【摘要】15棗兒字詞盤點童謠.(yáo)驀.然(mò)羨慕.(mù)囫圇..(húlún)撣.去(dǎn)咀嚼.(jué)翹.首(qiáo
2025-06-21 12:04
【摘要】教案人教版九年級語文下冊第15課《棗兒》 內容預覽: 15棗兒 教學目的 知識目的 1.理解劇情,理解我國在現代化進程中人們生存狀態(tài)的變化。 2.理解現代戲劇藝術中常用的意味手法。 才能...
2025-01-25 04:40
【摘要】教案人教版九年級語文下冊第15課《棗兒》學案 內容預覽: 15、棗兒學案 徂陽學校吳加峰 老師寄語:父親和兒子的感情是截然不同的:父親愛的是兒子本人,兒子愛的則是對父親的回憶。 學習目的: ...
2025-01-25 04:41
【摘要】15棗兒1.給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。(6分)撣.去()驀.然()喃.喃自語()躊chú()qiáo()首hú()圇dǎnmònán躇翹囫
2025-06-27 03:14
【摘要】兒◆整體感知《棗兒》是一個話劇小品。其劇情是:在鄉(xiāng)間一棵掛滿紅棗的老樹下,一位老人遇到了一個撿棗兒的男孩,這一老一少交談起來,十分親熱。在談話中,老人回憶有關“棗兒”的往事,流露了自己對兒子的思念;男孩要把“棗兒”留給父親吃,表露了自己對父親的盼望。他們滿懷親情,呼喚各自的親人回歸故鄉(xiāng),回到自己身
2025-06-26 12:17
【摘要】15棗兒1.給下列加點字注音。翹.首()躊躇..()()咀嚼..()()囫圇..吞棗()()qiáochóuchújǔjuéhúl
2025-06-26 16:12
【摘要】兩個人對親人的思念引起了樸樸通通的”棗兒”數不清的棗兒,爹喊自己的娃來吃,別人的娃卻來了;娃喊自己的爹吃,身邊卻只是別人的爹。理解劇中人物的思想感情關于老人1.老人在與男孩的談話中,回憶了哪些事情?老人在與男孩的談話中,回憶了棗兒小時候的事
2025-05-09 09:52
【摘要】孫鴻快速閱讀本劇,感知課文大意《棗兒》是一個話劇小品。全劇圍繞著“棗兒”展開情節(jié),描寫了老人和男孩之間的一段親切交往,表現了老人對兒子、男孩對父親的深切親情,反映了我國在現代化進程中的社會變遷。細讀課文,思考問題?關于老人?1、老人在與男孩的談話中,回憶了哪些事情?如何認識老人的心態(tài)
2024-11-20 18:23
【摘要】教案人教版九年級語文下冊《棗兒》學案 內容預覽: 《棗兒》學案 一、知識點撥與學法引導 1、整體感知: 《棗兒》是一部重在寫情,以情感人的話劇小品。劇本圍繞著“棗兒”展開情節(jié),描寫了一老一少...
2025-01-25 05:51
【摘要】教案人教版九年級15棗兒(1) 內容預覽: 15棗兒 教學目的 知識目的 ,理解我國在現代化進程中人們生存狀態(tài)的變化。 。 才能目的 1,熟悉劇情,領悟劇本中人物的思想感情。 、語言...
2025-01-25 04:36
【摘要】棗兒的變化?!皸梼骸彼鸬淖饔?。領悟劇本所蘊含的象征意義,理解劇本的主題。,理解其思想情感。學習目標新課導入《?;丶铱纯础纷呓髡邔O鴻,當代劇作家。他所寫的話劇小品《棗兒》,發(fā)表于《劇本》1999年第1期。曾榮獲“1999年中國曹禺戲劇獎”小品小戲獎一等獎。
2025-06-27 03:11
【摘要】棗兒的變化。“棗兒”所起的作用。領悟劇本所蘊含的象征意義,理解劇本的主題。,理解其思想情感。學習目標新課導入《?;丶铱纯础纷呓髡邔O鴻,當代劇作家。他所寫的話劇小品《棗兒》,發(fā)表于《劇本》1999年第1期。曾榮獲“1999年中國曹禺戲劇獎”小品小戲獎一等獎。
2025-06-27 03:08
【摘要】 ◇教材分析◇ 《棗兒》是一部重在寫情,以情感人的話劇小品。全劇運用象征手法,圍繞“棗兒”展開情節(jié),描寫了老人和男孩之間的一段親切交往,他們滿懷親情,呼喚著各自的親人回歸故鄉(xiāng),回到自己身邊,來吃這...
2025-04-05 03:29
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021年九年級下冊語文《棗兒》人教版課文及教案 教案也是藝術,謂教案的藝術性就是構思巧妙,能讓學生在課堂上不僅能學到知識,而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗。教...
2025-04-15 00:06
【摘要】部編人教版九年級語文下冊19棗兒教案 1.梳理故事情節(jié),把握故事內容。 2.分析劇中的人物形象,理解其中反映的社會現實。 3.分析本文運用的象征手法,培養(yǎng)學生對戲劇的品評鑒賞能力。 一...
2025-04-02 03:46