【正文】 專家解析】幼兒記憶的理解和組織發(fā)展的特點是：（1）幼兒機械記憶用得多；（2）幼兒意義記憶效果優(yōu)于機械記憶效果；（3）幼兒的機械記憶和意義記憶都在不斷發(fā)展。解析：教師健康的心理是學生心理健康的保證，是教師完成工作職責的前提條件，教師職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質(zhì)。解析：家庭教養(yǎng)方式通?？蓜澐譃閷Ｖ菩汀⒎湃涡秃兔裰餍腿N。解析：中班幼兒在良好的教育環(huán)境下，注意力集中的時間可以保持在1015分鐘。解析：兒童不能分辮勇敢和冒險是由于無法區(qū)分兩者概念的差別，只注意兩者在表現(xiàn)上的相似，是抽象思維水平低的緣故。解析：在良好的教育環(huán)境下，3歲幼兒能集中注意3～5分鐘，4歲幼兒能集中注意10分鐘，5～6歲幼兒能集中注意巧分鐘左右。解析:機能主義心理學主張研究意識的功能，行為主義心理學反對研究意識。解析:充分利用家庭、社區(qū)資源是指幼兒園與家庭、社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。解析:幼兒園環(huán)境不僅包括物質(zhì)環(huán)境，還包括精神環(huán)境。兒童在游戲過程中表現(xiàn)了一定的創(chuàng)造性?！居蛯＜医馕觥俊６?、填空題【育萃專家解析】自在性【育萃專家解析】鏡面【育萃專家解析】基礎教育；終身教育【育萃專家解析】亞里士多德【育萃專家解析】活動內(nèi)容【育萃專家解析】教學訓導【育萃專家解析】福祿貝爾【育萃專家解析】學習活動【育萃專家解析】社會；藝術【育萃專家解析】3；6三、判斷題【育萃專家解析】√。1【育萃專家解析】B。解析：注意的分配是指在同一時間內(nèi)把注意集中到兩種或兩種以上不同的活動上。解析：不同年齡的幼兒的詞匯量不同，3歲為1000左右，4歲為1600左右，5歲為2200左右，6歲為3000左右。解析：～2歲兒童語言發(fā)展為雙詞語階段，就像我們發(fā)電報時用的語言，也被稱為“電報句”。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緽。解析:練習性游戲是發(fā)生在感知運動階段，由簡單、重復的動作組成，使感覺和運動器官在運動中獲得快感的游戲。①②③符合題目要求。表演游戲是指通過扮演文藝作品中的角色，再現(xiàn)文藝作品中內(nèi)容的游戲。解析:角色游戲是指幼兒按照自己的意愿，通過模仿和想象，創(chuàng)造性地反映自己周圍的生活。解析:幼兒園的教育過程是由各項生活活動、游戲、教學活動組成，目的是促進兒童身心和諧健康發(fā)展。（5）根據(jù)參照體系分類劃分:相對評價、絕對評價和個體內(nèi)差異評價。（3）根據(jù)評價主體不同劃分:內(nèi)部評價和外部評價。解析:幼兒園課程評價的主要類型:（1）按評價的功能和進行的時間劃分:診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。解析:科學的課程評價標準應具有以下四個基本特征:（1）準確性指評價標準能保證所有的信息是需要的、可靠的；（2）有用性指評價結(jié)果具有實用價值，能為各類對象提供豐富的信息，并對課程的發(fā)展、應用和推廣有一定的影響作用；（3）合法性指評價過程應符合社會道德標準、教育機構(gòu)和個人的權益；（4）可行性指切實可行，投入的人力、物力適宜有效。解析:幼兒園辦園形式靈活，根據(jù)家長工作時間提供針對性強的服務，主要目的是幫助家長照看幼兒，服務社會?！居蛯＜医馕觥緿。幼兒園在很早就對幼兒進行正規(guī)學校教育的錯誤做法，引起了美國兒童心理學家和幼兒教育專家的廣泛關注和反思。【育萃專家解析】C。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】A。簡述幼兒園教師應有的對待幼兒保育和教育的基本態(tài)度和行為。（）四、簡答題簡述幼兒記憶的理解和組織發(fā)展的特點。()家庭教養(yǎng)方式通?？梢詣澐譃椋耗鐞坌汀Ｖ菩?、放任型和權威型四種類型。（）兒童對勇敢和冒險不能分辨主要是他們的抽象邏輯思維水平比較低的緣故。（）行為主義心理學反對研究意識的結(jié)構(gòu)，主張研究意識的功能。（）幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)環(huán)境，幼兒園環(huán)境具有教育性，是孩子的第三任“教師”。三、判斷題為幼兒提供游戲材料時，盡量提供無固定功能的游戲材料。幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為健康、語言、科學、五個領域。被世人譽為“幼兒教育之父”的教育家是。學前教育的整合性原則包括活動目標的整合、的整合、教育資源的整合與活動形式和活動過程的整合。 二、填空題日常生活活動具有_______、習慣性、情感性等方面的特點?！?000 ～3000 ～4000 ～50001玲玲跳舞時，既能使自己的動作與音樂合拍，又能與同伴保持一致，還能配上適當?shù)谋砬椋@屬于（）。、個體、教育 、環(huán)境、教育 、個體、教育 、實踐、教育1幼兒“電報式”語言出現(xiàn)在（）。 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進每個幼 兒全面和諧地發(fā)展是體現(xiàn)了（）原則。①游戲主題來源不同②游戲內(nèi)容來源不同③游戲中情況的產(chǎn)生不同④游戲過程具有想象性和創(chuàng)造性A.①②③ B.①② C.① 3 4 D.②③④嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后，就會連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出 聲響。 對幼兒活動的正確理解是（）。 科學的學前教育課程評價標準是（）。 “發(fā)展適宜性原則”是美國針對幼兒教育界普遍出現(xiàn)的（）傾向提出來的。（6）男女平等，不同性別的兒童應當享有均等的機會和相同的權益，受到平等的對待。（4）兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，在適當?shù)沫h(huán)節(jié)和教育條件下，應最大限度地發(fā)展兒童的潛能。（2）兒童是一個不斷發(fā)展的整體，應尊重并滿足兒童各種發(fā)展的需要。五、論述題【育萃專家解析】1989年聯(lián)合國大會通過了《兒童權利公約》，它確認每個兒童都擁有基本人權，各國政府和社會都必須保護兒童的權利，以最大限度確保兒童的存活與發(fā)展。理智的、抽象的、分析的思維和體驗方式，在學前晚期才逐步開始發(fā)展起來。（4）整體性?，F(xiàn)代幼兒音樂教育理論認為：綜合性的音樂教育活動，是幫助幼兒自由進入音樂天地的另一個重要條件。具有游戲性質(zhì)的音樂活動能夠更好地吸引幼兒自覺自愿、快樂而不知疲倦地投身于其中。幼兒音樂教育主要是一種通過音樂實踐活動中的審美感染過程，對幼兒施加整體的、全面發(fā)展教育影響的基本素質(zhì)教育。（4）體育活動要尊重幼兒身體生長發(fā)育的規(guī)律和年齡特征，不進行不適合幼兒的體育活動。（3）幼兒不是被動的“被保護者”。【育萃專家解析】（1）教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。（3）學前兒童體育游戲?；緞幼骷慈梭w的基本活動能力，是指人們在日常生活和社會實踐活動中所必需的、最基本的身體運動技能，包括走、跑、跳、投、攀登、鉆、爬。四、簡答題【育萃專家解析】（1）情感支持原則；（2）生活教育原則；（3）正面教育原則；（4）實踐性原則；（5）一致性原則?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊?。解析:皮亞杰將兒童游戲分為兩個階段，感知運動（（0～2歲）和前運算（2～7歲）兩個階段。解析:游戲是幼兒教學的主要組成部分，二者并不矛盾。解析:幼兒晨檢“一看、二摸、三問、四查”中的“問”是問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無異常。”新規(guī)程中第五十二條指出: “幼兒園應當主動與幼兒家庭溝通合作，為家長提供科學育兒宣傳指導，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，共同擔負教育幼兒的任務。二、填空題【育萃專家解析】認知；做事；生存【育萃專家解析】學習活動【育萃專家解析】社會；藝術【育萃專家解析】3；6【育萃專家解析】身體、心理【育萃專家解析】支持者；引導者；合作者【育萃專家解析】個別活動【育萃專家解析】看；查【育萃專家解析】聯(lián)合游戲【育萃專家解析】科學保育、教育幼兒的知識。1【育萃專家解析】B。解析：3歲前兒童的注意基本上都屬于無意注意。解析：學會走路是兒童正常發(fā)展的主要標志之一，也是在幼兒的發(fā)展中最容易觀察到的一個敏感期。這是學話初期的正?，F(xiàn)象，家長不必緊張。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緼。解析:富有彈性的計劃是指教師要考慮到與主題相關的各種可能性，在活動中及時捕捉兒童活動的信息，并及時做出反應，調(diào)整計劃。解析:游戲是促進幼兒心理發(fā)展的最好活動形式。解析:幼兒生活常規(guī)是以幼兒為建立依據(jù)的。解析:消極型的課堂氣氛，主要表現(xiàn)為學生和教師雙方的不積極，課堂紀律較松散，學生心不在焉，感到緊張拘謹，由于懼怕教師而反應遲鈍、呆板，被動回答問題。從課程開發(fā)來說，分科課程堅持以學科知識及其發(fā)展為基點，強調(diào)本學科知識的優(yōu)先性；從課程組織來說，分科課程堅持以學科知識的邏輯體系為線索，強調(diào)本學科自成一體?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緾。【育萃專家解析】A。幼兒園教育工作者和管理工作者必須深刻領會保教結(jié)合的原則，并將這一原則貫徹到實際工作中，這是做好保教管理工作的關鍵?！队變簣@工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》反復強調(diào)了保教結(jié)合的原則，明確指出，“幼兒園應該貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設與幼兒的教育和發(fā)展相適應的和諧環(huán)境”“促進幼兒身心和諧發(fā)展”。解析:堅持保教結(jié)合的原則，并將其滲透到幼兒園教育的各個環(huán)節(jié)是保教管理工作的基本任務。解析:1782年，福祿貝爾出生在德國的圖林根，長期在德國從事幼兒教育事業(yè)。學前兒童音樂教育的特點。簡述學前兒童體育活動的基本內(nèi)容。()移情是體驗他人情緒、情感的能力，是個體覺察到他人的情緒反應時所產(chǎn)生的與他人相同的情緒體驗。（）幼兒認識空間方位，體現(xiàn)由近及遠逐步擴展的趨勢。（）提供兒童心理發(fā)展的最基本的物質(zhì)前提是生理成熟。（）目前，我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是開放日。（）游戲是幼兒主要的學習方式，幼兒園沒有必要進行教學。幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳、___，共同擔負教育幼兒的任務。晨間檢查的主要步驟是一問、二摸、三、四。教師在教育過程中應成為幼兒學習活動的、。幼兒園的適齡幼兒一般為 周歲至 周歲。幼兒園的教育活動形式可劃分為生活活動、______和游戲活動。、什么東西會浮后，教師總結(jié)說:“重的東西會沉，輕的東西會浮”。這些都是和（）相聯(lián)系的情緒體驗。 1幼兒注意發(fā)展的特征是（）占優(yōu)勢地位。A一致性 1“兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積。這一主題未體現(xiàn)的特點是（）。 促進幼兒心理發(fā)展的最好活動形式是（）。 強調(diào)不同學科門類之間的相對獨立性，強調(diào)一門學科的邏輯體系的完整性的課程 組織模式是指（）。 “少成若天性，習慣成自然”最早是由（）提出的。第二篇：2019年大理學前教育(幼兒)特崗教師招聘考重點題一2019年大理學前教育（幼兒）特崗教師招聘考重點題一一、單項選擇題著名幼兒教育家福祿貝爾是哪國人?（） 劉老師看到樂樂打了一個噴嚏，濃濃的鼻涕噴出快流到嘴巴，趕緊對正在拖地板的保育員喊:“王老師，快拿張紙幫他擦一下。而當幼兒進行拼圖、繪畫、玩沙、玩水等需要小肌肉活動的游戲時，可以訓練手腕、手掌、手指的靈活性，手與眼的協(xié)調(diào)性，使幼兒更為靈巧。（2）游戲?qū)τ變旱捏w能發(fā)展和各方面的協(xié)調(diào)有著很大的影響幼兒的許多游戲都含有生理活動，這能夠鍛煉幼兒的身體，增強其體質(zhì)，促進其正常的生長發(fā)育。好動是幼兒的特