20xx年英語高效課堂教學模式課題研討會總結-文庫吧資料
2024-10-10 14:54本頁面
【正文】 b?環(huán)節(jié)，學生優(yōu)美的語流語調充分體現(xiàn)出來，淋漓盡致的得以呈現(xiàn)。苗老師根據(jù)五年級學生好奇心濃厚的特點，并根據(jù)小學生英語中要培養(yǎng)學生發(fā)散性思維能力，認真觀察、注意傾聽并能用英語進行交流的目的，聯(lián)系本科特點，從培養(yǎng)學生語言能力入手，通過各種方式運用學生身邊的事物，合理地運用語言材料，培養(yǎng)學生的地位與實用英語的能力。不僅學生掌握了新知又滲透了水果和蔬菜對身體有好處，生活中要多吃，使學生樂于接受。，采用了兩個有效的游戲模式。尤其在教師向學生發(fā)出邀請去野餐購物的環(huán)節(jié)中，操練句型“Let’sgocamping.”時，教師充分利用學生此時的心情，引領學生，一遍比一遍讀的熱情興奮。自編小對話達到了知識的升華與應用?，F(xiàn)總結本節(jié)課的幾處亮點：，以悅耳動聽節(jié)奏感強的韻律歌謠導入，牢牢地抓住了學生的注意力，立刻調動起了學生的興趣，也將本單元本課的重點句型融入進去，使聽課老師耳目一新。z老師這節(jié)課是一堂清新、實在、扎實、系統(tǒng)、動靜結合的高效模式對話課。我區(qū)高效課堂的模式進程正在進行課堂進程和變形模式的進展情況，也是我區(qū)工作的整體總結與推進，z校長的講話對小學整體教學模式給與了高度的肯定，指出一是工作扎
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