力。教材內容活潑化，生活化，更好地貼近生活，讓學生積極地參與。三、教材分析從青少年需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。二、學生現(xiàn)狀分析由于學生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。正確的評價自己的運動能力，增強自尊和自信，在克服困難的學習中，體驗成功和活動的樂趣。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教研為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的提高。加大教育力度，不斷提高教育教學質量和教育水平。隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，增強自信心，為終身體育打下基礎。掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。符合現(xiàn)代教學的發(fā)展趨勢，并且每位任課教師都要交一份詳細的教案和教學設計，逐步使我校的體育課正規(guī)化。依照新課程標準，搞好體育課改活動在教學中，要全面開展體育課改活動。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。在課堂中，評價要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生的活動興趣。對學生進行正確的課堂評價正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據學生的心理特點，體育教師在課堂教學中，應及時對學生進行正確的`評價。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。學習目的明確，積極自覺的上好體育課。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。在上課現(xiàn)場等候上課。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。第二篇：初三體育教學計劃初三體育教學計劃初三體育教學計劃 篇1在《體育與健康》課程標準中，明確地規(guī)定了中學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。最后要讓學生認識到每年的體育考試的重要性，不要忽視體育考試。堅持教研教改，重點改進教法，改善學法