20xx年八年級(jí)物理期末試卷分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-09 14:26本頁(yè)面
【正文】 算能力有待加強(qiáng)。分析問(wèn)題，提出問(wèn)題能力薄弱。聯(lián)系實(shí)際，靈活應(yīng)用知識(shí)能力有待提高。審題不認(rèn)真，粗心大意。學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)、圖像等信息的分析處理能力缺乏，解題思路單一，不夠靈活，問(wèn)題無(wú)從下手，最終導(dǎo)致失分。平時(shí)對(duì)學(xué)生在物理性術(shù)語(yǔ)表述問(wèn)題的訓(xùn)練太少，課堂中為了節(jié)省時(shí)間，在遇到物理性術(shù)語(yǔ)問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有讓學(xué)生自己去挖掘和鍛煉。文字表達(dá)能力差。二、學(xué)生答卷情況分析：對(duì)學(xué)生失分造成的原因進(jìn)行分析后暴露出的主要問(wèn)題是：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。試題既重視了雙基考查，也突出了對(duì)能力、過(guò)程、研究問(wèn)題方法與思路的考查，充分體現(xiàn)了物理學(xué)科特點(diǎn)。第三篇：八年級(jí)物理期末試卷分析八年級(jí)下學(xué)期物理期末試卷分析本次期末考試和閱卷工作已經(jīng)結(jié)束, 現(xiàn)就這次閱卷和學(xué)生成績(jī)對(duì)八年級(jí)物理考試及學(xué)生答題情況做如下分析。① 可能命題人的選擇是想從生活中選擇一些比較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)考，因?yàn)槲锢砭褪且獜纳钪衼?lái)到生活中去嘛！但越是生活的，學(xué)生們的回答越是生活的經(jīng)驗(yàn)的，直觀感受性質(zhì)的回答，從學(xué)生答題的表述來(lái)看，感覺(jué)很不好，很多同學(xué)沒(méi)掌握物理的語(yǔ)言。③ 第三小問(wèn)，問(wèn)簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)使用時(shí)應(yīng)注意：注意不要打到自己的手或者打到別人，還是注意橡皮筋要選彈性好的？其實(shí)都不是，問(wèn)的應(yīng)該就是彈簧測(cè)力計(jì)使用的注意事項(xiàng)，但在這里這么問(wèn)很牽強(qiáng)。不少同學(xué)些的是拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)越大。從某種程度上來(lái)說(shuō)是回答了，但題目實(shí)際問(wèn)的并不是這個(gè)意思，我覺(jué)得應(yīng)該改成 使用橡皮筋可以做簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)的原理是什么？如果問(wèn)成原理，我想很多同學(xué)就可以聯(lián)想到彈簧測(cè)力計(jì)的原理。② 語(yǔ)意表述缺陷。明顯屬于比例標(biāo)度錯(cuò)誤。此題要求不高，就是把點(diǎn) 描出用線連起來(lái)即可。實(shí)驗(yàn)題二 這題同意認(rèn)為也有不妥之處。③ 配圖的誤導(dǎo)覺(jué)得配圖有誤導(dǎo)之嫌，其一 瓶畫(huà)成類似三個(gè)部分，而其中靠近水槽的部分與瓶底充滿的水應(yīng)該填充一樣多，但配圖不符，其二瓶底有一快黑色印記，很多同學(xué)認(rèn)為是墨水，考的擴(kuò)散現(xiàn)象。很多同學(xué)認(rèn)為，瓶口在傾斜過(guò)程中水會(huì)灑一點(diǎn)出來(lái)，會(huì)有部分空氣進(jìn)入，當(dāng)瓶口在液面以下，瓶?jī)?nèi)的水是減少的，也就是說(shuō)水位下降了。題目只給出前提條件，并沒(méi)有給出具體的操作步驟。實(shí)驗(yàn)的第一題個(gè)人認(rèn)為存在諸多不妥之處① 指向性不明。這里對(duì)最后一道題的隱含條件的設(shè)問(wèn)，難倒了大批同學(xué)，很多同學(xué)不知在問(wèn)什么，不曉得改怎么去解釋。這么說(shuō)有憑據(jù)的，在試卷的最后一大題，涉及到了發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子，實(shí)際到能量轉(zhuǎn)換，這個(gè)既可以說(shuō)是八年級(jí)機(jī)械功部分，也可以歸于九年級(jí)內(nèi)容。但關(guān)于鏡湖的那幾個(gè)小點(diǎn)，考試中出現(xiàn)不足為奇，即便是中考也會(huì)重復(fù)性的考。試卷綜合性強(qiáng)，難得大。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，尤其要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，重視掌握電壓表、電流表，電能表等基本儀器的正確使用及讀數(shù)。②要強(qiáng)調(diào)計(jì)算題的規(guī)范性，對(duì)計(jì)算題的代人過(guò)程要加以強(qiáng)調(diào)，計(jì)算結(jié)果應(yīng)保留小數(shù)。加強(qiáng)計(jì)算題訓(xùn)練。注意物理情境分析，重視解題思路指導(dǎo)。三、針對(duì)以上問(wèn)題，做出的整改措施要重視基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)基本概念、規(guī)律的理解，注意對(duì)課本內(nèi)容（包括圖片）的過(guò)關(guān)教學(xué)。學(xué)生的規(guī)范計(jì)算存在著不足，體現(xiàn)在思路不清，物理情景不明，入題慢，物理量隨意代入等。本試卷計(jì)算難度太高，而且知識(shí)點(diǎn)重復(fù)。分析問(wèn)題能力有欠缺，不善于透過(guò)物理現(xiàn)象提出問(wèn)題，平時(shí)教學(xué)忽視了該方
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