加區(qū)六中創(chuàng)書香校園階段性總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-13 12:11本頁面
【正文】 要制定活動計劃，舉行豐富多彩的讀書活動。在上級部門組織的各項讀書比賽中取得優(yōu)異成績，我校床邊的經(jīng)典誦讀節(jié)目《仲秋詠月》榮獲市一等獎第一名，2011年被評為區(qū)政府優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎。本著：讀書－積累－發(fā)展－提高的原則，連續(xù)四年，每年一屆讀書節(jié)，每屆一個主題，組織開展了一系列豐富多彩的富有成效的朝陽讀書活動。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉。同時班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。各班設(shè)2名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間。為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。營造書香環(huán)境，共建精神家園?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的活動做一下總結(jié)?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們朱林小學(xué)本學(xué)期的工作重點。一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校。第四篇：書香校園總結(jié)鞍山八中書香校園總結(jié)國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生。凈明小學(xué)營造了濃郁的書香氛圍，創(chuàng)設(shè)更優(yōu)越的閱讀條件，讓閱讀成為孩子審美情趣和美好人性的起點。學(xué)校開發(fā)實施了全新的新教育兒童階梯閱讀校本課程。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機(jī)制，切實做好“讀書之星”、“書香班級”、“優(yōu)秀征文”、“優(yōu)秀讀書筆記”的申報、評比和表彰工作。學(xué)校進(jìn)一步完善考評機(jī)制。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍。本期學(xué)校切實加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動。七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首；九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。（3）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽；師生同讀活動。（2）學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。（1）學(xué)生的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動?！俺空b”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。（3）保證閱讀時間。（2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。學(xué)校定時督促檢查。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書籍，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們從關(guān)注教師讀書和學(xué)生讀書為起點，把中國傳統(tǒng)文化最經(jīng)典最精華的作品牢牢刻在每一個孩子的心靈深處，讓那些濃縮了世界經(jīng)典文化與精神的作品構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基，在孩子生命長河的源頭，筑起一座文化的高山，讓帶有書香的教師引領(lǐng)著孩子一路書香，我相信，經(jīng)過持久而深入的活動，書香校園的潛移默化必然能推進(jìn)學(xué)習(xí)化組織的構(gòu)建。創(chuàng)書香班級是我們各班的目標(biāo)，我校的每一個班級在學(xué)校的具體要求上在進(jìn)行大膽的探索與嘗試，如二（1）班的“快樂大閱讀行動”，二（6）班制訂了詳細(xì)的讀書活動計劃，三（4）班每人一本“采蜜集”，規(guī)定平均每天看書半小時左右，并將那些生動優(yōu)美的詞句或精彩感人的片段摘抄下來，每星期評比一次，期末評出“采蜜冠軍”，還建立班級圖書館，選出圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄，并利用十分鐘隊會等讓學(xué)生交流看書的體會；家校合力，共創(chuàng)書香家庭。在同學(xué)們的抑揚頓挫的演講中，不僅是學(xué)生，我們老師也感受到了讀書的快樂，在郁靜嫻同學(xué)的“我的圖書館情緣”演講中，同學(xué)們深深感到，書可以令人如此的如癡如醉，難怪她的作文水平這樣令人刮目相看。通過網(wǎng)絡(luò)，我們不僅加強(qiáng)了學(xué)生之間的學(xué)習(xí)與交流，而且促進(jìn)了學(xué)生、老師、家長的溝通和互助，為書香校園的營建開拓了更大的空間。為了讓孩子們在閱讀書刊中體驗到快樂，感悟到成功，我們引導(dǎo)孩子結(jié)合閱讀開展日記、隨筆的寫作活動，各班都
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