【摘要】全等三角形的判定(SSS)1、如圖1,AB=AD,CB=CD,∠B=30°,∠BAD=46°,則∠ACD的度數(shù)是()°°°°2、如圖2,線段AD與BC交于點O,且AC=BD,AD=BC,則下面的結(jié)論中不正確的是(
2024-11-23 09:29
【摘要】全等三角形單元測試一、選擇題(每題3分共30分)1、如圖,已知∠A=∠D,∠1=∠2,那么要得到△ABC≌△DEF,還應(yīng)給出的條件是()A、∠E=∠BB、ED=BCC、AB=EFD、AF=CD2、如圖,在△ABC中,D、E分別是邊AC、BC上的點,若△ADB≌△ED
2024-12-08 23:36
【摘要】全等三角形單元檢測及答案(時間:60分鐘滿分:100分)姓名得分一、選擇題(每題3分,共24分),不能做出惟一三角形的是()A、已知兩邊和夾角B、已知兩角和夾邊C、已知兩邊和其中一邊的對角D
【摘要】全等三角形練習(xí)題含答案一、選擇題(每小題3分,共30分)△ABC中,∠B=∠C,與△ABC全等的三角形有一個角是100°,那么在△ABC中與這100°角對應(yīng)相等的角是()A.∠AB.∠BC.∠CD.∠B或∠C,在CD上求一點
【摘要】全等三角形練習(xí)題2班級姓名學(xué)號1.已知:如圖,AB=AC,∠B=∠C.BE、DC交于O點.求證:BD=CE2.如圖在△ABC和△DBC中,∠1=∠2,∠3=∠4,P是BC上任意一點.求證:PA=PD.3.已知:如圖,D、E
2024-12-11 03:06
【摘要】全等三角形單元測試:(每題3分,共30分)ADBEFC圖2,AD⊥BC,D為BC的中點,則△ABD≌_________. ABCD圖1111
2025-06-30 20:56
【摘要】圖1ABCD12圖2七年級下第五章《三角形》測試題(一)(第一節(jié)——第五節(jié))一、我會選:(每小題3分,共30分)1、下面的圖形均由兩個全等的三角形組成,其中∠A與∠B不對應(yīng)的是()2、如圖1,⊿AOB≌⊿COD,A和C,B和D是對應(yīng)頂點,若BD=8
2024-11-23 06:25
【摘要】習(xí)題精選 一、選擇題 1.已知≌,且,則() A.50°B.100°C.30°D.50°或100°或30° 2.已知≌,且,則=() A.3cmB.4cmC.5cmD.以上都不對 3.若兩個三角形(),則一個三角形,和另一個三角
2025-01-20 17:22
【摘要】一、判斷題:1、兩條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等()2、有兩條邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等()3、有一個角與一條邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等()4、只有一條高在三角形內(nèi)部的三角形是直角三角形(
2024-12-08 02:42
【摘要】《認(rèn)識三角形—三角形的高》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解三角形的高的概念、畫法及性質(zhì),并能在具體的三角形中作出它們。2.探究三角形的三條高線交于一點的過程及高線的應(yīng)用?!臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】P89-P90頁,探究三角形的三條高線交于一點的過程及高線的應(yīng)用。針對課前預(yù)習(xí)二次閱讀教材,并回答問題.,隨時記錄在課本或?qū)W(xué)案上,
2024-12-17 12:45
【摘要】OEDCBA2280?40?60?40?B′C′D′O′A′ODCBA上砂中學(xué)七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)地區(qū)伽三角形單元測試卷班級:班姓名:座號:一、填空題:(每題2分,共24分)1.等邊三角形的每個內(nèi)角都
2024-12-09 01:23
【摘要】丹山中學(xué)七年級數(shù)學(xué)(下)第五章測試題班級姓名:座號:成績:一、選擇題(每小題3分,共30分)1.有下列長度的三條線段,能組成三角形的是()A2,3,4B1,4,2C1,2,3D6,2,3
2024-12-08 05:24
【摘要】找一找如圖,ABCEFG已知:ΔABC≌ΔEFG.找出圖中相等的邊和角要畫一個三角形與小明畫的三角形全等,需要幾個與邊或角的大小有關(guān)的條件呢?想一想做一做1.只給一個條件(一條邊或一個角)畫三角形時,大家畫出的三角形一定全等嗎?有一條邊對應(yīng)相等的三角形不
【摘要】1.已知:如圖,四邊形ABCD中,AB∥CD,AD∥BC.求證:△ABD≌△CDB.2.如圖,有一池塘,要測池塘兩端A、B的距離,可先在平地上取一個可以直接到達(dá)A和B的點C,連結(jié)AC并延長到D,使CD=BC并延長到E,使EC=CB,連結(jié)DE,量出DE的長,就是A、B的距離
【摘要】全等三角形一.教學(xué)地位和作用全等三角形是《三角形》這一章的主線,在知識結(jié)構(gòu)上,等腰三角形、直角三角形、線段的垂直平分線、角的平分線等內(nèi)容都要通過證明兩個三角形全等來加以解決;在能力培養(yǎng)上,無論是邏輯思維能力、推理論證能力,還是分析問題解決問題的能力,都可在全等三角形的教學(xué)中得以培養(yǎng)和提高。因此,全等三角形的教學(xué)對全章乃至以
2024-11-27 10:57