小學(xué)英語名師送教下鄉(xiāng)心得體會-文庫吧資料
2024-10-09 00:02本頁面
【正文】 語課的時候，也試試看。她們在課堂展示中，都采用了全英的教學(xué)方法，而且運用的非常貼切自然，也富有感情，營造了一個英語的教學(xué)氛圍，深深吸引了學(xué)生，這一點是值得我學(xué)習(xí)的，其實不是說我上課不用英語組織教學(xué)，而是用的時候較少，總怕學(xué)生聽不懂，所以習(xí)慣于用漢語，即使用，有時也要用漢語翻譯一下，另一個原因自然是本身英語口語水平低，有些課堂用語不會說，今天聽了這兩個教師的課，自己都有些慚愧了，同是英語教師，為什么差距之大，我不由得暗下決心，一定自學(xué)好英語課堂的一些用語，也像這兩位教師一樣，能全用英語組織教學(xué)。這次活動，全縣所有英語任教教師都參加了，也得到了上級主管教育的領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。正如美國著名家庭教育家斯賓塞所說的：“教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。調(diào)整自己的教學(xué)策略，使得自己的教學(xué)盡快與生本教學(xué)接軌。只有教師擁有淵博的知識，上課時我們才能得心應(yīng)手教好自己的學(xué)生。在具體的教學(xué)實踐中，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，適時調(diào)整自己的計劃，學(xué)生不容易理解的內(nèi)容，可以把教學(xué)進度放慢點兒，安排多些時間給學(xué)生，真正做到“以學(xué)生為本”，保持每個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。生本教育在教學(xué)方法中提到要“以學(xué)定教”，這要求教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活安排適合學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。發(fā)言好的小組或個人給予加分，每周利用班會時間進行小組和個人評比，選出每周的明星小組和個人。在共同的全班性學(xué)習(xí)交流中，我更關(guān)注不發(fā)表自己獨到見解學(xué)生的參與度，如果哪個小組中的這些學(xué)生發(fā)言了，無論對與錯，我都讓全班同學(xué)用熱情的、鼓勵的掌聲激勵。首先，任務(wù)不要過大，要具體，要符合學(xué)生的實際，迎合學(xué)生的興趣，要能夠調(diào)動每一個學(xué)生參與的積極性；其次，任務(wù)的設(shè)計要考慮到學(xué)生的差異并體現(xiàn)競爭意識，角色分配要具體、明確，讓每個人都有事做。（3）關(guān)注所有學(xué)生在學(xué)習(xí)中的參與度。然后再分別與各小組的學(xué)生談話，讓他們明白自己是同一個團隊的，小組的利益就是自己的利益，小組的榮譽就是自己的榮譽，無論遇到什么困難自己的組員都會很樂意地幫助你、支持你。前置性作業(yè)的布置，主要根據(jù)本節(jié)或本課的學(xué)習(xí)主題而制訂，設(shè)計作業(yè)時注意具有層次性，由易到難，由詞到句、由句到篇，層層深入。在生本教育教學(xué)實踐的過程中，既然存在這些問題，那就應(yīng)調(diào)整自己的教學(xué)策略，使得自己的教學(xué)盡快與生本教學(xué)接軌。（5）小組討論的時間過少，導(dǎo)致討論的效果不好。（4）教師總是受教學(xué)進度的制約。（3）交流時不發(fā)表自己獨到的見解。在討論中，如果仔細去觀察，我們就不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生都顯得非?；钴S和積極，而少數(shù)學(xué)生似乎是一個旁觀者、聽眾，他們極少發(fā)表個人見解，甚至不發(fā)表任何意見。課堂上學(xué)生做任務(wù)時候，有時優(yōu)等生表現(xiàn)，眾人旁觀；合作熱鬧，出現(xiàn)了渾水摸魚的現(xiàn)象。如果課前沒有做好深入研究，課堂上就很難對知識點進行準確理解，更不用說拓展延伸了。反思授課情況，存在的問題主要有：（1）學(xué)生課前準備不充分。這就需要我們教師重新認識教學(xué)，重新認識學(xué)生，也要重新認識自己。一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。點滴之中，有許多學(xué)生帶給我的驚喜和亮點，也有一些困惑。第三篇：小學(xué)英語送教下鄉(xiāng)心得體會小學(xué)英語送教下鄉(xiāng)活動心得體會第一次聽到生本這個字眼，很茫然。在課堂中，學(xué)生解決問題對的，舉手，不對的可以舉拳頭，更能區(qū)分學(xué)生對知識的掌握情況。上課時規(guī)范數(shù)學(xué)用語。在總結(jié)時還不夠深入
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