【正文】 課程育智、課程健體，加大校本教材的開發(fā)力度，形成了以“思齊”、“養(yǎng)正”和“長能”三大模塊為核心內容的校本培育體系。一是深化教育改革，走特色發(fā)展之路。（五）狠抓教育科研，提高教學成效我校始終堅持以教學為中心，質量為靈魂，貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，牢固樹立“質量立校，科研興校，特色強?！钡囊庾R，通過搭建有效課堂、高效課堂，堅持啟發(fā)式教學，落實“適應學生”教科研制度，實施教育質量和創(chuàng)新能力提升工程。學校節(jié)省有限的辦公經費用于建設電子鋼琴室、音樂室、舞蹈室、美術室，成立?；@球隊、師生合唱團、舞蹈隊、航模隊等，同時還開展豐富多彩的文體活動，每學年的上學期舉辦體育節(jié)和科技節(jié)，下學期舉辦讀書節(jié)和藝術節(jié)，活躍了校園文化氛圍。創(chuàng)建花園式優(yōu)雅校園，精心布置校園文化設施建設，著力營造綠化、美化、凈化的校園。五年來，有將近一半的在校生獲得了各種表彰，學校的校風、班風、學風建設成績顯著，被授予“寧德市德育工作先進?！狈Q號。三是搭建德育進步臺階，培養(yǎng)良好行為習慣。名著》校本教材，從而推進校本新課程開發(fā)向縱深方向發(fā)展，如今“國學”已逐步成為我校的辦學特色。目前已編印完成一至四冊《弟子規(guī)》、《三字經》、《論語》、《名人在開齊開足省頒課程的前提下，我們以儒家“仁愛”思想和社會主義核心價值觀教育為核心，以培養(yǎng)“四有”新人為目的，開設了《早新聞》、《思齊》、心育課等校本課程。每個班級都成立了家長委員會，學校在此基礎上還成立了“家長學?！?，邀請家長代表共商學校發(fā)展大計。努力建立一個充滿表揚和賞識的德育情境，變傳統(tǒng)的“食指教育”為“拇指教育”，在平時工作中，做到贊賞每位學生獨特的個性；贊賞每位學生所取得的哪怕是極其微小的成績；贊賞每位學生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。我校堅持實行“家校聯(lián)系本”制度，要求各班班主任為每位學生配備了統(tǒng)一制作的《家校聯(lián)系本》，在家校聯(lián)系本中把學生當天的表現(xiàn)情況記錄其中，特別是他們身上的“閃光點”，同時由值班班長收集的當天學業(yè)完成情況也登記在內，讓家長在第一時間了解到自己孩子在學校的學習和表現(xiàn)情況，讓家長更加貼近孩子。（四）開展特色活動，提高教育實效以加強和改進未成年人思想道德建設為核心，通過建立健全家庭、學校、社會三位一體的德育工作網絡，深入推進寧德市教育改革發(fā)展示范工程，開展教育教學常規(guī)管理示范的創(chuàng)建活動，充分挖掘社會教育資源，營造良好的德育氛圍，使我校德育工作更有科學性、針對性和實效性，更加凸顯德育工作特色。每班每學期結合自己班級的實際情況制作以“擁有健康心靈”為主題的黑板報和舉行心理健康輔導班會活動；學校以年段為單位開展心理健康教育專題講座。通過一系列的安全教育活動，我校師生法制意識和防范能力明顯提高，防范體系更加完善，全校師生未發(fā)生過犯罪違法等現(xiàn)象。學校高度重視安全工作，加強領導，明確責任，采取有效措施，落實問責制度，排除各類安全隱患，確實保證師生員工的生命財產安全。五年來，我校在30個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優(yōu)質教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入初中的學習，此舉得到了大多數(shù)家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。四是平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪有記錄，有家長簽名。三是嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處。自主”高效課堂，開展以校為本的個別化教育行動研究，努力提升教育質量和創(chuàng)新能力。成立 “學科工作室”，啟動“積分制考核”和獎勵研修機制，配備了“名師工作室”，經常開展賽課比武、送教下鄉(xiāng)、培訓交流等系列活動，提高教師整體素質。二是實施“名師工程”，促進教師專業(yè)成長。積極開展師德建設年活動，堅持教師工作例會和學習制度，把《義務教育法》、《未成年人保護法》《中小學教師師德規(guī)范》和《預防未成年人犯罪法》等法律宣傳教育落到實處，并根據(jù)我校實際制定了《霞浦八中師德修養(yǎng)二十條》、《霞浦八中教師忌言忌語》等規(guī)章制度，切實加強了全體教師法制教育，進一步提高全體教師依法執(zhí)教的意識。教師是教育事業(yè)發(fā)展的主力軍，教師強則學校強，我校特別重視教師隊伍的建設。五年來，共投入300多萬元，優(yōu)化美化了校園，各項軟硬件都是按照高規(guī)格高標準建設的，硬件設施齊全，教學設備先進，在全縣起著促進作用，為建設精品初中打下堅實基礎。2009年我校掛牌成立立即投入60多萬元，在六中整體搬遷后，對教學樓、綜合樓、宿舍樓進行全面的清洗粉刷，對各班進行全面的文化建設，包括校訓、標語、掛圖、宣傳欄、名人名言、文化走廊等建設齊全，進一步優(yōu)化校園和班級環(huán)境，形成了現(xiàn)在的優(yōu)雅校園。全體師生統(tǒng)一認識，目標一致，上下齊心，掀起了實施義務教育均衡發(fā)展的熱潮。實施“義務教育均衡發(fā)展”是科研興校、建設高標準高質量學校的基礎工程。學生體質健康達標率95%，健康知識知曉率達到92%以上，理化生實驗室使用率達到100%，學生分組實驗開課率達到98%；學生參加各級各類競賽，獲獎率一直穩(wěn)居全縣各校之首；學生期中、期末考試各學科及格率、優(yōu)秀率、平均分均位居全縣前茅，前三屆畢業(yè)生中，一中上線總人數(shù)為339人，另有6位同學以優(yōu)異的成績錄取福州一中等重點高中，中考、會考各項比率均位居全縣前列，連續(xù)三年獲得霞浦縣教育教學質量初中“五項評比”A類校第三名。（四）質量與管理：學校始終把抓教育教學質量放在第一位。教師信息技術培訓率100%，其中取得計算機考試合格證的占90%。（三）教師隊伍：目前我校現(xiàn)有112名教職工，其中專任教師105人，本科以上學歷102人，%，高級教師28人，中級教師66人，學歷、職稱配置完全符合標準。學校按照“一費制”收費辦法，認真貫徹“收支兩條線”，無違規(guī)收費。班級全部裝備多媒體設備和大屏幕投影和白板教具，并連接了因特網。（4）學校有校園局域網、校園音樂廣播系統(tǒng)，10兆光纖接入遠程教育，班班采用多媒體教學；教師辦公室配備電腦設備。（3）學校體育活動場所有上下兩個操場和1個場館，運動面積2826平方米。（2）學校共建設網絡教室、多媒體教室、勞技室、音樂室、舞蹈室、電子鋼琴室、梯形教室、美術書法室、體育活動室和物理、化學、生物實驗室、心理咨詢室、圖書館等教學及輔助用房共73間，面積6684平方米。（二）保障機制：（1）學校占地面積6894平方米，生均 ，建筑面積8924平方米。二、義務教育均衡發(fā)展達標情況：（一）入學機會：學校認真落實進城務工、隨遷子女就近入學的接納工作，對進城務工、隨遷子女及時辦理入學手續(xù)；嚴格執(zhí)行縣局招生政策，堅持縣局統(tǒng)一搖碼定校原則，做好新生招生工作，確?！罢猩秶鷥葘W生一個不少，招生范圍外學生一個不多”。扎實、樸實、務實的管理，結出累累碩果，先后獲得福建省標準化學校、福建省法律進校園先進學校、寧德市德育先進校、寧德市普通中學課堂教學改革示范學校、寧德市教學常規(guī)管理工作先進學校、寧德市教師研訓基地校等數(shù)十項榮譽，贏得了社會各界廣泛認可，塑造了霞浦八中良好品牌，奠定了在寧德市基礎教育中的地位。目前，學校的辦學規(guī)模為30個教學班1399名學生，教職工112人，是霞浦縣最大的一所初中學校，師資水平、教育質量名列前茅。學校地處原福寧府衙旁松城街道培德巷，文化底蘊深厚，自古地靈人杰。對照《福建省推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》文件精神和縣教育局《關于迎接省義務教育均衡發(fā)展評估驗收工作》文件要求，現(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展情況匯報如下：一、基本情況霞浦八中的前身是“霞浦培德學?！薄ⅰ跋计殖顷P中學”和“霞浦六中”。我們將牢記義務教育均衡發(fā)展的要求，在各級黨委政府的正確領導下，堅定信心、振奮精神、不怕困難、開拓創(chuàng)新，以高度的社會責任心和滿腔的熱情辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)把我校建設成為一所在全國都有影響的九年一貫制農村學校的辦學目標而不懈努力！謝謝大家！第三篇：義務教育均衡發(fā)展匯報材料推進均衡發(fā)展創(chuàng)建精品學校霞浦八中義務教育均衡發(fā)展工作情況匯報尊敬的各位領導、各位專家: 首先，我謹代表全校師生員工，對百忙之中蒞臨我校檢查工作的各位領導、專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。全國教育工作會議奏響了新一輪教育事業(yè)改革和發(fā)展的號角。三是關愛特殊群體，保障其平等接受九年義務教育的權利。學校成立了“留守兒童之家”，為留守兒童設置親情，增強了留守兒童與父母的親情聯(lián)系，同時，老師也能隨時與其父母交流孩子在思想、學習、生活等方面的情況，促進了留守兒童的健康成長；與每位留守兒童結成幫扶對子，讓220名留守兒童都能找到自己的“代理父母”。開展“做一日 5學生家長”活動，了解學生家庭情況和學習情況，讓貧困住宿生生活補助真正補到困難學生身上；爭取社會各界力量為貧困學生捐款捐物，目前已累計捐款達2萬多元，特別是幫扶李娜的事跡得到了《江西日報》、萍鄉(xiāng)電視臺《九點一該》等新聞媒體的報道，社會反響強烈，李娜等家庭貧困學生的學習、生活方面的困難得到了很好的解決。我們把“不讓一個學生因貧困而失學、不讓一個留守兒童感覺到孤單”作為我校教育均衡發(fā)展的目標，通過實施“學生關愛工程”，保障所有學生都能平等享受受教育的機會和權力。五、教育機會的均衡。學校努力建成了由校史室、校園網、《思源》?？?、校園文化板報、校園詩詞文化基地、童星璀璨、園丁風采、勞模風采、勵志標語創(chuàng)爭標語等組成的宣傳核心價值觀的育人文化網，學校成了一所環(huán)境清新怡人、教風嚴謹、學風濃厚的書香校園。通過活動使好生養(yǎng)成自覺尊重他人、尊老愛幼的美德，達到“以勞促德，以勞促教”的教育效果。開展“學做飯菜”、“布置整理房間”、“學做家務”、“當一天家長”等，學生通過親身體驗，感受父母的辛勞，增進了父母與子女的情感溝通與交融。通過勞動教育，學生可以認識社會，磨練自己的耐力、意志，增強集體主義觀念，真正懂得勞動成果來之不易。同時，我們以勞動實踐基地建設推動校園綠 4化，把基地上樹木搬到校園內，提高學生的動手能力，讓他們感受勞動的艱辛、體驗勞動的樂趣。一是開辟“少年林”和勞動實踐基地，深入開展“我勞動 我快樂”活動。我們的學生大多來自農村，使其養(yǎng)成良好的勞動習慣，掌握一定的勞動技能，對學生今后的發(fā)展有很大幫助。當孩子們一踏入校園，就會被學校濃郁的藝術氛圍所感染，體驗到美的愉悅。我們充分利用校園櫥窗、走廊，把孩子創(chuàng)作的充滿智慧與靈性的美麗“童畫”充分地進行了展示，把美術特色創(chuàng)建與校園文化建設有機結合起來，使校園文化氛圍進一步深厚起來。辦學有特色，學校才有活力。“5211”課改取得了初步的成效，2011年中考我校錄取率近50%，實現(xiàn)了歷史性的突破，學校成功申請了2個省級課題，課題研究取得了成效，即將結題，得到學生的歡迎和教育局的充分肯定。為此，學校一是推動“5211”新課改，做到教書育人。四、辦學水平的均衡。四是按時足額發(fā)放生均公用經費。2006年—2011年縣財政累計撥公用經費、一費制補助等款 元。三是在鄉(xiāng)財政處于相當困難的情況下，擠撥資金，確保教育經費的投入。一是教師工資由縣級財政統(tǒng)一按時發(fā)放，教師人事關系由縣教育局統(tǒng)一管理，全部簽訂了聘用合同。三、經費投入的均衡。對長期工作在薄弱學校的教師政治上給榮譽，生活上給關心，每年教師節(jié)都隆重表彰優(yōu)秀教師，引導廣大教師發(fā)揚奉獻精神，安心教書，全校教師的師德水平都得到全面提高。六是強化師德建設。健全教師培訓制度，給全鄉(xiāng)教師均衡參加縣、鄉(xiāng)、校三級教師培訓的機會；落實培訓經費，組織教師參加各級各類繼續(xù)教育，廣泛開展在職學歷教育，扎實開展新課程教材培訓、信息技術教育培訓和校本培訓；大力實施“名師工程”。三是根據(jù)各校的要求引進教師，及時補充到缺編和師資力量薄弱的村小任教。同時配齊非教學人員。二是配齊專任教師，實施教師聘任制，