【正文】 開心心地渡過每一天。跟寶寶建立良好的師生關(guān)系，讓寶寶不懼怕來幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的召開四月份：家長(zhǎng)開放日以及親子活動(dòng)的召開春游活動(dòng)的開展主題課的開展五月份：感受五一勞動(dòng)節(jié)的氣氛，像孩子們講解勞動(dòng)節(jié)的的由來幼兒園十周年慶典準(zhǔn)備活動(dòng)主題課的開展六月份：幼兒園十周年慶典演出學(xué)期總結(jié)，孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)希望通過我們的努力工作，讓幼兒在一個(gè)安全、溫馨、整潔的環(huán)境中快樂健康的成長(zhǎng)。做好接送工作，來園和離園時(shí)，讓家長(zhǎng)拿好接送卡，確保幼兒安全。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，以家訪、電話、等各種形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求，讓更多的家長(zhǎng)參與其中。（3）注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因才施教。教學(xué)活動(dòng)：（1）根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的能力。（3）對(duì)于一些哮喘、過敏體質(zhì)的幼兒要注意控制他們的活動(dòng)量，給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。增強(qiáng)體質(zhì)。（六）勞動(dòng)的身手有勞動(dòng)的興趣，會(huì)做自己的事情，參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)在老師的幫助下有順序的脫穿衣服，不穿反鞋子入廁后，在老師的幫助下能自己整理衣服。（五）藝術(shù)的興趣能自然、愉快的在集體面前表演學(xué)會(huì)正確的畫畫姿勢(shì)和使用工具的良好習(xí)慣，能表現(xiàn)物體的基本形狀。愿意在科學(xué)活動(dòng)中動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考。能在日常生活中隊(duì)對(duì)老師和同伴使用禮貌用語。在室內(nèi)不大聲叫喊，在老師提醒下，輕拿輕放椅子和積木。（三）適應(yīng)社會(huì)的能力愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)及專用活動(dòng)室的活動(dòng)，并能主動(dòng)參與游戲。讓孩子學(xué)會(huì)完整的表達(dá)自己的想法，例如：在需要老師的幫忙時(shí)，讓他說出自己的請(qǐng)求，老師才去幫助他。在老師的指導(dǎo)下能安全的進(jìn)行戶外體育活動(dòng)，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。愿意理發(fā)、剪指甲、洗頭洗澡，大便后學(xué)習(xí)自己擦屁股，不亂扔垃圾。有正確的睡眠姿勢(shì)。讓老生來帶新生，讓他們?cè)谝黄鹜?，來消除新生?duì)陌生環(huán)境的恐懼，更快的適應(yīng)幼兒園的生活。主要工作內(nèi)容一、保教工作新學(xué)期開學(xué)肯定會(huì)有新生插進(jìn)來，剛開學(xué)我們要做好新生入園的情緒安撫工作，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：給寶寶提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，讓寶寶能對(duì)教室產(chǎn)生興趣，愿意每天來幼兒園玩。還有部分寶寶跟別人的溝通還是有一定的問題，都需要不斷的加強(qiáng)。例如，大部分幼兒能在老師的指導(dǎo)下安全的進(jìn)行戶外活動(dòng)，玩過的物品、玩具能歸原處、做到飯前洗手的好習(xí)慣。第三篇：小四班班務(wù)計(jì)劃小四班班務(wù)計(jì)劃班況分析：通過一學(xué)期我班兩位老師的共同努力，與我們班的幼兒建立起了良好的師生關(guān)系、讓寶寶在集體生活中感到溫暖、心情愉快。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。我們還利用成長(zhǎng)冊(cè)、論壇、等平臺(tái)及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。由于多種原因，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙，比較少和老師面對(duì)面溝通情況。從開學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們就知道，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。五、教育好孩子是我們的共同目標(biāo)?。议L(zhǎng)工作）小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。孩子們從不會(huì)拍球到一分鐘拍一百多次，從害怕困難到克服困難，磨煉了意志，充滿了自信，增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。我們會(huì)研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。我們總是隔斷時(shí)間提醒孩子，使孩子有一個(gè)更好的健康身體。將在下學(xué)期繼續(xù)關(guān)注！督促孩子勤洗澡、勤剪指甲。如會(huì)告訴孩子們將棉毛褲系到襪子里去，這樣冬天不會(huì)著涼，以免衣褲縮上而不舒適，同時(shí)告知家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)溝通以便得到積極的配合。嘗試自己穿衣服，物品擺放整齊。學(xué)習(xí)正確洗臉。學(xué)習(xí)正確洗手。二、從生活的點(diǎn)滴開始（生活及保育）這學(xué)期是我班孩子在園的第一個(gè)學(xué)期，孩子們過慣了依賴的生活。讓我們感到無比欣慰，心中感概不已，更多的是充滿了甜蜜。從飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”“小公主”變成了對(duì)周圍世界有著濃厚興趣，愿意學(xué)著自己的事情自己做的好寶寶?；仡欉@幾個(gè)月來的學(xué)習(xí)、生活，不難發(fā)現(xiàn)孩子們可喜的進(jìn)步。3）、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施：1）、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不要急，學(xué)說完整句。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動(dòng)物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡(jiǎn)單情節(jié)進(jìn)行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對(duì)教師的信任。（三）班級(jí)目標(biāo)管理入園管理。（二）家長(zhǎng)工作首先照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。蘇老師作為保育工作人員，參加工作兩年,對(duì)沒項(xiàng)工作都做得很到位,熟悉了幼兒園的健康保健知識(shí),對(duì)小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。班內(nèi)成員分析我班有兩位老師，其中我作為主班工作經(jīng)驗(yàn)雖不是很長(zhǎng)，但我工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求。家長(zhǎng)情況平時(shí)的接觸