構建高效課堂提升課堂效率-文庫吧資料
2024-10-12 07:19本頁面
【正文】 ，因此課堂作業(yè)要緊扣當堂教學內(nèi)容。（四）練習到位，當堂檢測、鞏固課堂教學效果。教師要以真誠的眼光注視學生，親切的語氣教育學生，信任的心態(tài)引導學生。教師要經(jīng)常聽取學生對于本學科學習的建議，并及時地調(diào)整自己的教學策略，要盡最大可能地尊重學生意愿選取學習方式。只有在平等寬松的氛圍中，學生才能愉悅地學習，才能取得好的效果。以課堂作業(yè)、來回巡視等手段督促學生自學，最大限度地反饋學生的學習情況，創(chuàng)建和諧高效的課堂氣氛。教師一定要樹立學生可以學會，每個學生都可以學會的觀念，幫助學生制訂自學方案，解答學生疑難。上課要守時，不要遲到，更不允許拖堂。教師要在課堂上惜時如金，同時還要學會節(jié)約時間。課堂上要少講精講，多學多練。講的時間不宜超過15分鐘，練的時間不宜少于15分鐘。抓緊時間，用好時間才能保證課堂的高效率。（二）把握好時間安排和學法指導，努力創(chuàng)建學習型課堂。教師在設計教學過程時，一定要針對學生已有的知識基礎，能力水平與思想水平，符合學?，F(xiàn)有的實際條件。教學方案是教師對整個一課教學設計意圖的體現(xiàn)。備課過程中，教師根據(jù)大綱系統(tǒng)把握教材外，更要以身作則，熟練掌握教材的內(nèi)容；典型題例自己先要做，相關的知識要充分學習。充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性為前提，引導他們在民主、寬松、和諧的課堂氣氛中自主學習、合作學習與探究學習，
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