小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得-文庫吧資料
2024-10-10 20:01本頁面
【正文】 間的推移，也可能忘記，為了保管好儀器，便于使用和查找，有必要分類裝訂成冊(cè)保存。教學(xué)儀器兩帳的管理基本要點(diǎn)：建立帳頁、規(guī)范記帳、增減有據(jù)、帳物相符、保留老帳。物的管理：財(cái)產(chǎn)管理是實(shí)驗(yàn)室的主要基礎(chǔ)和環(huán)節(jié)，搞好財(cái)產(chǎn)管理對(duì)促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，減少浪費(fèi)、避免損失，節(jié)約經(jīng)費(fèi)都有重大作用。實(shí)驗(yàn)教師是實(shí)驗(yàn)室管理的主角，是直接影響實(shí)驗(yàn)室管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。（二）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化 實(shí)驗(yàn)室管理包括兩個(gè)大方面，即人和物的管理。因此，管理是實(shí)驗(yàn)室工作的中心內(nèi)容，也是開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要前提和根本保證。實(shí)踐證明，只抓建設(shè)不抓管理，儀器設(shè)備配備越多，損失就越大。一、管理方面：（一）提高認(rèn)識(shí)是管好實(shí)驗(yàn)室的前提實(shí)驗(yàn)室的工作包括建、配、管、用等方面。朱顏芳所做的小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理培訓(xùn)，從明要求、思做法、抓落實(shí)三個(gè)層面解讀了上級(jí)文件并結(jié)合自身管理經(jīng)驗(yàn)介紹了實(shí)驗(yàn)室的管理的各項(xiàng)做法和素質(zhì)教育均衡發(fā)展的迎查策略。從一個(gè)全新而實(shí)用的角度，為我們闡述了小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理方面的內(nèi)容，而這些內(nèi)容恰恰緊扣了小學(xué)《科學(xué)》的宗旨和核心內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)成為學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的重要場(chǎng)所和科學(xué)啟蒙園地。在周二教研活動(dòng)時(shí)，我把自己的收獲與教研組老師們做了分享，老師們也都感覺值得學(xué)習(xí)的地方很多。二、關(guān)注細(xì)節(jié)有的老師準(zhǔn)備的是常規(guī)實(shí)驗(yàn)，沒有什么創(chuàng)新之處，但他們卻在嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)上用足了功夫，同樣值得學(xué)習(xí)。比如范公小學(xué)李老師對(duì)《探索土地被侵蝕的因素》實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，做好支架，用飲料瓶取代塑料盒，使實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的難度大大降低；中心小學(xué)李老師對(duì)《河流對(duì)土地的侵蝕》實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，用水龍頭控制水的流速，使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)，都讓人有眼前一亮的感覺。參加培訓(xùn)的老師對(duì)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了認(rèn)真解讀，多方面、多角度的思考、創(chuàng)新，其用心、執(zhí)著讓人敬服。科學(xué)課堂神秘重重，困難也重重。從教學(xué)特點(diǎn)看，體現(xiàn)“四有”：?jiǎn)栴}有懸念，思維有碰撞，感悟有挑戰(zhàn)，探究有喜悅。理想的科學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)達(dá)到以下境界：從教學(xué)層來看，體現(xiàn)“四個(gè)超越”：超越模式，擺脫束縛；超越教材，整合資源；超越課堂，關(guān)注生成；超越教師，尊重主體。培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言和善于傾聽的良好習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜想，在猜想過程中注意學(xué)生的思維訓(xùn)練。隨著小
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