暑假的培訓(xùn)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-10 17:31本頁(yè)面
【正文】 這次培訓(xùn)，也許理論的東西學(xué)習(xí)的不是很多，但也有很多東西碰撞著我，給我很多體會(huì)。在這里，每個(gè)人都會(huì)有思考，原先我是個(gè)思想很懶的人，不愿意去思考問(wèn)題。學(xué)要思考，要虛心請(qǐng)教，要多困惑，然后要求解。這次培訓(xùn)，正如我說(shuō)的“好好玩”，確實(shí)玩的精彩，玩的有意義。后來(lái)想想，應(yīng)該去掉音樂(lè)，我直接喊拍子的，這樣也許大家都會(huì)跳了，沒(méi)有考慮到集體合作的問(wèn)題。在聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)，我主動(dòng)向我們隊(duì)長(zhǎng)提議，我教隊(duì)員們跳舞，然后作為表演獻(xiàn)給大家。直到最后一次朝話(huà)的時(shí)候，秀波和云垛推我的時(shí)候，將我推出了隊(duì)伍，才被“逼”的上臺(tái)了，其實(shí)很感謝她們，她們迫使我走出了第一步。每日風(fēng)雨無(wú)阻的進(jìn)行一次朝話(huà)，給大家一個(gè)平臺(tái)去表達(dá)自己的想法和感受，鍛煉大家站在高處對(duì)著一群人講話(huà)的膽量。第一次主動(dòng)舉手想說(shuō)出自己心里的感謝，對(duì)著一起培訓(xùn)的你們，真的充滿(mǎn)了感謝，讓我在特別難受，難受到想哭的時(shí)候感受到群體的溫暖和團(tuán)隊(duì)的力量，讓我知道，在集體里，你會(huì)忘記不開(kāi)心，忘記孤單。也許這個(gè)過(guò)程比較痛苦，但你必須是要成長(zhǎng)的，沒(méi)有第二選擇。我知道，很多時(shí)候都需要自己把握一次次的機(jī)會(huì)，去挑戰(zhàn)自己，讓自己成長(zhǎng)。在聯(lián)歡時(shí)，各隊(duì)奇招百出，各種表演精彩不斷。還有為期半天的拉練活動(dòng)，早早的起來(lái)，一人一個(gè)饅頭，一隊(duì)五粒花生米，兩瓶水。中心的活動(dòng)很多，每日的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為培養(yǎng)大家合作精神，也為提高大家的團(tuán)體意識(shí)。還有李大君老師講的資本全球化和中國(guó)勞工，講的相關(guān)案例都很貼切我們的生活，從身邊的事情出發(fā)看到更深得東西，了解農(nóng)民工的現(xiàn)狀。印象最深刻的是石嫣老師所講的食品安全與可持續(xù)農(nóng)業(yè)和安金磊先生的交流會(huì)，也許是這課的題目就吸引了我，看到食品安全、有機(jī)食品就聯(lián)系到我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。做任何事情不能超越自己的底線，要對(duì)的起自己。做人要有原則，個(gè)性可以保留，但不能刺傷身邊的人，也不要傷到自己。就像有一次我跑出中心了，其實(shí)剛來(lái)時(shí)就和我說(shuō)過(guò)，培訓(xùn)期間是不允許跑出去的，可因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使，我還是出去了，然后受到了處罰，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得自己太沒(méi)出息了，這么簡(jiǎn)單的事都可以犯錯(cuò)，也就狠狠的告訴自己決不可以再犯紀(jì)律了。其實(shí)不然，為什么有些人可以不瞌睡而有些人就會(huì)呢？不是紀(jì)律的問(wèn)題，而是個(gè)人意識(shí)的問(wèn)題。這是個(gè)很大的收獲，和別人分享自己的看法，并聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，這已經(jīng)很好了。不過(guò)最終還是被“逼”的說(shuō)了下自己對(duì)《絕不付賬》里面人物的看法，和多數(shù)人差不多的看法?？戳藥撞侩娪?，聽(tīng)別人說(shuō)的感慨和看法，自己看到的太過(guò)表面，理解的太過(guò)蒼白，沒(méi)有那種往深處想問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣。只感覺(jué)有些人的思路很清晰有條理，有些人想的很深，有些人說(shuō)的東西都很泛，飄忽不定。聽(tīng)二期學(xué)員的結(jié)業(yè)答辯，就像走進(jìn)一片迷霧森林，找不到前進(jìn)的方向。進(jìn)行了為期半天的軍訓(xùn)，讓我感覺(jué)像是回到大一軍訓(xùn)的樣子，卻比那時(shí)更有意義了。我們先是大家認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)，大家都非常積極和熱情，只是我很無(wú)知的不知所措。在這個(gè)大院子里，我們將進(jìn)行為期13天的培訓(xùn)，有著嚴(yán)明的紀(jì)律和溫暖的呵護(hù)。來(lái)北京的第一天，就下了大雨，剛好洗去一身的疲憊，洗去外界的喧嘩。第二篇：暑假培訓(xùn)總結(jié)暑期培訓(xùn)總結(jié)在鄉(xiāng)建將近半個(gè)月的培訓(xùn)生活，生活上與之前有很大的變化，或是說(shuō)不同，思想上更是受到極大的沖擊。其他院校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，理實(shí)一體化的教學(xué)模式是可以用在我校的《電路與磁路》課程的教學(xué)中。如何在有限的教學(xué)學(xué)時(shí)下采用更加有效的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣和積極性，取得最佳的教學(xué)效果，是任課教師一直在努力探索的問(wèn)題。有些可以借鑒用來(lái)對(duì)我校《電路與磁路》課程改革中。，師生共同評(píng)價(jià)項(xiàng)目工作成果以及工作和學(xué)習(xí)方法。在職業(yè)教育中，項(xiàng)目常常是指生產(chǎn)一件具體的、具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的產(chǎn)品為目的的任務(wù)，有事也表現(xiàn)為方案設(shè)計(jì)等其它形式。營(yíng)造一個(gè)環(huán)境職業(yè)能力環(huán)境；確定二個(gè)目標(biāo)培養(yǎng)綜合能力、專(zhuān)項(xiàng)能力；實(shí)現(xiàn)三個(gè)任務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、開(kāi)發(fā)生產(chǎn)、培訓(xùn)鑒定；掌握四個(gè)方法學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法、創(chuàng)新方法、工作方法；改進(jìn)五個(gè)教學(xué)內(nèi)容理論夠、應(yīng)用多、起點(diǎn)高、內(nèi)容新、學(xué)得活。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要有利于“做學(xué)教一體化”教學(xué)模式改革的課程設(shè)置。無(wú)論是校外還是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)都需要考慮專(zhuān)業(yè)配置，提升專(zhuān)業(yè)群服務(wù)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的能力。還需要一個(gè)能提出問(wèn)題的環(huán)境，除提供實(shí)際的物質(zhì)條件外，還需要完整的教學(xué)軟件及配套教材，并具有能啟發(fā)、有指導(dǎo)的交流活動(dòng)，這樣才能形成將專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教學(xué)、專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練融于一體的“做學(xué)教一體化”的教學(xué)模式?！白鰧W(xué)教一體化”教學(xué)模式的實(shí)施過(guò)程中，教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。再根據(jù)學(xué)
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