新課標(biāo)教科版3-3選修三31氣體實驗定律同步試題1-文庫吧資料

【摘要】氣體實驗定律（I）一、選擇題1．將一端封閉的玻璃管插入水銀槽內(nèi)，內(nèi)封一定質(zhì)量的氣體。若將管略壓下一些，下述說法正確的是[]A．玻璃管內(nèi)氣體體積擴(kuò)大B．玻璃管內(nèi)氣體體積縮小C．管內(nèi)外水銀面高度差減小D．管內(nèi)外水銀面高度差增大[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]2．一定質(zhì)量的氣體，溫度不變體積減小時，氣體壓強(qiáng)增大是由于

2024-12-08 07:21

新課標(biāo)教科版3-3選修三33理想氣體同步試題1-文庫吧資料

【摘要】理想氣體一、選擇題（）A.玻意耳定律對任何壓強(qiáng)都適用B.蓋·呂薩克定律對任意溫度都適用C.常溫、常壓下的各種氣體，可以當(dāng)做理想氣體D.一定質(zhì)量的氣體，在壓強(qiáng)不變的情況下，它的體積跟溫度成正比，下列四種狀態(tài)變化中，哪些是可能實現(xiàn)的（）A.增大壓強(qiáng)時，壓強(qiáng)增大，體積減小B.

2024-12-08 07:21

新課標(biāo)粵教版3-3選修三28氣體實驗定律(ⅱ)同步試題1-文庫吧資料

【摘要】氣體實驗定律（II）【例1】電燈泡內(nèi)充有氦氬混合氣體，如果要使電燈泡內(nèi)的混合氣體在500℃時的壓強(qiáng)不超過一個大氣壓，則在20℃的室溫下充氣，電燈泡內(nèi)氣體壓強(qiáng)至多能充到多少？解析：由于電燈泡容積不變，故氣體為等容變化，設(shè)t1＝500℃時壓強(qiáng)為，＝℃時的壓強(qiáng)為．則由＝得：＝，pt

2024-12-09 09:20

新課標(biāo)人教版3-3選修三102熱和內(nèi)能同步試題1-文庫吧資料

【摘要】熱和內(nèi)能1．若A、B兩物體之間沒有熱傳遞，正確的解釋是（）[來源:學(xué)科網(wǎng)]，且都處在真空中[來源:學(xué).科.網(wǎng)]2．做功和熱傳遞的共同點是（）[來源:m]能使系統(tǒng)增加熱量（）

2024-12-09 09:26

新課標(biāo)教科版3-3選修三33理想氣體1-文庫吧資料

【摘要】理想氣體一、教學(xué)目標(biāo)1．在物理知識方面的要求：（1）初步理解“理想氣體”的概念。（2）掌握運用玻意耳定律和查理定律推導(dǎo)理想氣體狀態(tài)方程的過程，熟記理想氣體狀態(tài)方程的數(shù)學(xué)表達(dá)式，并能正確運用理想氣體狀態(tài)方程解答有關(guān)簡單問題。（3）熟記蓋·呂薩克定律及數(shù)學(xué)表達(dá)式，并能正確用它來解答氣體等壓變化的有關(guān)問題。2．通過

2024-12-17 06:50

新課標(biāo)人教版3-3選修三101功和內(nèi)能同步試題1-文庫吧資料

【摘要】功和內(nèi)能1．用下述方法改變物體的內(nèi)能、屬于做功的方式是()氣體陽光下被曬熱2．在給自行車輪胎打氣時，會發(fā)現(xiàn)胎內(nèi)空氣溫度升高，這是因為()，而容積不變[來源:][來源:學(xué)科網(wǎng)]高于胎內(nèi)氣體溫度，外界不斷對胎內(nèi)氣體做功

2024-12-08 12:58

新課標(biāo)粵教版3-3選修三15物體的內(nèi)能1-文庫吧資料

【摘要】物體的內(nèi)能【教學(xué)目標(biāo)】1．在物理知識方面要求：[來源:學(xué)科網(wǎng)]（1）知道分子的動能，分子的平均動能，知道物體的溫度是分子平均動能大小的標(biāo)志。（2）知道分子的勢能跟物體的體積有關(guān)，知道分子勢能隨分子間距離變化而變化的定性規(guī)律。（3）知道什么是物體的內(nèi)能，物體的內(nèi)能與哪個宏觀量有關(guān)，能區(qū)別物體的內(nèi)能和機(jī)械能。（4）知道做功和熱

2024-11-27 20:20

新課標(biāo)教科版3-3選修三12分子的熱運動同步試題1-文庫吧資料

【摘要】分子熱運動同步測試題1、以下實驗下，證實分子做無規(guī)則運動的實驗是（）A、布朗運動實驗B、油膜實驗C、酒精和水混合實驗D、離子顯微鏡實驗2、關(guān)于布朗運動的激烈程度，下面說法中不正確的是（）A、固體微粒越小，布朗運動越顯著B、液體的溫度越高，布朗運動越顯著C、與固體微粒碰撞的液體分子數(shù)目越多，布朗運動越

2024-11-23 05:08

新課標(biāo)人教版3-3選修三81氣體的等溫變化同步試題1-文庫吧資料

【摘要】等溫變化同步練習(xí)1、如右圖所示，兩端封閉的等臂U形管中，兩邊的空氣柱a和b被水銀柱隔開，當(dāng)U形管豎直放置時，兩空氣柱的長度差為h，現(xiàn)將這個管放平，使兩臂位于同一水平面上，穩(wěn)定后兩空氣柱的長度差為l，若溫度不變，則A．lh?B．lh?C．l?0D．lhl??，02．如右圖所示，用一

2024-12-08 12:58

新課標(biāo)教科版3-3選修三31氣體實驗定律同步試題2-文庫吧資料

【摘要】氣體實驗定律（II）【例1】電燈泡內(nèi)充有氦氬混合氣體，如果要使電燈泡內(nèi)的混合氣體在500℃時的壓強(qiáng)不超過一個大氣壓，則在20℃的室溫下充氣，電燈泡內(nèi)氣體壓強(qiáng)至多能充到多少？解析：由于電燈泡容積不變，故氣體為等容變化，設(shè)t1＝500℃時壓強(qiáng)為，＝℃時的壓強(qiáng)為．則由＝得：＝，pt

2024-12-09 09:22

新課標(biāo)粵教版3-3選修三28氣體實驗定律(ⅱ)1-文庫吧資料

【摘要】氣體實驗定律（II）一、教學(xué)目標(biāo)1．物理知識要求：（1）知道什么是氣體的等容變化過程；（2）掌握查理定律的內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達(dá)式；理解p-t圖象的物理意義；（3）知道查理定律的適用條件；（4）會用分子動理論解釋查理定律．2．通過演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和實驗研究能力．3．培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)方法解決物理問題

2024-11-27 17:04

新課標(biāo)粵教版3-3選修三26氣體狀態(tài)量1-文庫吧資料

【摘要】氣體的狀態(tài)參量教學(xué)目標(biāo)：1。學(xué)習(xí)掌握溫度，體積，壓強(qiáng)三個氣體狀態(tài)參量。2．知道氣體狀態(tài)與溫度體積壓強(qiáng)三個狀態(tài)參量的關(guān)系。13。1氣體的狀態(tài)參量[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]3．學(xué)會氣體壓強(qiáng)的計算。教學(xué)重點：溫度，體積，壓強(qiáng)三個氣體狀態(tài)參量。教學(xué)難點：氣體壓強(qiáng)的形成和計算。教學(xué)過程：（引入）研究物理學(xué)問題．要用—

2024-11-27 22:31

新課標(biāo)粵教版3-3選修三27氣體實驗定律(ⅰ)1-文庫吧資料

【摘要】氣體實驗定律（I）【例1】一個氣泡從水底升到水面時，它的體積增大為原來的3倍，設(shè)水的密度為ρ=1×103kg／m3，大氣壓強(qiáng)p0=×105Pa，水底與水面的溫度差不計，求水的深度。取g=10m／s2。【分析】氣泡在水底時，泡內(nèi)氣體的壓強(qiáng)等于水面上大氣壓與水的靜壓強(qiáng)之和。氣泡升到水面上時，泡內(nèi)氣體的壓強(qiáng)減小為與大

2024-12-16 22:25

新課標(biāo)人教版3-3選修三84氣體熱現(xiàn)象的微觀意義同步試題1-文庫吧資料

【摘要】第4節(jié)氣體熱現(xiàn)象的微觀意義同步試題一、完成以下各題：1．下列有關(guān)氣體的壓強(qiáng)的說法中，正確的是（）A、氣體分子的平均速率增大，則氣體的壓強(qiáng)一定增大。B、氣體分子的密度增大，則氣體的壓強(qiáng)一定增大。C、氣體分子的平均動能增大，則氣體的壓強(qiáng)一定增大。D、氣體分子的平均動能增

2024-12-08 07:25

新課標(biāo)教科版3-3選修三35空氣的濕度1-文庫吧資料

【摘要】空氣的濕度知識要點：一、動態(tài)平衡的理解：密閉容器中同時存在著蒸發(fā)和液化兩種過程，蒸發(fā)的快慢受液體溫度的制約，液化的快慢受液面上水汽的密度制約。當(dāng)單位時間內(nèi)從液體里逸出的分子數(shù)等于回到液體里的分子數(shù)，液面上方的汽的密度不再改變時，汽和液體之間就達(dá)到了“動態(tài)平衡”二、飽和蒸汽和飽和汽壓1.飽和蒸汽的壓強(qiáng)就是飽和氣壓。2．對某種物質(zhì)的飽和汽

2024-11-27 22:32

新課標(biāo)教科版3-3選修三15溫度內(nèi)能氣體的壓強(qiáng)同步試題1(已修改)

新課標(biāo)教科版3-3選修三15溫度內(nèi)能氣體的壓強(qiáng)同步試題1(編輯修改稿)

新課標(biāo)教科版3-3選修三15溫度內(nèi)能氣體的壓強(qiáng)同步試題1-wenkub.com

新課標(biāo)教科版3-3選修三15溫度內(nèi)能氣體的壓強(qiáng)同步試題1(已改無錯字)

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