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人教版物理九年級第十四章內(nèi)能及其應(yīng)用單元達標(biāo)指導(dǎo)與測試-文庫吧資料

2024-12-08 13:13本頁面
  

【正文】 循環(huán)工作。他所用的公式是 c= 。壺口上方的水蒸氣液化成 “ 白氣 ” 的過程中 __________(吸收 /放出)熱量。 18.已知天然氣的熱值為 10 7J/kg, 20g天然氣完全燃燒放出的熱量為 __________J。每小題有多個正確答案,把正確答案的序號填寫入題后的括號內(nèi),都選對給分) 13.如 圖,改變內(nèi)能的方法相同的是 ( ) ( ) A 古人鉆木取火 B 熱水瓶中的水蒸氣把瓶塞頂開 C 鋼鐵在火爐中熔化 D 人造地球衛(wèi)星的太陽能光電池充電 ( ) 機械能轉(zhuǎn)化為電能 ; 電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ; 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 ; 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ; 三、填空題(每空 1分,共 20 分) 16.如圖所示是演示點火爆炸的實驗裝置,按動電火花發(fā)生器的按鈕,點燃盒內(nèi)酒精,盒蓋被打出去.這是因為酒精燃燒產(chǎn)生的燃氣對外 ,燃氣的 能轉(zhuǎn)化為盒蓋的機械能能 這與四沖程汽油機的 沖程的能量轉(zhuǎn)化相同, ,空氣通過濕簾時,濕簾表面的水在 過程 中 熱量,產(chǎn)生的濕熱空氣被風(fēng)機吹出。 ℃ ),假定放出的熱量被水完全吸收。 最新人教版中考總復(fù)習(xí)《內(nèi)能的利用》單元綜合達標(biāo)檢測試題 一、單項選擇題(本題包括 12小題,每小題 2分,共 24分。不然兩個空容易填串。 【答案】 轉(zhuǎn)移 轉(zhuǎn) 【解析】 在能量守恒定律中,能量的 “ 轉(zhuǎn)化 ” 是指:一種形式的能量轉(zhuǎn)化成為另一種形式的能量,即前后兩種狀態(tài),能量的形式發(fā)生了變化,如 “ 鉆木取火 ” 是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,“ 電車運動 ” 是電能轉(zhuǎn)化為機械能;而能量的 “ 轉(zhuǎn)移 ” 是指:一個物體所具有的一種形式的能量,轉(zhuǎn)移到另一個物體上后,還 是同一種形式的能量,即前后兩種狀態(tài),能量的形式并沒有發(fā)生變化,只是能量發(fā)生了轉(zhuǎn)移,如 “ 熱傳遞 ” 就是一個物體具有的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到另一個物體上,前后都是內(nèi)能。 【詳解易錯點】學(xué)習(xí)科學(xué)家研究問題方法至關(guān)重要。 ( 2)你從焦耳科學(xué)探究的歷程中得到的啟示是 : ______________________。經(jīng)過不懈地努力,他終于在新的研究領(lǐng)域中取得了成功,發(fā)現(xiàn)了科學(xué)真理。他曾通宵達旦地冥思苦想,不斷地設(shè)計、制作,但沒有一次是成功的。但他在探索科學(xué)真理的道路上,也走過彎路。 【例 4】 請閱讀下面的介紹,回答相關(guān)問題。 【例 2】 雙能源(汽油和天然氣)汽車以其經(jīng)濟、污染小等優(yōu)點倍受人們青睞.(已知汽油的熱值為 10 7J/L天然氣的熱值為 10 7J/m3) ( 1)內(nèi)燃機是汽車的 “ 心臟 ” ,它是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 的機器. ( 2)完全燃燒 9L汽油放出的熱量與完全燃燒 m3的天然氣放出的熱量相等. ( 3)天然氣的主要成分是甲烷.甲烷燃燒的化學(xué)方程式為 。 1kg 的燃料完全燃燒放出的熱量,叫燃料的熱值。 考查的目標(biāo)屬于知識技能領(lǐng)域中的 “ 知道 ” 水平。 二、 高頻考點例析 【例 1】 關(guān)于燃料的熱值,下面的說法正確的是 ( ) A. 相同質(zhì)量的不同燃料完全燃燒 時,燃料熱值較大的放出熱量較多 B. 相同質(zhì)量的不同燃料完全燃燒時,燃料熱值較小的放出熱量較多 C. 1 kg某種燃料完全燃燒時內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的量,叫做這種燃料的熱值 D. 1 kg某種燃料完全燃燒時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的量,叫做這種燃料的熱值 【答案】 AD 【解析】 本題通過回憶燃料的熱值方面的知識就可識別正確的選項。 中考試卷以填空題、選擇題、計算題形式考查。 ▲ 考查學(xué)生對 熱機的工作原理了解情況。 ▲ ▲ ( 4)從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度認識效率。列舉日常生活中能量守恒的實例。知道內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義。 內(nèi)能及其應(yīng)用 一、 學(xué)習(xí)指要 ( “ ▲
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