【正文】 們對職業(yè)教育發(fā)展中一些困惑的深思；《道在何方》，談?wù)摴沤裰形髦暗馈保赋觥暗涝诋?dāng)下”的深刻哲學(xué)思想；《高校的危機(jī)傳播管理與媒介應(yīng)對》，深入分析高校媒介熱點(diǎn)、媒介應(yīng)對的基本原則及其面對媒體具體應(yīng)對辦法；《關(guān)于空間的一些認(rèn)識》，從空間的一維逐步引入4維空間，探討UFO、時空穿越等神秘現(xiàn)象，得出瑪雅騙局的結(jié)論。這種小組討論也是我們不同高校之間學(xué)習(xí)交流的重要平臺，加強(qiáng)了我們的認(rèn)識和了解，在討論中學(xué)習(xí)高校之間好的經(jīng)驗和做法。每個話題我都認(rèn)真思考，充分準(zhǔn)備，積極發(fā)言。四、加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)發(fā)展。作為一名黨員干部，如何在新的時期去繼承我們老一輩的革命精神，更好地為國家的發(fā)展做出努力，這值得我們深思。參觀了毛澤東、周恩來等老一輩革命家的辦公用地以及一些珍貴的歷史文物，我們看到了當(dāng)時艱苦的生活環(huán)境和革命意志，感受到革命先烈和黨的偉大，深深體會到紅巖精神是我們黨寶貴精神財富和中華民族的精神瑰寶，需要我們不斷學(xué)習(xí)繼承，發(fā)揚(yáng)光大。在渣滓洞看到刑訊室各種殘酷的刑具和革命烈士堅貞不屈的照片及其艱難的奮斗歷程，心中無比震撼，為祖國有這樣優(yōu)秀兒女而驕傲，他們在國難當(dāng)頭勇于獻(xiàn)身的精神激勵著我們。三、參觀教育基地，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。同時，要提高管理能力，要思考如何有效推動團(tuán)隊的和諧發(fā)展及其戰(zhàn)斗力。在今天新時期，如何塑造黨員干部良好的形象，也是我們面臨的重要問題。我作為高校一名教育工作者，如何不斷提高工作能力，應(yīng)對處理今天新時期新問題的能力。這些講座主要涉及高校教育和管理、干部培養(yǎng)、執(zhí)政黨建設(shè)、宏觀經(jīng)濟(jì)、國學(xué)教育、國土安全、宗教問題等。為了抓好這次培訓(xùn)的效果，領(lǐng)導(dǎo)和老師們精心安排了18次專家講座。二、專題講座內(nèi)容豐富，質(zhì)量高，收獲大。盡管課程緊張和活動多，但我對自己嚴(yán)格要求，排除干擾，切實做到一名名副其實的學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，上課不遲到早退，專心聽課，踴躍參與小組和班級討論和活動。共安排了20個專題講座，7次分組研討交流，5次班組交流總結(jié)，1次陽光體育活動?，F(xiàn)將思想政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)心得及收獲總結(jié)如下：一、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，重視學(xué)習(xí)過程，嚴(yán)格要求自己，提高思想素質(zhì)。讓我們所有的青年干部都能夠拓寬自己的思想格局，勇?lián)袌允姑瑸殚L春師范學(xué)院的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。因此，如何科學(xué)合理規(guī)劃，正確引領(lǐng)各學(xué)科準(zhǔn)確定位，盡快取得專業(yè)學(xué)位授權(quán)，考驗著研究生教育管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，我感到任重道遠(yuǎn)！通過這次學(xué)習(xí)，讓我更深刻地認(rèn)識到，在一個大的社會組織中，中層干部是中堅力量，組織目標(biāo)的實現(xiàn)在很大程度上取決于中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。第二，爭取碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)是下一步研究生教育工作的又一著眼點(diǎn)。因此我校面臨著雙重困難，但又是必須面對，必須解決的雙重任務(wù)。三、回到本位對研究生教育的兩點(diǎn)思考第一，我校研究生教育目前面臨著規(guī)模和質(zhì)量的雙重任務(wù)。從教師選聘到課程設(shè)計，從教室管理到后勤服務(wù)，每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)著良好的人文關(guān)懷，非常值得我們學(xué)習(xí)。第三，要加強(qiáng)管理。目前學(xué)校面臨轉(zhuǎn)型，也就意味著面臨重新定位，非常有必要結(jié)合學(xué)校未來的發(fā)展方向就我們的辦學(xué)理念重新思考、定位，組織大家進(jìn)行充分的討論和論證，甚至撰寫系列論文發(fā)表，在思想文化上把大學(xué)精神普及和升華。第二，要重視學(xué)校理念定位和思想文化建設(shè)。因此我們的干部培訓(xùn)一定要抓好落實。周老師講過，很多學(xué)員在省委黨校學(xué)習(xí)，一聽就激動，一說就感動，回到單位不行動。借用這個觀點(diǎn)，在現(xiàn)代社會，對于每個人而言，只要做了領(lǐng)導(dǎo)者，無論職位高低，都必須不斷提升自身的能力和素質(zhì)，而組織則正要發(fā)揮這樣的功能，通過各種方式，進(jìn)行干部培訓(xùn)，迫使其提升領(lǐng)導(dǎo)力。法國哲學(xué)家盧梭曾講過一個觀點(diǎn)，要建構(gòu)一個自由的理想社會，每個人就都享有自由，倘若有人因不服從“公意”，不愿意自由，那么就要“迫使他自由”。也許華麗轉(zhuǎn)身可能更適用于高級別的領(lǐng)導(dǎo)，而對于中層領(lǐng)導(dǎo)來說，不精通業(yè)務(wù)，就不能給下屬正確的引領(lǐng)，不懂管理，就無法調(diào)動下屬的積極性，因此，業(yè)務(wù)能力和管理水平都是做好工作的必要前提，都需要不斷地提升和鍛煉。我想這既是對我的鍛煉，也是對我的考驗，無論如何我都要努力，努力使自己成為業(yè)務(wù)專家和管理專家，努力使自己擁有更廣泛的追隨者。我想要爭取的追隨者不僅僅有本部門的下屬，更多的是各分院各處室的院長、書記、處長們，他們幾乎每個人都比我更有工作經(jīng)驗，更有資歷，更有學(xué)識。因此要站得高一點(diǎn)思考問題，心胸寬一點(diǎn)對待同事，欣賞比批評多一點(diǎn)，批評比訓(xùn)斥婉轉(zhuǎn)一點(diǎn)，要讓追隨者有堅定的追隨信心。但我想，差距不在于工作本身，而在于自己內(nèi)在的思想格局、思想境界，在于自己追隨追隨者的能力。來老師講過：一流的領(lǐng)導(dǎo)，下級拼命為他工作；二流的領(lǐng)導(dǎo)，他和下級一起拼命工作；三流的領(lǐng)導(dǎo)，他自己拼命工作。后來逐漸在這個崗位上適應(yīng)，不斷調(diào)整自己的工作思路，有所改進(jìn)，但仍然沒有把自己提升到一個領(lǐng)導(dǎo)者的思想高度上來設(shè)計工作。我從2006年開始到研究生部工作，由教學(xué)崗位轉(zhuǎn)到行政崗位，很多工作理念不對，開始的兩年，每天只知道領(lǐng)著同事一起干活，中午休息時，不打牌、不聊天、不運(yùn)動、不午睡，所以還是工作，自己很累。通過這次學(xué)習(xí)，我更新了工作理念，明確了發(fā)展方向，激發(fā)了承擔(dān)責(zé)任的勇氣，收獲很大。因此領(lǐng)導(dǎo)力的提升對個人、對學(xué)校都是十分必要的。每一個人在社會上生活都或高或低擔(dān)任著各種不同的領(lǐng)導(dǎo)角色，或者在工作崗位上，或者在朋友圈中，或者在家庭中……因此每個人都需要提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。多宣傳黨的方針政策和國家法律法規(guī)，多講理少指責(zé)，多引導(dǎo)少談?wù)?，不惡言傷人，不阿諛奉承，不說三道四，不言不符實。在工作上要有主觀能動性和創(chuàng)造性。遇事多動腦筋，做到三思而后行，同時要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自己的頭腦，既要學(xué)理論知識、又要學(xué)專業(yè)知識，既要學(xué)有專長、又要博古通今，既要向書本學(xué)習(xí)，又要在實踐中學(xué)習(xí)。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。以李會彬、韓玉琦等廉政勤政的先進(jìn)典型為榜樣，廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺接受監(jiān)督。四是要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，廉潔自律。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。三是要弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，敢于吃苦。學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，積極主動地開展工作。提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，樹立單位利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負(fù)責(zé)，