【正文】 形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。小學美術(shù)二年級上冊教學計劃5一、學生情況分析經(jīng)過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。四、教學目標：激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情感。加強了美術(shù)學科與其它學科的綜合。三、教材分析：各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的`圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。小學美術(shù)二年級上冊教學計劃4一、指導思想：以《基礎教育課程改革綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，為切實做到從具體學情出發(fā)，充分利用新教材提供的條件，實現(xiàn)《美術(shù)課程標準》提出的要求，特制定本教學計劃。要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。四、提高教學質(zhì)量的具體措施備課、上課、智能培養(yǎng)、教法改革、使用現(xiàn)代教育技術(shù)、作業(yè)設計與批改、面向全體學生。審美教育要點（1）通過欣賞作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。能力培養(yǎng)要點（1）激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。三、全冊教學要求德育滲透、知識和智能、情感和意志：知識教育要點（1）對各種自然平面形進行認識和感受。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。（2）、加強了美術(shù)學科與其它學科的綜合。，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。讓學生感知、體會民間獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。學生有濃厚的繪畫興趣；學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)；學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術(shù)學習目標。通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。五、本學期教學措施加強對學生美術(shù)基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動自然。制作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。制作簡單的泥工模型。(手工)制作簡單的紙工。三、本學期教學目標(繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。班中后進生情況有少數(shù)同學接受能力較慢，沒能及時準確的用語言表達自己的想法，繪畫時膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動筆繪畫，但是在老師的指導及鼓勵下都能執(zhí)筆描繪。班中優(yōu)生情況尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學都能根據(jù)老師的提示認真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個人喜好填色。完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在一年級的水平。五、教學進度課題周次節(jié)次第1課影子大王第2周2課時第2課灑水成畫第2周1課時第3課自畫像第5周6課時第4課美麗的昆蟲第8周5課時第5課神鳥變樹第9周2課時第6課聽聽畫畫第10周2課時第7課烏龜滾下山第11周2課時第8課神奇的小畫冊第112周2課時第9課大嘴巴第113周2課時第10課童話屋第114周2課時第11課搖滾小精靈第115周3課時第12課紅燈停綠燈走第117周4課時第13課捏泥動物第18周1課時第14課請你告訴我第18周1課時小學美術(shù)二年級上冊教學計劃2一、本班情況分析基本情況男生：19人女生：30人合計：49人學生基礎知識掌握情況本班班級紀律較好。注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習的39。如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。運用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進行簡單的泥塑制作。引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。難點：提高學生自主欣賞的意識和能力。三、單元重點難點分析：欣賞重點：通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。利于學生興趣的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。二、教材簡析：二年級一期采用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學生美術(shù)學習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。第三篇：小學美術(shù)二年級上冊教學計劃小學美術(shù)二年級上冊教學計劃小學美術(shù)二年級上冊教學計劃1一、學情分析：我校二年級學生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。可以讓學生對其喜歡或者不喜歡的作品進行簡單的評述，說明理由。教師重點介紹《斑馬》《斑馬》形態(tài)各異，以黑白兩色為主，表現(xiàn)了三口之家生活的場景，用紅色作底更突出了畫面的形象，畫得雖然稚拙，但可以感受到小作者的內(nèi)心世界。學生說說喜歡這些畫的理由，并向同伴介紹自己帶來的畫。培養(yǎng)熱愛生活的情感和審美意識。第十四課 請你告訴我教學目標：欣賞了解兒童畫的特點、形式和方法，激發(fā)學生興趣。學生在小組中運用多種方式捏自己喜愛的動物，并適當進行添加裝飾。讓學生揉搓一些簡單的形象。三、手工制作教師檢查學生準備的手工制作材料：各種顏色的橡膠泥或粘性強度大的泥土。觀看幾種常見動物，討論它們的形狀特點。學生討論這些手工作品的制作材料和制作過程。培養(yǎng)團結(jié)、協(xié)作的集體意識。第十三課 捏泥動物教學目標：認識、了解動物的基本形態(tài)，培養(yǎng)立體造型的能力。六、做一本交通安全手冊把學生的作品收集起來，裝訂成為一本交通安全手冊。說說自己的畫，談談自己的想法。小組的伙伴交流：平時你是怎樣做的？小結(jié)：生活中經(jīng)常有一些細小的隱患，常見的易出危險的現(xiàn)象，但是，只要我們每個人具有安全意識，對自己的生命負責任，就會避免事故的發(fā)生。③在交警叔叔的指揮下手牽手過馬路。說一說：畫中的小朋友做得怎樣？我們要向他們學習些什么？ ①走天橋過馬路。二、與思品課結(jié)合起來，復習：交流信息，說一說你認識的交通標志。培養(yǎng)學生關(guān)心社會的情感，增強學生社會體驗的經(jīng)驗，教育學生注意交通安全。第十二課 紅燈停綠燈行教學目標：認識常見的交通標志，知曉其顏色、形狀、符號所代表的意義；能運用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過交叉路口的情形。比一比，看誰的玩具滾得最遠。學生動手制作，教師幫助有困難的學生。注意青蛙不要剪得太大，要比圓稍小。卷成圓形。②卷貼成形。三、學習做“搖滾青蛙”看圖了解步驟：①剪切紙條。激趣：各式各樣的搖滾玩具真有趣。教學過程：一、欣賞感受教師把課前自制的搖滾玩具拿出來給同學們欣賞，并給學生玩一玩。在游戲中感受平衡的觀念，體驗自制玩具的愉悅。按照自己的童話屋，編一個有趣的童話故事，說說童話屋里發(fā)生的事情。學生可以單獨貼畫也可以與同學合作貼畫。粘貼成一種馬賽克的效果。三、準備材料學生拿出準備的一些材料：各種顏色的紙片、糨糊等。講一講這些房子的形狀和構(gòu)造。教師講《小紅帽》的故事。發(fā)展創(chuàng)造思維，促進情感內(nèi)化。第十課 童話屋教學目標：掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法。四、交流評析學生在小組中介紹自己的作品，大家參與評論。b、糨糊不多也不少。學生拿出準備的彩色紙和糨糊動手裝飾“大嘴巴”。提醒學生注意保持環(huán)境清潔，紙屑不要隨地亂扔，要集中處理。師生共同折疊。我是你的好朋友，快來和我說說話。討論：這個玩具是怎么做出來的。教師出示另外一個玩具，并故意裝出可笑的聲音：“嗨！小朋友們，你們好，我是大嘴巴。教學過程：一、回憶導入教師出示學生自制的玩具“東南西北”。第九課 大嘴巴教學目標：掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形，學會把握剪貼裝飾的基本要求。自評、互評。添畫完畢后用膠水粘貼或用訂書機裝訂。學生嘗試添畫。三、自學并操作自學教材中的步驟，嘗試折剪制作畫冊。小兔變個大灰狼，你說荒唐