【正文】 控制等措施，依托計(jì)劃、執(zhí)行、考核、修正的循環(huán)管理機(jī)制，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)防范實(shí)施科學(xué)管理，主要工作包括：（一）查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)是指本單位各部門和相關(guān)工作人員從上述三類風(fēng)險(xiǎn)中，查找日常工作和生活中廉政風(fēng)險(xiǎn)的具體表現(xiàn)形式。四、內(nèi)容方法腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作主要體現(xiàn)在風(fēng)險(xiǎn)查找在先，預(yù)防在先，規(guī)范在先，監(jiān)督在先。三、實(shí)施范圍鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)全體黨員干部、鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)全體黨員干部、各村支部成員。堅(jiān)持懲治與預(yù)防相結(jié)合的原則。二、基本原則堅(jiān)持腐敗風(fēng)險(xiǎn)防控與經(jīng)濟(jì)建設(shè)同步實(shí)施的原則。第四篇：腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》根據(jù)浠紀(jì)發(fā)[2010]24號(hào)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際，經(jīng)鎮(zhèn)委研究決定制定本實(shí)施細(xì)則。加強(qiáng)監(jiān)督檢查。突出工作重點(diǎn)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)帶頭。六、工作要求統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。寫出匯報(bào)材料、備齊相關(guān)資料、制定措施，完善制度，強(qiáng)化監(jiān)督，確保腐敗風(fēng)險(xiǎn)防范工作落實(shí)到位。學(xué)校對(duì)照方案進(jìn)行自查，查漏補(bǔ)缺，在此基礎(chǔ)上寫出工作總結(jié)報(bào)局防控辦。(4月1日后)要根據(jù)不同對(duì)象采取不同的處置措施：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部，按照干部管理權(quán)限，采取談心疏導(dǎo)、批評(píng)教育、誡勉談話等方式進(jìn)行預(yù)警處置；責(zé)成召開(kāi)專題民主生活會(huì)、限期整改等方式進(jìn)行預(yù)警處置；對(duì)新發(fā)現(xiàn)的腐敗風(fēng)險(xiǎn)，責(zé)成有關(guān)處室和個(gè)人及時(shí)制定防范措施。重點(diǎn)在思想道德、崗位職責(zé)、制度機(jī)制等三方面查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)學(xué)校組織審核把關(guān)后，將風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)登記匯總，在一定范圍內(nèi)公示。查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。定崗定責(zé)（3月1日—10日）按照自身職能職責(zé)結(jié)合編制設(shè)置要求，科學(xué)設(shè)置崗位、以崗定人、以崗定責(zé)。營(yíng)造氛圍、形式多樣、深化教育，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，讓腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控思想進(jìn)課堂、充分發(fā)揮學(xué)生、家長(zhǎng)的監(jiān)督作用；利用學(xué)校網(wǎng)站、公開(kāi)欄、廣播廣泛宣傳學(xué)校的腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作。在教職工中廣泛宣傳教育，充分調(diào)動(dòng)全體教工的積極性和主動(dòng)性。組織學(xué)習(xí)。(黨支部、辦公室)五、實(shí)施步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年3月上旬）。(黨支部、工會(huì)、總務(wù)處、財(cái)務(wù)室)（五）以推動(dòng)廉政文化“三進(jìn)”為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)廉潔教育全覆蓋。(黨支部、工會(huì)、總務(wù)處、辦公室)（三）以提高人民群眾對(duì)教育的滿意度為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范辦學(xué)行為全覆蓋。確保權(quán)力行使安全、資金運(yùn)行安全、項(xiàng)目建設(shè)安全、干部成長(zhǎng)安全。四、工作任務(wù)（一）以確保國(guó)家下?lián)艿慕逃Y金按政策正確使用為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)每筆教育資金(包括教育基建項(xiàng)目資金、校舍維修長(zhǎng)效機(jī)制資金、貧困生生活補(bǔ)助資金、生均公用經(jīng)費(fèi)、教師績(jī)效工資資金等)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查全覆蓋。三、組織領(lǐng)導(dǎo)按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，成立腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)楊傳舉任組長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作負(fù)總責(zé)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作，支部委員及領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員、各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)分工、負(fù)責(zé)其職責(zé)范圍內(nèi)腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作。二、工作目標(biāo)通過(guò)實(shí)施腐敗風(fēng)險(xiǎn)防范管理，著眼于保證權(quán)力行使安全、資金使用安全、項(xiàng)目建設(shè)安全和干部成長(zhǎng)安全，建立腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控機(jī)制，促進(jìn)黨員干部勤政廉政，教師廉潔從教，融教育、制度和監(jiān)督于一體，形成廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和效能建設(shè)有機(jī)結(jié)合的工作運(yùn)行機(jī)制。第三篇：腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作實(shí)施方案腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作實(shí)施方案為扎實(shí)推進(jìn)我校懲治和預(yù)防腐敗工作，保障我校教育教學(xué)改革健康有序進(jìn)行，根據(jù)《獅子口鎮(zhèn)教育系統(tǒng)腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作實(shí)施方案》，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定金獅初級(jí)中學(xué)腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作實(shí)施方案。加強(qiáng)監(jiān)督檢查。突出工作重點(diǎn)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)帶頭。六、工作要求統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。寫出匯報(bào)材料、備齊相關(guān)資料、制定措施，完善制度，強(qiáng)化監(jiān)督，確保腐敗風(fēng)險(xiǎn)防范工作落實(shí)到位。學(xué)校對(duì)照方案進(jìn)行自查，查漏補(bǔ)缺，在此基礎(chǔ)上寫出工作總結(jié)報(bào)局防控辦。評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)防控效果，分析存在的問(wèn)題，根據(jù)形勢(shì)變化、職能調(diào)整、預(yù)防腐敗新要求，對(duì)腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、防控措施等適時(shí)修正和完善。學(xué)校將各類資料進(jìn)行整理、裝訂歸檔、撰寫總結(jié)報(bào)告，迎接上級(jí)檢查。采取座談、訪談、評(píng)議等多種形式，對(duì)學(xué)校開(kāi)展腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作進(jìn)行督辦考核。做到風(fēng)險(xiǎn)定到崗，制度建到崗，責(zé)任落到人，確保這些重點(diǎn)工作規(guī)范有序進(jìn)行。對(duì)需要重點(diǎn)防控的腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，切實(shí)制訂好防控運(yùn)行流程，建立相應(yīng)的工作小組和監(jiān)督機(jī)制。建立完善有關(guān)管理制度，規(guī)范流程，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)項(xiàng)目建設(shè)、政府采購(gòu)、招投標(biāo)管理規(guī)程。大額、重要財(cái)務(wù)支出經(jīng)過(guò)“民主理財(cái)小組”審核，落實(shí)財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，杜絕暗箱操作。二是加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)管理權(quán)的腐敗風(fēng)險(xiǎn)防控。一是加強(qiáng)對(duì)決策權(quán)的腐敗風(fēng)險(xiǎn)防控。（8）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校內(nèi)主要腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的監(jiān)控管理。從自身辦學(xué)層次和實(shí)際出發(fā)，健全辦事公開(kāi)制度，完善辦事公開(kāi)程序，規(guī)范辦事公開(kāi)行為。對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的界定、防范、監(jiān)督、考核、修正實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，促使腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控有序運(yùn)作，不斷完善。做到用制度管人、用制度管事、用制度衡權(quán)，規(guī)范權(quán)力運(yùn)作。（5）、強(qiáng)化日常監(jiān)管。（4）、將腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核之中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，抓好自身和職責(zé)范圍內(nèi)的腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作。（3）、建立預(yù)警處置情況通報(bào)制度。學(xué)校黨支部對(duì)腐敗風(fēng)險(xiǎn)防控措施落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，對(duì)防控措施落實(shí)不到位的處室及時(shí)督導(dǎo)。有關(guān)處室和個(gè)人接到預(yù)警后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)限內(nèi)對(duì)腐敗風(fēng)險(xiǎn)成因進(jìn)行剖析，制定整改措施，形成書(shū)面報(bào)告，及時(shí)回告學(xué)校黨支部。(10月23日11月1日)要根據(jù)不同對(duì)象采取不同的處置措施：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部，按照干部管理權(quán)限，采取談心疏導(dǎo)、批評(píng)教育、誡勉談話等方式進(jìn)行預(yù)警處置；責(zé)成召開(kāi)專題民主生活會(huì)、限期整改等方式進(jìn)行預(yù)警處置；對(duì)新發(fā)現(xiàn)的腐敗風(fēng)險(xiǎn)，責(zé)成有關(guān)處室和個(gè)人及時(shí)制定防范措施。對(duì)于確定的腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和防范措施經(jīng)黨組織審核后，進(jìn)行登記并建立崗位腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)目錄，除在校內(nèi)公示外，還要通過(guò)文件、網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行公開(kāi)，加強(qiáng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)部位、風(fēng)險(xiǎn)崗位、風(fēng)險(xiǎn)事項(xiàng)的監(jiān)督。(2)、在防范崗位職責(zé)風(fēng)險(xiǎn)方面：明確各崗位人員職責(zé)、權(quán)限范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任及考核方法、標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)配置權(quán)力，加強(qiáng)流程控制，做到權(quán)責(zé)明確，特別是明確不履行職責(zé)將要承擔(dān)的行政和法律責(zé)任。）制定防控措施，完善防控制度（10月17日10月22日）圍繞排查確定的各類風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，制定防控措施，主要包括前期防控措施、中期控制措施、后期處置措施，根據(jù)權(quán)力運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容和不同等級(jí)，進(jìn)行分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，各項(xiàng)措施要有機(jī)銜接，形成具有本校特點(diǎn)的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。B、凡是反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、單位負(fù)責(zé)人及教職工存在廉潔自律一般性問(wèn)題及輕微違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題的，為二級(jí)預(yù)警。學(xué)校腐敗風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)評(píng)定，由校黨支部評(píng)定，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。依照黨紀(jì)條規(guī)、行政法規(guī)、廉潔自律有關(guān)規(guī)定、腐敗行為發(fā)生幾率以及可能造成后果的嚴(yán)重程度、緊急程度等，由高到低確定一、二、三級(jí)腐敗風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)行分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)。在學(xué)校開(kāi)展互查互糾活動(dòng)，查漏補(bǔ)缺，找準(zhǔn)學(xué)校在“三重一大”（重大事項(xiàng)決策、重要人事任免、重要項(xiàng)目安排和大額度資金使用）等方面存在或潛在的腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上，結(jié)合部門職能，針對(duì)人、財(cái)、物、事四個(gè)關(guān)鍵，組織部門全體人員認(rèn)真進(jìn)行討論和評(píng)議，分別查找出本處室在業(yè)務(wù)流程，完善教育、制度、監(jiān)督機(jī)制等方面存在或潛在的腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。以全員參與為基本要求，組織黨員干部按照“一崗雙責(zé)”的職責(zé)，通過(guò)采取自己查、群眾幫、領(lǐng)導(dǎo)提、組織審四個(gè)程序，認(rèn)真分析并查找個(gè)人素質(zhì)、履行職責(zé)、開(kāi)展業(yè)務(wù)、社會(huì)交往、處理個(gè)人重要事項(xiàng)等方面存在或潛在的腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。制度機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的主要表現(xiàn)形式是：忽視制度建設(shè)，造成制度不健全不完善；未能根據(jù)改革發(fā)展、黨風(fēng)廉政建設(shè)、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的形勢(shì)需要和工作實(shí)踐中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)完善各項(xiàng)制度；可操作性不強(qiáng)，相互監(jiān)督制約機(jī)制的作用不明顯，不能形成有效的常規(guī)化工作措施；由于人