憫農(nóng)(二)-教學(xué)教案-文庫吧資料
2024-10-10 18:56本頁面
【正文】 目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀背誦古詩，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)古詩的興趣。六、課堂檢測(cè)：１、比一比，再組成詞語寫下來。五、小結(jié)：同樣是描寫勞動(dòng)者的勞動(dòng)，《秋浦歌》帶給我們的是勞動(dòng)的火熱與激情，而《憫農(nóng)》留給我們的是勞而不得的悲憤?！稇戅r(nóng)》描寫了農(nóng)夫們一處辛苦耕種，開墾了所有的土地，獲得了豐收，結(jié)果卻餓死的情景，寫出了舊社會(huì)農(nóng)民所受的殘酷剝削。２、議議：這兩首古詩描寫的情境與抒發(fā)的的情感有何不同？《秋浦歌》描寫的冶煉工人一邊揮汗如雨地工作，一邊情緒高昂地放歌的熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面。２、結(jié)合發(fā)言，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生品析詩句，深化理解與體會(huì)。四海無閑田：天底下沒有一畝閑荒的土地。理解每句詩的意思（讓學(xué)生自己練習(xí)說說意思，教師及時(shí)進(jìn)行幫助指導(dǎo)）春種一粒粟：春天種下一粒谷物的種子?！稇戅r(nóng)二首》是李紳流傳下來的最杰出的作品，思想內(nèi)容深刻，對(duì)比鮮明，富有哲理。提出不懂的地方，全班交流質(zhì)疑。夫：和農(nóng)組成農(nóng)夫，意思是：農(nóng)民。顆：小而圓的東西。粟：谷子，小米。三、相互交流學(xué)習(xí)情況檢查讀。（3）提出不懂的問題。同學(xué)們，誰還記得《鋤禾》這首古詩？能給大家背一背嗎？這首詩選自《憫農(nóng)二首》，是唐代詩人李紳寫的，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第二首，板書課題：憫農(nóng)（二）二、初讀古詩投影列出學(xué)習(xí)的步驟：（1）學(xué)生自由讀古詩，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂詩句，體會(huì)詩中描寫的情境以及抒發(fā)的感情。２、讀懂詩句，體會(huì)詩中描寫的情境以及抒發(fā)的感情。語言訓(xùn)練的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生與文本對(duì)話、激發(fā)情感。（2）交流三、四行詩 ① 交流詩句的意思②這兩行詩運(yùn)用了什么手法來寫？我們還知道哪些含有對(duì)比的詩句？ ③創(chuàng)設(shè)情境對(duì)話：糧食都到哪兒去 ④觀察圖，了解時(shí)代背景⑤語言訓(xùn)練：被活活餓死的農(nóng)民，臨死前會(huì)說什么？我們發(fā)出了怎樣的感慨？ ⑥有感情地朗讀這兩行詩。交流匯報(bào)（1）交流一、二行詩① 指名讀，交流詩句的意思。根據(jù)學(xué)生的需要提供注釋。（初讀環(huán)節(jié)通過流利讀、節(jié)奏讀、配樂讀這三個(gè)坡度地讀，讓學(xué)生感受詩歌的韻律美。）二、初讀求節(jié)奏誰來給大家流利地讀讀古詩？古詩文是有韻律的，自己試著有節(jié)奏地讀一讀。（設(shè)計(jì)意圖：《憫農(nóng)》是一首組詩，聯(lián)系舊知有利于學(xué)生對(duì)詩歌的理解。立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引領(lǐng)學(xué)生自主習(xí)得古詩詞，注重情感體驗(yàn)，感同身受地與文本進(jìn)行對(duì)話。設(shè)計(jì)理念古詩詞是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)中的瑰寶,是民族文化的重要載體。了解古代勞動(dòng)人民悲慘生活，教育學(xué)生尊敬勞動(dòng)人民，尊敬勞動(dòng)成果。教學(xué)目標(biāo)掌握本課的生字，正確、流利、有感情地朗誦詩歌，背誦詩歌。第二篇：憫農(nóng)(二)教學(xué)設(shè)計(jì)憫農(nóng)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)浯潭小學(xué)黃梅芳教材分析《憫農(nóng)（二）》是唐朝詩人李紳寫的《憫農(nóng)》組詩中的第二首，入選五年級(jí)下冊(cè)“勞動(dòng)”主題單元。五、總結(jié)六、布置作業(yè)檢查第4題，進(jìn)行自評(píng)。師生共同有感情地誦讀古詩。伴著音樂自己練習(xí)朗讀。）（結(jié)合插圖的內(nèi)容說明：這農(nóng)民一家人各個(gè)骨瘦如柴，穿著破舊的衣衫,那位婦人的懷里抱著一個(gè)嗷嗷待哺的孩子，農(nóng)夫站在一邊面露難色，無可奈何。（2）自己組織語言練習(xí)說一說。二、進(jìn)一步理解古詩的意思讓學(xué)生說說這首詩的意思。同桌之間互相聽寫詞語，寫完后，同桌之間對(duì)照課本進(jìn)行相互評(píng)議。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：知道勞動(dòng)人民是財(cái)富的創(chuàng)造者；封建社會(huì)的制度是不合理的。附：板書設(shè)計(jì)： 1 憫農(nóng)（二）李紳難字：顆 閑 餓 死第二課時(shí) 教學(xué)目的：通過看圖和朗讀，使學(xué)生進(jìn)一步理解古詩的意思，
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1