期末考試后的反思及整改措施-文庫吧資料
2024-10-10 03:35本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成未培養(yǎng)到位，沒有做到分層要求。家校聯(lián)系不緊密，問題學(xué)生沒有及時聯(lián)系家長，出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。對一部分差生要求不太嚴(yán)格，只要求上課遵守紀(jì)律，沒有進(jìn)行高要求，造成人均成績過低?；厥走^去，展望未來，我們有理由相信，只要全體教師齊心協(xié)力，踏實工作，一定能提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校整體進(jìn)入教學(xué)點前3名，單科要求進(jìn)入鎮(zhèn)前8名的宏偉目標(biāo)，力爭完成上級交給我們的光榮使命，為我鎮(zhèn)勝利完成第二部發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。進(jìn)一步加強學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從課前預(yù)習(xí)、專心聽講、課堂練習(xí)、坐姿、書寫習(xí)慣、遵守課堂紀(jì)律，完成課后作業(yè)，課外閱讀等方面抓起，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，以良好的習(xí)慣促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。要求精心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計、問學(xué)生掌握情況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。（二）、綜合整改措施：加強隨堂聽課。課后應(yīng)嚴(yán)格督促學(xué)生對單詞、詞匯句型的背誦記憶，提高學(xué)生的英語成績。明確教學(xué)重點,難點,全面了解學(xué)生,精心選擇教學(xué)方法,充分做好課前準(zhǔn)備,切實提高課堂教學(xué)效率，加強后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。教師要對學(xué)生加強作文審題,寫作技巧的指導(dǎo),并要加強訓(xùn)練。在平時的教學(xué)中教給學(xué)生基本筆畫的運筆方法,書寫要領(lǐng),不同結(jié)構(gòu)的字的間架安排技巧,注意事項等。這些問題的出現(xiàn)，原因是多方面的，不僅只是教師造成的，而是既有學(xué)生的，也有家庭的?？茖W(xué)學(xué)科：學(xué)生對課本知識普遍掌握得較好，填空題和選擇題得分率較高，對于一些實驗題學(xué)生感到比較有難度。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中不能夠把教師教學(xué)的知識進(jìn)行內(nèi)化，學(xué)生解決實際問題的能力較弱，在這方面失分較多。數(shù)學(xué)學(xué)科:學(xué)生兩極分化特別嚴(yán)重，主要體現(xiàn)在三年級，最高95分，最低66分，相差29分；計算速度和計算正確性不高，應(yīng)用題出錯率較高。學(xué)生的閱讀方法,閱讀能力欠缺,沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，尤其體
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