【摘要】第四節(jié)原生生物界原生生物的基本特征?分類藻類原生動物原生菌類藻類?單細胞藻類——衣藻團藻衣藻鞭毛伸縮炮眼點淀粉核葉綠體細胞核細胞壁及細胞膜細胞質(zhì)有性生殖無性生殖藻類?多細胞藻類——水綿水綿
2024-11-27 04:18
【摘要】第十四章生物的多樣性第五節(jié)菌物界一、教材分析:真菌沒有光合色素,除粘菌和吞噬營養(yǎng)外,都是以吸收外界有機物質(zhì)為生,故是腐食性營養(yǎng)或吸收營養(yǎng)。菌物界分為兩個亞界,即粘菌亞界和真菌亞界。二、設(shè)計思想:在教學設(shè)計時,利用大量學生熟悉的物種無蘑菇、木耳等讓學生了解到菌物在我們生活中無處不在。同時通過實驗和大量的觀察讓學生自
2024-12-17 08:40
【摘要】原核生物界原核生物界生物六界分類系統(tǒng):植物界動物界真菌界病毒界原核生物界原生生物界原核生物界原核生物乃擁有細菌的基本構(gòu)造并含有細胞質(zhì)、細胞壁、細胞膜、以及鞭毛的細胞。細胞壁不包括所有的原核生物,原核生物有一個例外。原核生物中,除了支原體,其余的都有細胞壁。支原體是唯一不具有細胞壁的原核生物。
2024-12-16 15:05
【摘要】第十四章生物的多樣性第四節(jié)原生生物界一、教材分析:原生生物就是真核生物中最低等結(jié)構(gòu)最簡單的一類。原生生物界包括一切單細胞的和群體的單細胞生物。植物、真菌、動物都是進化的產(chǎn)物,它們彼此都有親緣關(guān)系,這些同時具有植物、動物或真菌特征的生物正說明生物在低級階段是沒有清除界限的。因此將原生生物單列為一界也并無不妥。二、設(shè)計思想:
2024-12-16 23:36
【摘要】圖片上都有什么?蕨類植物星系寒武紀奧陶紀志留紀泥盆紀石炭紀二疊紀元古宙太古宙三疊紀侏羅紀白堊紀古近紀新近紀第四紀顯生宙古生代中生
2024-12-08 03:18
【摘要】第2節(jié)生物的進化?化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。一.生物進化的證據(jù)三葉蟲早寒武紀中寒武紀晚寒武紀始祖鳥?化石:保存在地層中的古代生物的遺體、遺物、遺跡。?化石是如何形成的??化石的種類–實體化石:古生物遺
2024-12-16 06:20
【摘要】第三節(jié)裸子植物教學目標一知識與技能1、通過了解裸子植物形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖和生活習性的特點,進而了解裸子植物的主要特征,并了解裸子植物的經(jīng)濟意義。二過程與方法1、通過對松樹雌、雄球花;球果及葉片橫切等的觀察,進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗?zāi)芰?。2、在引導學生對松樹的球花、球果與桃樹的花、果實的比較和對松樹與鐵線蕨的比較,
2024-11-26 23:48
【摘要】第十三章生物的多樣性第二節(jié)原核生物北京版教材八年級下冊來自參考消息的新聞報道美國數(shù)名患者在加利福尼亞州一家教學醫(yī)院接受腸道內(nèi)窺鏡檢查后出現(xiàn)嚴重不適癥狀,隨后被確診感染一種抗藥性極強的“超級細菌”。兩天的時間,7名確診患者中,已有2人死亡、5人仍在接受救治;另有179人面臨感染風險。
2024-12-15 15:26
【摘要】第十四章生物的多樣性第三節(jié)原核生物界一、教材分析:依照學生由簡單到復(fù)雜的認知規(guī)律,在學習了病毒的知識之后繼續(xù)向其介紹原核生物。原核生物界是一類包含了眾多物種的類群,因此選取其中結(jié)構(gòu)最具代表的物種——細菌向?qū)W生介紹,化抽象為具體。二、設(shè)計思想:雖然細菌在生活中無處不在,但微觀世界的物種并不是學生非常熟悉的。學習一
2024-12-07 07:49
【摘要】病毒病毒形態(tài)結(jié)構(gòu)生命活動分類與人類的關(guān)系通過閱讀下文《病毒的發(fā)現(xiàn)》,你發(fā)現(xiàn)了有關(guān)病毒的什么信息?100年前,科學家們在研究煙草花葉病的病因時,將患花葉病的煙草榨出汁液,通過細菌過濾器將細菌濾去,再用過濾后的汁液去感染正常的煙草,結(jié)果發(fā)現(xiàn)煙草仍然患病。于是,他們認為煙草花葉病是由一種
2024-11-27 07:00
【摘要】生物進化的直接證據(jù)是什么?化石!生物進化的證據(jù)不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程。始祖鳥與現(xiàn)在的鳥類在外形結(jié)構(gòu)上有什么不同?討論(一)?1、始祖鳥與現(xiàn)在的鳥類在外形結(jié)構(gòu)上有什么不同??2、根據(jù)始祖鳥的化石資料以及其
【摘要】第二節(jié)蕨類植物教學目標一知識與技能通過了解蕨類植物形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖、生活習性等特點,進而了解蕨類植物的主要特征。二過程與方法通過對苔蘚植物和蕨類植物的比較,進一步培養(yǎng)學生的分析、歸納、綜合等思維能力。三情感、態(tài)度、價值觀通過了解蕨類植物的經(jīng)濟意義,使學生進一步樹立生物科學價值觀;通過了解蕨類植物形態(tài)結(jié)構(gòu)和
【摘要】第六節(jié)動物[第十三章生物的多樣性]腔腸動物生活環(huán)境—水中多見于海中,少數(shù)種類產(chǎn)于淡水。水螅一般很小,只有幾個毫米,需要在顯微鏡下研究。水螅的結(jié)構(gòu)書中第3233頁[其它腔腸動物——??鸧[其它腔腸動物——珊瑚]珊瑚蟲有八個或八個以上的觸手,觸手中央有口。
2024-11-25 00:03
【摘要】第一篇:動物界的選美大賽. 動物界的選美大賽 (473400河南省唐河縣友蘭小學二二班劉佳欣 一年一度的動物界選美大賽從上周開始,昨天落下了帷幕。今年的比賽是第十屆,參加海選的有蛇、大象、駱駝、...
2024-10-17 21:53
【摘要】植物的一生第四節(jié)一、種子的結(jié)構(gòu)子葉——有兩片,肥厚貯存營養(yǎng)物質(zhì).胚芽——生有幼葉的部分胚根——在與胚芽相對的端.胚軸——連接胚芽和胚根的部分.菜豆種子的結(jié)構(gòu)玉米種子外面也有厚皮。但這一層實際上是由兩層組成的,外面一層是果皮
2024-12-15 21:22