十二、整理與復習-文庫吧資料
2024-12-08 22:03本頁面
【正文】 整理與復習（用計算器計算和認數(shù)） 揚州市邗江美琪學校 倪紅霞 教學內(nèi)容： 義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學四年級上冊 P112 第 16～ 20題。 用小正方體擺一擺 四、評價總結(jié)。 畫一畫，交流方法。 小 組討論后交流。 提問：同一平面內(nèi)兩條直線間的位置關系有那幾種情況？ 平行指什么？垂直呢？ 要求學生完成整理復習第 14 題的第（ 2）題，你是怎么畫的？ 說一說 同桌之間說一說 說一說，量一量再校對 同桌同學相互說一說 畫角的步驟。的角。用三角尺畫畫，再用量角器檢驗。的角 用三角板可以畫多大的角？ 畫一個 135176。 今天我們和大家來復習有關平面圖形等方面的知識 二、 復習直線、射線、角、平 行 和相交 1. 復習線段、直線、射線 師提問 ： 誰能說出線段、直線、射線各有什么特點？ 畫一畫線段、直線、射線 要求學生完成整理復習第 12 題 教師板書畫一個角，要求學生指出角的各部分。 教學難點： 熟練 掌握測量和畫圖的方法 設計理念： 本課注重在實際操作中引導學生進一步掌握測量和畫圖的方法，鞏固基本技能 ，加深體驗并發(fā)展空間觀念。 教學目標： 通過 復習 使學生再次體會射線、直線等數(shù)學概念的形成過程；進一步把握線段、直線和射線之間，平行與相交之間，銳角、直角、鈍角、平角和周角之間的關系；進一步掌握測量和畫圖 的方法，加深體驗并發(fā)展空間觀念 。 說說解題思路。 指出：在解決實際問題時也可以用相應的運算律使計算簡便。 （ 2）、各自計算，組織交流。 完成 110 頁第 7題。 學生先同桌交流再口答。 口答：書 109 頁第 6題 在□里填上適當?shù)臄?shù)，并說出所用的運算律。 （ 1）、我們學過哪些運算律？會用字母表示嗎？舉例說明各種運算律，理解其含義。 四位學生上黑板寫，集體校對。 7 改錯 50+50 7 407 4 15 325 =100 7 =2840 =45 =700 =12 =20 完成 109 頁第 5題 學生口答說說錯在哪里，應該怎樣改正。（ 120247。 學生個別口答運算順序，不計算。 13 11 12525 4 學生與同桌隨意交流，再口答。 80247。（板書課題） 二、復習混合運算 提問：你對混合運算的知識有哪些了解，與同桌交流。 設計理念： 學生對混合運算的掌握需要一定量的練習，但不等于重復不斷的題海訓練，教師要設計形式多樣的練習激發(fā)學生的興趣，通過精當?shù)木毩?，充分發(fā)揮每一題的作用，運算律的復習要讓學生充分理解其含義，靈活解決問題。 教學重點 ： 理解運算律，應用運算律進行簡便計算。 教后反思： 整理與復習（混合運算以及運算律） 揚州市邗江美琪學校 王春晴 教學內(nèi)容： 九年義務教育國標版小學數(shù)學第七冊
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