20xx秋幼兒園保教工作計(jì)劃范文(七)與20xx秋幼兒園保教工作計(jì)劃范文(三)匯編-文庫吧資料
2024-10-09 19:41本頁面
【正文】 建設(shè)，全面提升幼兒園教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。以家校聯(lián)動(dòng)推進(jìn)書香家庭的創(chuàng)建。充分發(fā)揮班級(jí)圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際，開展各種形式的讀書活動(dòng)：好書推薦、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書交流會(huì)、讀書調(diào)查回饋等活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。(三)營(yíng)造文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》全員讀書系列活動(dòng)。作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。(二)完善師德建設(shè)體系，引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守舉行師德承諾儀式，簽定《師德承諾書》。自20XX年9月《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以來，各位老師對(duì)《指南》逐漸重視，本學(xué)期將繼續(xù)多形式開展《指南》全員培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)貫徹。一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)；(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。加強(qiáng)教師常規(guī)工作的指導(dǎo)，對(duì)《教師一日活動(dòng)操作規(guī)范》進(jìn)行再學(xué)習(xí)。根據(jù)按需施培的原則，在園的實(shí)際情下，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。(三)落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。在課改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合主題開展書法活動(dòng)。樹立園本課程與課改結(jié)合的觀念，提高教研組的研究實(shí)效。本學(xué)期在以下方面要關(guān)注：整合的自然化；主題背景下，集體活動(dòng)的組織與形式；幼兒音樂、歌聲的表達(dá)和表現(xiàn)；開展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動(dòng)，每一活動(dòng)仍圍繞解決一個(gè)困惑問題開展，在發(fā)揮開課教師自愿申請(qǐng)的積極性上，加強(qiáng)協(xié)助指導(dǎo)。(在常規(guī)研究、問題教研、保教隊(duì)伍培訓(xùn)三項(xiàng)工作上有切實(shí)的措施)統(tǒng)一教研活動(dòng)形式，確立教研活動(dòng)新制度。(二)加強(qiáng)教研組建設(shè)，解決實(shí)施中的問題，提高教師理論與實(shí)踐能力。成員暫時(shí)為：柯淑媛、劉淑金、楊慶英、曾雙珊、許淑蓉?！ ≡趯?shí)施工作中開展以整合的思想實(shí)施新教材的觀摩活動(dòng)(每一教研組開放一次活動(dòng))以片區(qū)課改教研觀摩活動(dòng)為切入點(diǎn)，大膽選擇、使用新教材?！ )實(shí)踐學(xué)習(xí)在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動(dòng)(每月一次)在嘗試的基礎(chǔ)上，開展全園教師說新教材評(píng)比爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，讓教師觀摩區(qū)優(yōu)秀姐妹園的新教材實(shí)施活動(dòng) 繼續(xù)圍繞以整合的思想實(shí)施新教材開展專題研究在案頭工作(主題計(jì)劃、備課、書法課程)上合理進(jìn)行調(diào)整，對(duì)整合的課程構(gòu)想進(jìn)行更好地實(shí)施。四、具體研究?jī)?nèi)容及措施：(一)圍繞新教材開展研究與實(shí)踐，積累相關(guān)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)?！ ±^續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，立足自培，提高教師專業(yè)化素質(zhì)。合理地利用分層管理，加強(qiáng)自培，有效指導(dǎo)，才能慢慢使保教質(zhì)量有所提高。在開展的教研活動(dòng)中，還是應(yīng)
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