電功教學(xué)設(shè)計模板-文庫吧資料
2024-10-13 07:04本頁面
【正文】 系，同學(xué)的認(rèn)知水平的限制，在本節(jié)課中不作為探究試驗討論。在力學(xué)的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了力對物體做功的問題，功和能是可以相互轉(zhuǎn)化的，例如利用做功可以轉(zhuǎn)變物體的內(nèi)能，可以把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。電能表的熟悉與讀數(shù)與生活聯(lián)系特別緊密，同學(xué)對此已經(jīng)有初步熟悉，再通過展現(xiàn)電能表與實物投影，把電能表接入實際電路，觀看電能表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動、電能表數(shù)字的跳動，了解電能表的參數(shù)與讀數(shù)，使同學(xué)實際體驗電能表的參數(shù)與讀數(shù)。結(jié)合生活中各種電源來熟悉電能的來源，電源是把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能。難點(diǎn)：對電功的理解及計算電路中電流做的功。由于電功的概念比較抽象，同學(xué)不易理解，利用類比的方法從能量轉(zhuǎn)化的角度來熟悉電功。二、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)內(nèi)容由電能、電能的計量和電功三部分組成，電能是由各種各樣的電源供應(yīng)的，從能量轉(zhuǎn)化的角度來熟悉電能，它也是各種用電器工作的能量來源，離開了用電器來談電能是毫無意義的。(三)情感看法和價值觀通過了解1kW結(jié)合實例理解電功，知道電能的計算公式及單位。舉例：我們教室里的燈兩端的電壓是220伏，那么通電10分鐘，電流做了多少功?(同學(xué)計算)同學(xué)小結(jié):通過這堂課學(xué)到了什么?《電功》教學(xué)設(shè)計2一、教學(xué)目標(biāo)(一)學(xué)問與技能知道電流做功的過程就是消耗電能的過程，了解不同用電器能量的轉(zhuǎn)化。通過一般電燈泡的電流，每秒鐘做的功一般是幾十焦耳。秒。則1焦耳=1伏問：假如在前兩次試驗中，通電時間越長呢?那電燈消耗的電能又會怎樣?(同學(xué)回答)問：電功除了和電流和電壓有關(guān)外，還跟什么因素有關(guān)呢?(同學(xué)回答)歸納：依據(jù)進(jìn)一步的試驗證明：電流在某段電路上所做的功跟電壓、電流和通電時間成正比。問：那如何討論電功和電流的關(guān)系呢?啟發(fā)：兩個燈泡采納什么樣的連接方式?討論電功和電流的關(guān)系，應(yīng)在什么條件下進(jìn)行?(同學(xué)爭論，設(shè)計試驗方案)依據(jù)同學(xué)的設(shè)計，叫某個同學(xué)到示教板上連接好電路，閉合開關(guān)。然后，再使另一個因素發(fā)生改變，而其余的因素也保持相等或者不變，找出電功和另外這個因素的改變關(guān)系。啟發(fā)：小燈泡發(fā)完時，燈泡中必需有什么流過?燈泡的兩端存在什么?請同學(xué)們猜想一下，電功的大小與哪些因素有關(guān)呢?同學(xué)猜想，(會提到電流和電壓)引
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