教學工作計劃樣表-文庫吧資料
2024-10-10 18:20本頁面
【正文】 14*大瀑布的葬禮15這片土地是神圣的16*青山不老 6口語交際習作一回顧拓展一 65詹天佑6懷念母親7*彩色的翅膀 58*中華少年口語交際最后，我還會定期得組織個別輔導，采取一對一的方式鼓勵學生共同進步。我還會讓他們在一些評講錯例中有更多講話的機會。讓學生在錯誤的尋找中逐漸對該知識有更深的掌握。從作業(yè)態(tài)度開始，從作業(yè)習慣開始強化。及時的關注學生的思想動向，及時調整對學生的輔導計劃。同時也在開學初給于學生一個學習的目標和要求。還有一些對于作業(yè)量的看法以及作業(yè)難易程度的情況問詢。針對這一學期的教學內容和教學進度的安排，我制定了如下的輔導計劃：首先，針對學生的情況，我將每周找特定的輔導對象進行談心、聊天。而且這幾個學生的學習興趣和自覺性不強，自我的管理能力都是有所欠缺的，他們都表現(xiàn)為較強的惰性，在平常的作業(yè)中也常會出現(xiàn)不按時按量完成的情況。當然，活動總結也可以寫其他的內容。二是第六組的綜合性學習，本次綜合性學習要求寫一個簡單的活動總結。（六）綜合性學習的教學本冊教材的綜合性學習分別安排在第二組和第六組。修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。二是結合課文的學習，安排了3次小練筆。（五）習作教學本冊教材對習作做了兩條線的安排，一是“口語交際有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關系。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導。（4）積累語言，鼓勵運用。還有一個是“理解含義深刻的句子及其方法”，安排在第五組。本冊教材每個專題都安排了讀寫方法方面的內容，需要重點學習的有三個：一個是“展開聯(lián)想和想象進行表達的方法”，安排在第一組和第八組。本冊的默讀要求，重點是邊讀邊思考和加快默讀速度的訓練。教師可以根據(jù)要求，讓學生在自主的讀書中學習、思考，讀中理解內容，體悟感情，增強語感。2．教學時注意結合課后思考練習題，防止人為拔高或離題萬里地發(fā)揮。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進行復習鞏固。在強調寫字質量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。四、教學中需要注意的問題（一）準確把握教學目標教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。（六）加強語文學習與生活實際的聯(lián)系語文學習資源無處不在，無時不有，教材注意把語文學習引向生活。除了學習專題和必讀材料要予以落實以外，學習的具體內容、方式、方法，學習成果的呈現(xiàn)方式等等，師生有相當大的自主權。另一次安排在第六組，是一次大的綜合性學習──“輕叩詩歌的大門”。教材在編寫的過程中，盡量做到有明確的指導和要求。習作”的編排，加強指導，明確要求口語交際話題方面，有與專題內容相關的，也有意識地安排了指向技能的。主要體現(xiàn)在：一是導語提示單元學習內容；二是精讀課文的課后題，略讀課文前的連接語，注意引導學生討論、交流和獨立思考；三是每組課文后的“詞語盤點”便于學生自查自測；四是“回顧?拓展”中的
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