20xx-20xx學(xué)年度“待優(yōu)生”轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-10-09 16:00本頁面
【正文】 化工作而影響正常的教學(xué)秩序。既要關(guān)注整體，又要兼顧局部。定期對培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測，及時(shí)了解培訓(xùn)情況。并把每期的輔導(dǎo)內(nèi)容交教導(dǎo)處存檔。做到“四有”：有計(jì)劃、有備課、有作業(yè)、有記錄。輔導(dǎo)教師認(rèn)真制訂各科”待優(yōu)生”轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃。二、具體措施教導(dǎo)處首先制定教師”待優(yōu)生”轉(zhuǎn)化計(jì)劃，讓輔導(dǎo)教師通過”待優(yōu)生”轉(zhuǎn)化明確目標(biāo)。通過”待優(yōu)生”轉(zhuǎn)化，使90％的學(xué)生能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)生中形成趕、幫、超濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我校每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所
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