【正文】 朋友能不能看到老師上去和下來)請幼兒跟老師一起去玩滑梯。四：體驗隨樂表演的樂趣除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯，請小朋友看老師的示范。出示小老虎，演示翻著跟斗玩滑梯。師邊演示教具邊引導(dǎo)幼兒看小鴨子玩滑梯的時候是聽著音樂的節(jié)奏玩的?；顒訙?zhǔn)備：貼絨小動物、八只盒子活動過程：一：引起幼兒活動興趣師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀。根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。小班安全教案滑滑梯14活動目標(biāo)：欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。家園共育家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動的要求，保證對孩子要求的一致性。(3)教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。教師：(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?(2)這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的?(3)擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?(4)你喜歡哪一個小朋友?為什么?，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分?；顒舆^程組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。加強(qiáng)幼兒的安全意識。小班安全教案滑滑梯13活動目標(biāo)掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日常活動中遵守安全玩法?；顒臃此迹河變耗軌蛴谜_的方法玩滑梯，有一名幼兒卻只是坐在滑梯口不敢滑，經(jīng)過老師的鼓勵最后還是嘗試滑了，幼兒的活動熱情很高。整理活動：表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相友愛謙讓的良好品質(zhì)。請這樣的幼兒做示范，對膽小體弱的幼兒給予及時的39。不做倒滑、側(cè)身滑等危險的動作。師生共同探討滑滑梯的正確方法，教師小結(jié)示范：兩手扶好，從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。攀登和滑下時要保持適當(dāng)距離，不能背后推人、拉人。教師和幼兒來到滑梯前，討論滑滑梯應(yīng)注意的事項?；顒訙?zhǔn)備：戶外滑梯一架。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。小班安全教案滑滑梯12活動目標(biāo)：學(xué)會滑滑梯的正確方法，增強(qiáng)安全自護(hù)意識。)附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，上去好像爬大山，爬了一級又一級，下來好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠落到地教學(xué)反思通過上這節(jié)活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯)雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。雞媽媽和雞寶寶回家。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。)雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最后進(jìn)行總結(jié)。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒幽繕?biāo)學(xué)會正確的方法滑滑梯。小班安全教案滑滑梯11活動設(shè)計背景滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當(dāng)他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。)附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，上去好像爬大山，爬了一級又一級，下來好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠落到地教學(xué)反思通過上這節(jié)活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯)雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。雞媽媽和雞寶寶回家。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。)雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo)，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最后進(jìn)行總結(jié)。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒幽繕?biāo)學(xué)會正確的方法滑滑梯。小班安全教案滑滑梯10活動設(shè)計背景滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當(dāng)他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。)附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，上去好像爬大山，爬了一級又一級，下來好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠落到地教學(xué)反思通過上這節(jié)活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯)雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。雞媽媽和雞寶寶回家。(。雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。)雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo)，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最后進(jìn)行總結(jié)。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒幽繕?biāo)學(xué)會正確的方法滑滑梯。小班安全教案滑滑梯9活動設(shè)計背景滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當(dāng)他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。活動延伸★根據(jù)需要還可以進(jìn)行其他大型玩具正確玩法的安全教育，在活動中逐步培養(yǎng)幼兒安全意識。，感受快樂?！飭l(fā)幼兒思考：怎樣玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯時如果做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險?★小結(jié)：玩滑滑梯時，要沿著滑滑梯臺階一階一階地往上走，走到頂后坐穩(wěn)，兩手扶著滑滑梯的兩邊，兩條腿并攏往下滑。通過討論了解小熊用不正確的39。引導(dǎo)語：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我們一起聽聽故事《小熊玩滑滑梯》。★出示教育掛圖，講述故事《小熊玩滑滑梯》。★提問：哥哥姐姐們在玩什么?他們是怎樣玩滑滑梯的?★交代玩滑滑梯的規(guī)則：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多時應(yīng)排好隊，不擁擠，不推拉，一個跟著一個往下滑?；顒又笇?dǎo)：，介紹規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：※材料配套：教育掛圖《主題活動※培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。小班安全教案滑滑梯8活動目標(biāo)：※學(xué)會用正確的方法玩滑滑梯。教學(xué)變式有條件的幼兒園，教師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī)，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學(xué)過程中和掛圖上的行為一一對應(yīng)，幫助幼兒更清楚地認(rèn)識自己的行為。（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。玩攀爬架的39。（1）教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。教師：（1）我們小朋友是怎么玩攀爬架的？（2）這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的？（3）擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？（4）你喜歡哪一個小朋友？為什么？4。教師：（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？（2）圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？（3）頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？（4）從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？（5）你喜歡哪一個小朋友？為什么？3。教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書。幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。小班安全教案滑滑梯7活動目標(biāo)掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日?；顒又凶袷匕踩娣?。活動反思：活動中發(fā)現(xiàn)設(shè)想與實際操作是有差距的，可能是我對孩子的興趣與經(jīng)驗還把握不夠。(3)師和幼兒集體練習(xí)?；萃嬉煌妫銈兛纯蠢蠋熓窃趺赐娴?(1)師示范身體滑滑梯。我們除了手、腳部位能變成滑滑梯，整個身體也能變成滑滑梯。(3)我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯?根據(jù)幼兒想象分別請幼兒示范腳、鼻子等部位?！皠偛爬蠋熡眉埾浯畛傻幕莺猛鎲?現(xiàn)在老師要變出一個新的滑滑梯，你們想看看嗎?一、二、三”(1)師伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。小動物都說聽著音樂滑滑梯真有趣。小狗說：“真好玩，我再玩一次行嗎?”(2)請個別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。(二)通過多種形式進(jìn)一步感知樂曲的上行和下行。小朋友爬上梯，“哧溜”一聲滑下地。出示自制滑滑梯老師用紙箱和硬紙板搭成了一個滑滑梯。二、活動準(zhǔn)備：自制滑滑梯，玩具小動物每人一樣，音樂磁帶及錄音機(jī)。一、活動目標(biāo)：欣賞樂曲，感受樂曲所產(chǎn)生的滑滑梯的情景，能聽辯樂曲中的上行和下行。而且《滑滑梯》這首樂曲是一首旋律生動活潑，節(jié)奏感強(qiáng)，特別是樂曲兩部分的旋律區(qū)別非常明顯，所以應(yīng)該是小班幼兒能夠表現(xiàn)自我的這樣一個音樂教材。小班安全教案滑滑梯6設(shè)計說明：本次活動主要來源與日常生活，玩“滑滑梯”是每個小朋友都特別喜歡的一樣活動，尤其是小班的孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣。活動反思：滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當(dāng)他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。”(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。小結(jié)：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。”。導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣?；顒舆^程：(一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》：老師說?；顒又仉y點：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。、解決問題的能力。)結(jié)束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意寶寶們的安全。(1)小猴子媽媽：”剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?“(2)小猴子媽媽：”孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑得好。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的39。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。小節(jié)：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢?！?。導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣?；顒舆^程(一)故事《小猴子滑滑梯》導(dǎo)入：老師說?；顒又?、難點幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。，鍛煉他們的個人能力。小班安全教案滑滑梯4活動目標(biāo)。教師小結(jié)：今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的?！皠偛盼覀兂烁枨?，你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯?！坝幸皇赘枨褪顷P(guān)于滑滑梯的，我們一起來學(xué)學(xué)吧。（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險？”（3）“玩滑梯時要怎樣保護(hù)自己呢？”教師小結(jié)：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠。1. 幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯?！皩殞殏兊綉敉饣顒拥臅r候，你最喜歡做什么？”（蕩秋千、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗。活動過程：一、談話討論，梳理經(jīng)驗。2. 玩滑梯視頻?；顒与y點：有初步的安全意識。2. 有初步的安全意識。通過直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場體驗，輕松學(xué)習(xí)，自然習(xí)得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進(jìn)幼兒的安全意識和規(guī)則意識。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運動不協(xié)調(diào)，在玩的過程中幼兒的自我保護(hù)意識比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。四、活動結(jié)束小班安全教案滑滑梯3活動分析：滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。通過游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識：游戲：小衛(wèi)士闖關(guān)，教師隨意點擊圖片，小朋友進(jìn)行搶答，判斷對錯，看看誰回答得又對又快。教師結(jié)合圖片生動講解，學(xué)會正確玩滑滑梯的方法：玩滑滑梯前應(yīng)怎么做？ 怎么上樓梯？？讓幼兒學(xué)會正確玩滑滑梯的方法。三、活動過程組織教學(xué)，導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣：師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？幼：（喜歡）師：“聽，玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧。喜歡參與活動，體驗和小朋友一起游戲的快樂。小班安全教案滑滑梯2一、活動目標(biāo)學(xué)會用正確的方法玩滑滑梯。七六五四三二一，出溜一下滑到地。雙